(精品)班主任培训收获心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时,可以寻思将其写进心得体会中,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的班主任培训收获心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
班主任培训收获心得体会1
第一段:
我做暑假培训班班主任已经有三年了,每年这个时候,学校的教室里热闹非凡,孩子们穿梭其中。作为班主任,我深感责任重大。暑假培训班是为了补充和拓展学生的知识面,让他们度过一个充实而有意义的暑假。在这个过程中,我积累了许多宝贵的经验,并从中得到了不少感悟。
第二段:
首先,作为班主任,我发现了学生自主学习的重要性。在暑假培训班中,学生们有充足的时间来自主学习,而不是被老师指导。这样的方式能够激发孩子们的学习兴趣和潜力。我发现,自主学习可以让学生们更加深入地了解课程内容,提高他们的学习效果。因此,我在班级中加强了学生的自主学习,鼓励他们阅读课外书籍、参加竞赛活动和制定学习计划等。通过这些措施,我发现学生们能够更好地掌握知识,提高自己的学习能力。
第三段:
其次,我关注到了家校合作的重要性。家长是学生的第一任教育者,家庭是孩子们的第一所学校。因此,与家长的有效沟通和合作是十分关键的。在暑假培训班中,我定期与家长进行交流,了解孩子的学习情况和困难。我向家长提供家庭教育指导建议,并邀请他们参与到班级活动中。通过与家长的合作,孩子们得到了充分的关爱和支持,他们的学习成绩和学习动力都有了很大的提高。
第四段:
另外,我发现了培养学生良好学习习惯的重要性。良好的学习习惯是学生学业成功的基础。在暑假培训班中,我重点培养学生的学习计划制定能力、时间管理能力以及自律能力。我帮助学生们制定学习计划,并督促他们按时完成。我还教授学生们良好的学习方法和习惯,如做好笔记、复习归纳等。通过这些努力,我发现学生们的学习习惯得到了明显的改善,他们能够更加自觉地学习,提高学习效果。
第五段:
最后,我认为班主任的工作不仅仅是教书育人,更是培养学生全面发展的关键。在暑假培训班中,我注重培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新思维能力。我组织各类活动让学生们团结合作,共同完成任务。我鼓励学生们表达自己的观点和意见,并培养他们的创新思维。通过这些活动,我发现学生们在合作、沟通和创新方面都有了很大的.提高,他们不仅仅是知识的接受者,更是能够主动思考和创造的学习者。
总结:
通过担任暑假培训班班主任,我不仅帮助学生们提高了学习效果,更培养了他们全面发展的能力。我深感教育事业的重要性,在未来的工作中,我会继续努力,为学生们提供更好的教育。同时,我也希望家长和学生们能够共同努力,更加重视学生的自主学习、家校合作和良好学习习惯的培养,共同为孩子们的未来奠定坚实的基础。
班主任培训收获心得体会2
今天我去参加了培训,是清华附小的的一位班主任讲的关于班主任工作中如何展开班级主题班会活动。听了今天的讲座,我感受颇深。这对我以后的班主任工作指明了道路。
讲座中第一讨论了班主任是一个怎样的人。这位老师说:班主任老师是耐得住孤寂,脚踏实地的工作,每天有所创新的和孩子们一起成长。这句话说的真实而又浑厚。
班主任是班级的核心气力,是活动的领导者,总策划师。所以,班主任应当认真对待每一次活动,做活动的有心人。
1、创新,让活动成为学生体验快乐与成功的途径。
展开活动的目的,除了对学生进行思想教育,还应是对学生进行能力锤炼,获得成功的体验。枯燥乏味的活动模式很难让学生感爱好,也很难在学校众多班级的活动比赛评比中取胜,更难让学生在活动中获得成功的体验。活动要创新,才能深深吸引住孩子,才能获得好的成效,在众多活动中脱颖而出。活动成功了,学生不但能感受成功的欢乐,还能增强了班集荣誉感,从而对以后的活动更感爱好。所以,作为班主任,要结合活动的目的和学情,组织学生精心策划每一次活动,让活动有新意。
2、留意,让活动无处不在。
展开活动是班主任工作的一种重要情势和手段,同时也十分受学生欢迎。同样是一个教育,苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动。所以,我们不要把活动仅仅作为德育处布置的.一项任务来完成,而应当时时留意教育的契机,让活动无处不在。我班的学生下课爱好疯跑、打闹,玩耍不注意安全,在午会课上说了屡次都不起作用。针对这一现象,我决定在班上展开一次“寻课间危险”的活动,让学生仔细视察哪些小朋友的行动不安全,这样的行动会造成怎样的严重后果,并编成小故事或者是小品来讲一讲演一演。
3、用心,捕捉活动进程中的教育契机,及时总结渗透在活动中的教育意义。
当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。所以,班主任在展开活动时,不必一开始就向学生灌输活动的目的及教育意义,而运用心捕捉活动进程中显现的教育契机,把教育意义自然奇妙地渗透到活动当中。
班主任培训收获心得体会3
4月16日,云云和我有幸来到潍坊听多位特级教师们生动叙述自己二三十年的班主任工作经历和体会,受益匪浅。
其中三方面让我受益良多。
1、关于职业幸福感
