教师暑假培训心得体会
在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以记录在心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编为大家收集的教师暑假培训心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师暑假培训心得体会1
暑假到了,教师培训的顶峰期也来了。可是很多教师都对培训持反感态度,这里面当然有对牺牲正常休息时间的抱怨,但更多的是因为很多培训既苦且累还不实用,实在看不到培训的价值和意义终究有多大。
近期,笔者所在学校根据本校实际需要,以“工学结合课程体系开发”为主题,邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期。起初学校也很担忧培训的效果,事先制定了严格的管理,召开了专门的发动会——说穿了就是带了点强制性。但令人意想不到的是,学员们很快就找到了状态,学习兴趣一天比一天浓厚。虽然学习强度很高,常常深更半夜还在做作业,但普遍感到学有所得,累有所值。谈起收获来个个喜笑颜开,不住点赞。很多教师主动跟我说:“校长,这样的培训还是可以多搞一点啦!” 事后总结,我们认为这次培训之所以,除了天时地利人和等因素外,最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。
“教学做合一”源自我国教育家陶行知的教学理论,视“教学做”为一体,主张怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。“做”是核心,在做上教,在做上学,在做上教的是先生,在做上学的是学生。这一理论的关键就在“做”,教师不一味地把“讲”当作“教”,学生不一味地把“听”当作“学”,“讲”和“听”都统一到“做”上去了,教师和学生做的'是同一件事,处于同一个动态系统当中,教、学、做不是处于分割状态,而是合而为一。
专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的积极性和主动性。培训开始前,就要求每位学员自带手提。在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建立”等培训课程中,培训专家带着学员一起在电脑上“做”,学员在做中学,不仅学会了技术、方法,而且体会到了这些课程的内在价值和意义。
在跟学生上课,大家都知道要改革,不能搞“满堂灌”。培训教师时,却往往无视这一点,大多采用讲座式培训。大家似乎都认为成年人自制力强,只要培训专家“会讲就行”,以至于培训专家都只拼,不拼教法。实际上成年人已经没有听课的习惯了,听“满堂灌”的课比学生还痛苦。遇到真正口才好的培训专家,学员一开始还会冲动一阵,但连续的“狂轰滥炸”,还是会让人疲惫不堪。遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会,不会的知识、技能和方法带不回去,根本就进不了实际操作程序,更无法在工作实践当中加以应用。这样的培训又怎么可能受到广阔教师的欢迎呢? 无论大人小孩,都应遵循共同的认知规律。为了提高教师教育的质量,教育部门和专家也应转变观念,重视研究教师教育规律,重视教育方法和手段的改革和改进,切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到教师培训的讲坛上来。
这个暑期我校组织了师德培训活动,在这段时间的学习过程中,作为一个从事二十多年教学工作的我,认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新境界。
教师暑假培训心得体会2
在发展学生的同时,我们也必须发展自己;当我们拥有了更强的专业能力,也就有了更大的教育影响力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴”于20xx年8月25日开展了班主任培训。
教育局为我们小学班主任邀请了山东省寿光市“十佳班主任”、“雷夫式的大美教师”、全国优秀班主任张玉芝老师。
张老师和我们分享了她的“初心说”。做教师就应该拥有一颗初心,一颗真心,因为只有这样,才算是一名好的老师,好的班主任。
我们的初心在学生成长的任何时候。面对教育中发生的问题,我们都要和孩子站在一起,打败问题;而不能和问题站在一起,打败孩子。我们的初心在专业发展。我们拥有了浩瀚的知识,才能给予学生更多知识的甘露。我们的初心在教育幸福和人生价值。我们的教育要让生活更美好,使人生更幸福,让人生更有意义和价值。
十年树木,百年树人。不和孩子较真!花园里的花各有各的'姿态,各有各的精彩。还有些花儿开放的慢,我们要静待花开。回归到教育的规律,慢慢地,静静地,悄悄地,不要浮躁,不要显摆,一定会有我们想要的结果。班级管理上就要拥有这样的一颗平常心,尊重差异,善待差异。采用科学的管理方法。我们要夸奖学生的行为,对学生进行积极的暗示,应对学生成长问题时不逃避,欣赏学生的优点,同时不能忘了要守住师德的底线。
如果我们只是单枪匹马的战斗,会很累。所以我们还应该学会借力。让家庭和学校齐发力共同教育孩子。这样我们的工作不仅轻松而且成效显著。
我们的班主任工作十分琐碎,但通过张老师的案例分享,我相信所有的班主任都可以用自己的坚韧和执着,打开属于自己的幸福之门。
教师暑假培训心得体会3
说实在的,自从听说今年暑假省里要组织中职专业教师进行为期四十的培训,我就感到非常郁闷,四十天,盼了一年的暑假就这样被安排了,实在是极不情愿而又无可奈何。但开始学习后,我就为自己的想法感到惭愧,而且越学到后面,这种感受越深。
我们财会专业培训班的班主任老师是长沙市财经职业中专的高席兰老师,可以说他是我们中职财会专业的泰斗,可他不但穿着朴素,说话温和,还从早到晚认认真真的培着我们班学习,管理我们这个班。他认认真真的工作作风和严谨的治学态度时刻感动着我们。负出的是汗水,收获的是希望,正是有了高老师的负出,才有了我们每位老师的收获啊!