古人说‘爱出者爱返,福往者福来’。我们的每一分爱的付出,潜移默化里都收获了学生们对我们的爱。犹记得举了一个生动的小例子,毕业回母校看老师的孩子们,第一个找的永远是他们可爱、可敬的班主任。这件小事却隐含了学生对班主任的内心依赖。这么想来,其实我们真的很幸福。孩子们长大后一定会记得班主任的好,现在的他们可能还在抱怨着你的要求严格、做错事就受批评等等,但是,等到他们长大了,再回母校,回想小学时代他们的心里一定会感念班主任你的好,你的兢兢业业,你的真诚付出。
2、关于巧施教
爱需要技巧,盲目的爱有时事得其反。讲了一个发生在他身上的例子,一男生爱玩魔方,全部时间全部用来玩魔方,导致学业下滑,作为班主任如何有效让孩子认识到问题所在,在家长会上,他邀请这孩子现场展示魔方技巧。夸奖孩子魔方玩的精湛同时,引发孩子自我反思,魔方可以玩的这么好,说明其他方面更可以学好,把玩魔方的时间用在学习上,其他各科也就好了。
通过孩子乐于接受的方式,让孩子自我反省,接受自己的问题,远比简单的说教更能收服人心,孩子也愿意接受的指点。
3、关于如何爱人
有句话记忆犹新,‘让玫瑰成为灿烂的.玫瑰,让青松成为挺拔的青松,哪怕他只是一株红高粱,也让他成为饱满壮硕的红高粱。’孩子存在个体差异,每个孩子不可能都成为班主任心目中的好孩子形象。如何学会接纳孩子间的这种差异,也是在学会放过自己。你在和学生较劲,其实就是在和自己较劲。有很多时候,我们不是在折腾学生,其实,是在折腾我们自己。
还有一点即同理心,我深有感悟。从孩子角度感受孩子的心理变化更够更好的解决学生的问题。就像故事中讲的,孩子妈妈,一心想要提高孩子数学成绩,大搞题海战术,孩子原本就对数学存在抵触情绪,此时,让孩子做再多效果都不明显。帮助孩子寻找突破口,让孩子爱上数学,多感谢数学老师的辛勤付出,都远比题海战术有效。
做你不喜欢的抒情时间长了成人都未必能受得了,更何况是孩子呢。学习生活中多想想孩子们的感受,问题解决的会更圆满,生活中的真实存在的例子,学生向往体育课,主课占来上主课,还一遍遍问想去上体育吗,但是不能上。学生不会喜欢上主课只会将对体育的爱转化成对主课的抵触。关注他们的所思所想,所喜所好,我们能够更好的善待他们,解决问题。
通过本次的培训,我们收获了太多。在今后的班级管理中和孩子们的相处中,在我们的日常教学生活中,我相信我们可以走的更远更稳健。
班主任培训收获心得体会4
俗话说:“学生能托起明天的太阳。”学生的明天很重要,那么班主任的今天更是任重而道远。学生工作虽然不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任在整个学校中的重要性。当好班主任是做好学校工作的关键。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,在当今信息化的社会,在国家实施课程改革的今天,为了明天一双双幼嫩的翅膀能展翅遨翔,班主任更要不断提高自身素质。
一、班主任要加强自身建设,树立班主任权威。班主任的权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起能使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本,如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么,他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
二、班主任要用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职就是“传道、授业、解惑”。而学生不能原谅的是教师的一知半解。在知识更新、加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的途径。因此,学生并不因为教师比他大就信服和尊敬你,而是因为你确实有丰富的才学而敬佩你。班主任如果没有真才实学,是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新的知识充实武装自己,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。
三、班主任必须具备多种能力,加强师德修养,做学生的楷模班主任要具备的`能力很多,如观察、分析、判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。作为一名班主任教师,首先必须具有体察学生思想、情感需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真情实感,以达到知人、知面、知心的能力,有启迪学生心灵的能力,有教育和管理相结合的能力。班主任不但要具备很多的能力,而且是各项工作任务的传递者和具体执行者,他的一言一行都对学生起到潜移默化的作用,都会在学生的心目中留下深刻的印象。班主任要通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范,做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是青年心灵开拓的阳光。”因此,班主任在具备多种能力的同时,更要加强师德修养,做好学生的楷模。
班主任培训收获心得体会5
在新学期开学之初,我有幸参加了xx校组织由xx老师主讲的《xx做专业班主任》培训活动。这次培训对我来说,不仅是业务理论的,还是实际的班级管理,都有很大的帮助。肖老师所阐述的教育观点,风格平实,语言风趣、朴素真挚。列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作理念,为我们新任班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:
一、班主任角色的转换和定位的重要
从学校走向学校是作为师范生的我的工作之路。在作为一名学生时就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位。通过这次培训,我认识到班主任应该做到:
(一)要平等对待每一个学生。
(二)眼里有学生,心里有学生。要善于听取学生的意见。
(三)要养成耐心细致的工作方法。班主任是一个班级中学生最亲近,最信赖的老师。我们要善于从学生实际出发,用发展的眼光看待学生,善于拓展学生的.潜能。
(四)xx老师在培训时提到教室不是学生不能犯错误的地方。作为老师要对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。
二、班主任应营造宽松和谐的班级
听了xx老师的培训后,我感受到了作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。为学生营造良好的班级文化,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的日常转化为精彩瞬间。让师生在温馨,和谐,有爱的氛围下茁壮成长。
三、班主任要不断提高自身素质
班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关方法来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
学校教育离不开家长的帮助作用。平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题。
作为班主任,要学会正确对待各类型学生。特别是后进生,要首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,善于发现差生的闪光点,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,树立自信心,提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价,评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。让学生学会自主管理,学会自律、自主学习。
这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点,转变观念,发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一名优秀的班主任。
班主任培训收获心得体会6
通过本次班主任培训让我学到了很多实实在在的教育教学方法,使我受益匪浅。下面我简洁的就本次培训谈几点体会。
教育从实际意义来说就是在原有的基础上提高和改变;教育就是能让全部的孩子抬起头来做人;教育就是让孩子在某一项有所发展,总的来说就是让每个孩子扬起自信的风帆。教育的根本目的是学生思想道德的教育,也就是做人。作为班主任,其衣着、学问素养、管理实力等都对学生起着举足轻重的引导作用,说白了老师的思想道德对学生的思想道德起示范作用,那么作为班主任,必需德才兼备、刚柔并济、擅长激励、镇静冷静,擅长相识学生。具备这些素养还不足够,还要有一颗博爱的心,去爱每一个学生。在这一点上让我在这次培训中影响最深的一句话就是:“作为一个人,就得爱自己的孩子和家庭;作为一名老师就得爱自己的学生和学校,爱学生和学校就像爱自己的孩子和家那样”。你对他们的'付出就是你的收获。用张景浩老师的话:“人最喜爱喜爱自己的人,人最喜爱观赏自己的人”。你能那么喜爱他们,他们能不喜爱你吗,这就从根本上解决了师生间的隔阂,师生间相处好了,任何事就解决了,你说的话学生就会照做不二呀,教育的问题也完全的解决了。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣,才能达到的教育效果。
韩老师深情的报告让我受益匪浅。专心收获欢乐、精彩,老师要善待、关爱每一个学生,要看好每位学生,我们要敬重和赏识学生,即使不赏识,但必需接纳他,因为他是你的学生,他是一个孩子,还是个没有长大的未成年的孩子,所以我们必需给他教育。做学生最信任的引路人。
细心确定效率,我们要赏识每个学生,发觉每个学生的闪光点,即使么有闪关点,但总有他别出心裁的地方,这就是他的亮点,我们可以从今放大,给孩子建立自信。给孩子一个自由欢乐的成长空间,在班级活动中不断总结提升自己的位子和作用,把创新放在每个细微环节上。在评价孩子时,要坚信:“多一把评价的尺子,就多一批好学生”。用他们两位老师的话:“我们要通过多种方式让孩子找到自信,不求每个孩子优异,但求每个孩子都在进步”。
作为老师的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生,它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人,而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道远。要做好一个班主任,就必需采纳新的教育理念与新的教学策略。走进孩子的心里世界,站在学生的角度处理问题。我们要跟时代走,与时俱进,不能墨守成规。为了明天的胜利我们努力吧!