回顾这四十天的学习,不但使我的教育教学水平、专业技术能力有所提升,也学到了新的.知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。其次活动内容丰富,安排也很合理,使我得到了一次全面系统的培训,从中学到了很多的东西,对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。是啊,在这次培训中我收获了快乐,学到了更多的知识。常言道:教学有法,教无定法,贵在得法。教育是一种生活,生活的幸福在于用心!作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。
总之,对这次专业教师培训,我感觉是成功的,有效的。专家就象手电筒,辐射出精华,照亮更多的教师,影响更多的学子,这使我们能培养出更多的优秀人才,回报学校,回报社会。
教师暑假培训心得体会4
说起培训,在以前我认为就是老师们三五成群的在一起拉会儿家常。讲课老师拿上稿子读读念念,听课的网上下载点学习心得,仅此而已。但今年暑假的培训让我很是难忘,这次学习对我而言正是“久旱逢甘霖”。校长、名师的精彩讲解,让我对工作、学习有了重新的认识。高相梅老师讲“做智慧型班主任”她联系自己的班级实际,从点滴小事说起,讲起自己做班主任的成功经验。郭艳丽老师告诉大家成功的秘诀是什么,并用她个人的实际行动,精彩人生告诉老师们,成功的背后付出了太多汗水。王彦增校长“上善若水,厚德载物”的人品,团结、影响着他校的每位教师,使贺进小学校风正派,教师们团结互助,干工作争先恐后。刘海良校长,讲解了自己二、三十年来的从教生涯,体味了从教之乐,铸就了他的辉煌人生梦,他是我镇原学历最高,知识最深,对工作最认真,治学严谨的一名好校长。王学旺校长,他的`从教故事,他的严谨态度,就像他所言,一个好校长就能带出一支好队伍,贺进镇教育正是有了王校长这样的好领导,才让贺进镇教育才有了今天的辉煌成果(只庄小学先后建围墙、伙房、厕所。贺进小学迅速搬迁。贺进幼儿园创办成省级农村示范园)。由此让我深思,我为贺进教育事业做了多少,更多时候我只会抱怨工作在偏僻的小山村从教,得不到领导的重视和认可,没有外出学习的机会,没有展示自我的机会。其实不是,正如刘海良校长所说,机会是给那些有准备的人的,像我这几年工作、生活在小学校,总是不思进取,对现状很是知足,而且老拿曾经的那些荣耀来显摆自己,殊不知社会在变,很多教学方法、教学理念都在不断创新,曾经奋发向上、力求做一名优秀教师的我,已经远远落伍了。通过这次培训让我懂得了学习是无止尽的,只有不充实自己,提高自身能力,个人魅力得到提升,才能赢得学生的尊敬,家长的信赖,领导的认可。
这次学习,使我对未来的工作充满信心、动力和热情,也让我获得了更多的方法,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,在工作中不求回报,不能墨守陈规,要刻苦钻研,不断思索适合自己学生的教学方式。同时,要处理好学生、家长、同事之间的关系,用“阳光”心态去感染大家。保持一种平和优雅的心境,去做一名“俯首甘为孺子牛”的平凡人。
这次学习为我的心灵打开了一扇窗,拨云见日。在今后的教学中,我一定会严格要求自己,向名师看齐,为贺进教育工作做出更大的贡献。
教师暑假培训心得体会5
在推进课程改革和实现“和美教育”的前提下,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我校利用培训、听课和听专家讲座的机会,提供平台,让我们努力向名师、优秀教师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,谈何每天细心备课,认真钻研教材,尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师,日常课堂教学的`有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。
三、教研方法的更新
一直以来,校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过培训,不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解,也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习,更为深入地做好教研方法的更新,也为我们展开更有效的教学打好基础。
经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。经过,也让我更加深刻地体会到的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
“如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年”而在这如流苏般的酷暑里,xxx外国语学校一年一度的校本培训以别开生面的方式如期而至。