班主任培训收获心得体会7
班主任工作千头万绪,面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的状况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份,随机应变,针对学生的心理特征,有的放矢,对症下药。聆听了刘老师的讲座,体会颇多!
一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样,作为教师,虽然一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同,但必须要做到一视同仁,尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱,爱自己的每一位学生,关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关心他们的思想。谁都明白,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望自己的孩子快乐,同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。
二、严父的主角——教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不就应是溺爱,在尊重学生的人格和感情,关心学生进步与成长,扶植他们正当的兴趣和专长的同时,也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时,该批评的就要批评,该处理的也必须要处理,没有规矩无以成方圆,只有奖惩得当,才能在班级中构成一个良好的,积极向上的舆论导向。
三、朋友的主角——用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子带给适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的.平等,更应是教育者和孩子间的平等,教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时,要动之以情,晓之以理,导之以行
四、法官的主角——公平与公正。
对于教师而言,我们的工作对象很特殊,他们是一群天真善良的孩子,他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界,他们有着各自的决定是非的标准,在孩子的眼中,教师是成人社会的代表,更是社会公正的代表、社会公平的化身。
这就要求教师在其职业领域内,所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触多的,学生的评语,三好生等各种荣誉的评选,甚至于平时的一次小小的表扬,都会看在每个孩子的眼里,记在每个孩子的心里,影响着孩子们对于是非善恶的决定和理解。因此,班主任老师的教育公正就更为重要,必须要热爱、尊重、信任每一个学生,在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
总之,班主任面对的是几十个性格各异的学生,如何进行有效的管理与引导,这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想,只要怀着一颗爱心,一种职责感,有科学的管理和教育方法,就一定能把班主任工作做好。
班主任培训收获心得体会8
通过本次培训,我有如下几点反思。首先,从个人专业发展方面,我还有许多不足之处,如对教材中涉及的跨学科知识,还了解不深入;以教材为载体,培养学生能力的意识不强等。其次,从班主任角色来看,我需要积极调整心态,更新理念,增长智慧,以理服人,用心育人,尽量避免独断,简单粗暴。
还有,在与家人相处,教育孩子方面,也收获满满。从思想意识到日常言行都深受启发,爱的表达要发自内心,也要让对方感受到被爱。感谢学校给我提供的这次学习机会,在与各位同仁合作,交流的过程中,看到每个人身上更多的'闪光点。祝各位都能通过自己的努力与智慧实现幸福人生的目标,祝我大一中年年桃李,岁岁芬芳!
班主任培训收获心得体会9
随着教育事业的发展,四川各级学校班主任的角色日益重要,需要具备更多的专业知识和实际操作能力。为了提高班主任的综合素质,四川教育厅定期开展班主任培训。笔者有幸参加了最近一次的班主任培训,受益匪浅。在这次培训中,我深感班主任的责任和使命,同时收获了很多宝贵的心得体会。
首先,班主任培训让我意识到班主任的责任远不止于管理班级。在培训中,我了解到班主任要充当学生的引路人、师生之间的纽带,承担起学生成长中的方方面面。作为班主任,除了严格管理班级纪律,还要培养学生的品德修养、发展学生的兴趣爱好和实践能力,协助学生解决各类问题,促进学生全面发展。对此,我深感责任重大,需要不断努力提升自己的专业知识和管理能力,以更好地服务学生。
其次,课程设施了解我班主任工作的新思路和方法。该培训课程以培养和提高班主任教育管理能力为核心,内容涵盖了班级管理的各个方面,如开展有效的班会、妥善处理班级纠纷、激励学生自主学习等。在培训中,我学到了许多实用的.方法和技巧,如制定班级规章制度时要与学生共同参与,让学生有主人翁意识;在班级管理中要注重团队合作,通过集体活动培养学生的团队意识和协作能力等。这些新思路和方法对于我提高我班主任工作的效果有着积极影响,并帮助我更好地应对工作中的各种挑战。
第三,培训中的交流互动增强了我的班主任意识。培训中,我有幸认识了许多来自各个学校的班主任同行,我们分享了彼此的经验和心得。这些交流互动不仅拓宽了我的视野,还让我深切感受到“班主任大家庭”的凝聚力。通过和他们的交流,我不仅进一步了解了四川各个学校的教育现状和问题,也激发了我对早日解决这些问题的动力。同时,我们还建立了联系,互相鼓励、支持和帮助,形成了一个良好的合作和学习氛围。
第四,培训中的实践活动提高了我的实际操作能力。培训中,我们分组进行了一些实际操作的练习,如班级纪律管理的模拟演练等。通过这些实践活动,我更加熟悉了一些实际操作的技巧和方法,并更好地理解了这些知识在班主任工作中的应用。同时,这些实践活动还增强了我的团队合作和沟通能力,提高了我处理班级问题的能力。
最后,不仅如此,培训还提高了我的专业素养。该培训组织了一些专题讲座和研讨会,邀请了一些教育专家和优秀班主任分享他们的经验和观点。通过他们的分享和讲解,我对教育教学有了更深入的理解,也开阔了自己的思路和视野。此外,培训还提供了其他学习资源和教育资料,使我能够更好地学习和应用最新的教育理论和方法。
通过这次班主任培训,我深感幸运和欣慰。我不仅拓宽了自己的知识面,也提高了自己的实际操作能力和专业素养。同时,我从中也明白了自己作为一名班主任的责任和使命,为班级和学生的发展贡献自己的力量。我相信,通过不断学习和提升自我,我将能够更好地履行班主任的职责,为学生打造一个良好的教育环境,使他们能够健康成长、全面发展。
班主任培训收获心得体会10
8月9、10日,我参加了吴江区小学班主任培训,听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的《迷恋理论与心理咨询中的迷恋类型》、徐洁老师的《爱的关键词》、李伟胜的《展开系列活动,汇成生命乐章》和盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计,实行与育人故事撰写》都留给我深入的印象。下面我就来说说我的收获和感想。
第一张翔老师关于《迷恋理论与心理咨询中的迷恋类型》的报告,语言丰富幽默,再加上生动立体的视频资料,将本来深奥晦涩的心理学迷恋理论,讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论,岛屿理论等,深入浅出,很好地提升了各位班主任老师的理论水平。
接下来是徐洁老师的《爱的关键词》。徐老师从事苏州教育局德育工作多年体会丰富,从一个个生动的例子中给我们展现班主任的“爱”。徐老师从人文关怀、爱的智慧、教育细节、正向表达四个方面论述了当前环境下学校德育教育的精华,大量生动详实的案例、先进科学的'理念,很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路,为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。
然后是李伟胜老师讲的《展开系列活动,汇成生命乐章》——建设民主型班级的理论与实践。他说,从发展目标来看,班级管理分三个层次:管制型班级——自主型班级——民主型班级。管制型班级的特点是“坚持秩序,学习知识技能”,自主型班级的特点是“自主活动,培养综合能力”,民主型班级的特点是“关注生命,培养高尚人格”。在民主型的班级里,每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界,形成主动发展的动力和能力。在师生、生生之间的充分交往中,创造一个相互观赏并共同开辟精神世界、提高生命质量的精神家园,使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢?三项策略:挑选成事育人的价值取向,培养自觉自主的教育基础,采取交往共生的教育方式。三项措施:日常管理民主化,班级活动主题化,班级文化生命化。三项技法:班级发展整体化,教育资源系统化,班级活动系列化。
最后是盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计,实行与育人故事撰写》。盛老师开始从概念上给我们说明了学校德育,解析了三有三讲的具体含义:做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动,为班主任们展现一些成功的德育活动。盛老师还展现了多篇老师的德育故事,给我们指明了育人故事撰写的要点,今后我会向优秀教师看齐!通过两天的培训,身为一位班主任我深深的反思,今后会结合班级实际和专家的建议,力争成为一位优秀的班主任。最后,再次感谢进修学校给我们提供了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长!也期望以后学习的机会能越来越多!