回首刚刚走过的四天培训时间,是忙碌的、是炎热的、是辛苦的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着……校本培训的集中学习时间即将结束了,我由衷的觉得本次校本培训时间无比高效,安排上既充实、合理又让人人大显身手,真不愧是大家互展互学,碰撞集体智慧的学习啊。回首往昔的教学,比拼专业素养,聆听专家讲座,研讨教学管理中的棘手问题,继续探究下学期的各项工作,正是此次校本培训的真谛。
而经开区教研室潘主任的精彩讲座,更从“为师三乐”,“中国好课堂”“需要思考的问题”等方面,让我们世外老师乐此不疲的奋斗在世外教学的新天地里。孟子曾有三乐之说:父母俱存,兄弟无故,一乐也;
仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;
得天下英才而教育之,三乐也。然而潘主任不仅认为:这第一乐就取决于天意,真正的师者身先垂范,教书育人,奉献社会,当然无愧于天地,三乐已独享有二,为何不乐?而且还特别强调作为世外老师独有的幸福“三乐”。同时,他觉得除了“得天下英才教育之乐”外,分享儿童生命成长之乐,探究教育未知之乐是成长中的智慧型老师的快乐。另外,潘主任还通过一些教学中的案例发人深省的让我们老师去知道“中国好课堂”应该是尊重差异,控制合适,释放潜能,学会合作的。
若说潘主任的讲座是深刻的,智慧的,激发教师潜能的,那昨天下午和今天上午分学段,分年级组展开的有针对性的研讨会,更是卓有成效的解决了,或提前预设了在生活中,教学中,德育工作中,尤其是安全工作中存在的问题,毫不夸张的说这是对症下药的,着实可行的,积聚集体智慧的探讨。
此次培训受益匪浅还不止于此,所有老师们的精彩纷呈的展示依然历历在目,让所有老师和领导如痴如醉。总而言之,言而总之,这次培训有的不仅仅是收获与快乐,更让我们感受到集体智慧火花碰撞后的惊人的魅力,期待来年更丰富多彩的校本培训。
教师暑假培训心得体会6
为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了,燃起了斗志,确实感到受益匪浅。
教师代表着“学的老师”,也代表着“学的学”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的.、不可估量的,教师要真正成为学的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学要交心,师之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学相处的过程中获得学的信赖。书是的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。
教师暑假培训心得体会7
从 8月25日开始,中心校组织老师们为期4天的培训活动。听取了十几位领导、专家及优秀教师的报告。在此过程中,真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解,对如何才能做一名幸福合格的老师有了新的认识,以及对如何构建优质高效课堂有了更清晰的思路。
这次培训使我的心灵受到了重新洗礼,收获颇多。自己在教学过程中的每一次付出和感悟,在这次的培训专家的讲座中得到了印证。
中心校刘朝锋老师“做与时俱进的新老师”的报告,提出了现代教师应具备的素质,阐述了热爱教育,育人为本等一系列的基本素质,让我感受到了教育就是“爱”,教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,我更深刻领会了关爱每一个学生,不仅是在生活上关心学生,在学习上帮助学生,更要从心灵深处引领学生。
三中周文安校长“弘扬高尚师德,做人民满意教师”的报告指出教育的根本宗旨和目的是培养一个健康的人。其实,人之初,性本善,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的还没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中要有耐心、细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,赏识学生,激励学生上进,期待学生成功。用爱的情怀去关注学生,这是巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效。我们要把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
代修鹏评论员的“想说给乡村教书的您”的专题报告,使我体会到了在乡村教书的艰辛与重要,使我更加坚定要坚守自己的岗位,为乡村孩子们的学习构筑另外一座长城,为社会培养更多的合格的公民和优秀的人才。