班主任培训收获心得体会11
雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。20xx年x月x至x日,我有幸参加了xx组织的“xx”班主任专题培训班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的x天时间,但收获颇丰。xx市xx区xx的xx老师,从“用智慧的头脑做好教师工作和新时期班主任角色的转换”讲解;全国优秀班主任,心理咨询师xx老师,从“个别生教育的艺术和班级自动化管理”讲解,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的`爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做一个快乐的人
要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任xx在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习我明白作为一名教师,如果能爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的。那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生!尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身。只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,因此新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时,要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。同时鼓励他们,要求严格他们,真诚地关心他们……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。
三、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展。听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”
学生最关心的是教师对他的看法,他的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。因为“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。
有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
班主任培训收获心得体会12
首先非常感谢学校领导给我们提供了这次难得的培训学习机会,在这次培训中让我更加坚定了‘’尊严来自实力,实力源于勤奋”的教师发展信条,只有我们老师不断学习,不断充实自己,才能有资格、有能力去管理学生;其次在管理学生的过程中要注重方式方法的运用,多鼓励少表扬,多认同学生的情绪少给他们讲道理,学会和学生交流从事实出发,多站在他们的角度考虑和分析问题,学会用发问的方式和学生沟通,总之和学生的心理距离要近,让他们的心理感受是美好的,从而体会到自尊感、价值感和归宿感;在日后的工作中我会将自己学到的'这些理论用于平常的班级管理中,不断反思,努力提高!希望一年后的314班硕果累累!
班主任培训收获心得体会13
首先非常感谢学校领导给我们提供了这次难得的培训学习机会,在这次培训中让我更加坚定了‘’尊严来自实力,实力源于勤奋”的教师发展信条,只有我们老师不断学习,不断充实自己,才能有资格、有能力去管理学生;
其次在管理学生的过程中要注重方式方法的运用,多鼓励少表扬,多认同学生的情绪少给他们讲道理,学会和学生交流从事实出发,多站在他们的`角度考虑和分析问题,学会用发问的方式和学生沟通,总之和学生的心理距离要近,让他们的心理感受是美好的,从而体会到自尊感、价值感和归宿感;在日后的工作中我会将自己学到的这些理论用于平常的班级管理中,不断反思,努力提高!希望一年后的314班硕果累累!
班主任培训收获心得体会14
我是刚毕业的青年教师,被学校委倚重任担负了xx中学高一五班的班主任,担负班主任工作快一个学期了,使我充分认识到班主任工作是繁忙的、也是快乐的,更是充实的!
每天班主任都是起早摸黑的,学校布置的任务,班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴,所以感觉有些繁忙;但是这项工作当中又充满了乐趣,看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。
我有幸参加了xx中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识,学习到了一些科学、优秀的管理方法,领会了一些先进的'管理理念,使自己更有信心去做好一位班主任。
第一,通过培训,我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近,接触学生和家长的机会最多。因此,班主任个人素养的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。
第二,通过培训,我意识到身上肩负侧重任,要引导学生明辨是
非,善恶,美丑,明辩学习目的,端正生活态度,养成良好的行动习惯。
第三,最重要的,通过培训,我积存了做好班主任工作的要领,这要感谢做报告的老师们。从他们的身上,我领略到了优秀班主任的风采,更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。
第一作为班主任,一定要注意自身的形象,为人师表,以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致;在学生眼前,利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调剂好自己的言行。
同时注意几点:
1、选好班干部和组长,提示他们作同学们学习的榜样并教会他们组织安排班级日常活动和学习;
2、建立核心人物,强调反面人物的影响;
3、遇到问题时不能冲动,要冷静摸索,这样想到的办法更能有效的解决问题;
4、必要时班主任要亲身给学生建立学习的榜样,其余时应当放心放手让学生去主动完成,在实践中得到提高和锤炼;
5、奇妙设计小活动,适时适当地教育学生,且情势最好不拘一格;
6、多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;
7、注意课后与学生的沟通,说话讲艺术;
8、多了解学生的心理活动和成长情形;9、及时工作,反思不足,以便以后鉴戒。
通过这次培训,我对班主任这个称呼有了更深入地认识,知道了只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有班级管理科学化,班主任工作才会做得轻松自如。
我需要不断的学习,不断的实践,提高理论知识,武装自己头脑,使自己成为一位睿智的,学生爱好的班主任。
班主任培训收获心得体会15
这次培训大的收获是了解了班主任樊老师,用她那朴实无华的话语和一颗炽热的心温暖着班里的每一位同学,不管好班差班都带成好班的传奇。好榜样的力量是无穷的,潜移默化的.。回顾自己带班的这三年里,我做的还远远不够。
咱们一中也有很多经验丰富的老师,在以后的学习生活中我会更加努力地向他们学习,争取更大的进步!感谢各位校领导无微不至的关怀,一路上的陪伴不仅让我们收获了这么多知识,也让我们距离更近了,谢谢!
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