陈爱松老师“做一个幸福的读书人”和许全义老师“读书,是一辈子的事”的`读书报告,使我体会到,作为教师平时要勤读书、勤思考、勤动笔,做到终身学习。只有及时地充实自己,提高自己,面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。
中心校毛小琳老师“彰显教育思想的班级管理”是我对当班主任充满了期待,王利晓老师“做快乐老师”的报告中“择业、创业、乐业、敬业和爱业”五部曲,使我对自己的教学有了更清楚的了解和定位。
其实感触最深的还是魏局“发现自己”的报告,不仅让我学会了正确认识自己的职业,而且不抱怨,不埋怨,遇事换种角度来对待生活的态度也使我心灵受到洗礼。回头看看自己很多时候:抱怨工作的繁杂,抱怨学生的不懂事,抱怨生活中的许多不如意,抱怨社会中的许多不公平!!!有用吗?没用!所以希望在以后的生活中:少抱怨,多做事!
高召辉老师“悦己怡人,打造精彩人生”让我感觉到自己的使命感,也唤起了我对人生的再思考。中心校孙丽晓老师的“高效课堂”带我们重新走进洋思中学和杜郎口中学,“只是告诉我,我会忘记;要是演示给我,我会记住;如果让我参与其中,我就会明白”这句话现在我还记忆犹新,以后课堂上一定要学生多讨论,演练,并能够应用和讲出来。中心校杨群灿老师“文中的‘空白’”的报告使我受益匪浅,他渊博的知识令人叹服,他对社会问题的独到见解令人信服,他如数家珍般把那么多语文课本中的“空白”一一提出来,对教材的熟悉和对工作的认真严谨令人佩服。
体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的。加油! 总之,在培训中,我认真学习,积极思考。利用培训的机会不断给自己“充电”,不断学习与提高。我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平也有不同层次的提高。其次,通过这次培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,对授课的专注,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,同时我也看到了自己的不足之处,这都促使我在以后的教学上要有深刻的反思。在今后的教学与学习中,我要不断的学习,更新教学理念,努力在教学方面结出更加丰硕的果实!
教师暑假培训心得体会8
“教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
在参培的5天时间里,我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条,考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师
虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力;我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的`构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。
通过听讲和自己的认真体会,使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
四、观摩课堂教学,结合自己的教学实践,找到了差距,也找到了改进的方向
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。
教师暑假培训心得体会9
今年暑假,口岸中心校组织了为期三周的教师培训活动,培训内容不仅丰富全面,而且非常细致。从三字一画的基本功训练到信息技术培训;从再读新课程目标到集体备课。许许多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在培训中找到答案,平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业,根本无暇抽出时间进行全面的培训,所以这次暑期培训就显得更加难能可贵!
时间过得真快,转眼培训活动已接近尾声,下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、要有内在的进取心
肖培东特级教师说过,一个教师内在的进取心很重要。是啊,人是需要志向。作为教师,内心深处的那份进取之心是必须的。一个人要有志向,有什么样的志向就有什么样的过程结果。一个动力,一个目标,才会有一个方向,才会有一份成就。古人云:“哀莫大于心死!”“进取之心”使你看到的不仅仅是“春色满园的希望”,它更能使你联想到“金秋的累累硕果”,由此产生自我激励的动力,并为之辛勤耕耘。“进取之心”是一种积极向上的精神,它能使你永不满足于已经取得的成绩,而是进一步求索、不断进取、走向新的成功。
二、要练好基本功
相声演员要练好四门功课——说、学、逗、唱,因为那是他的基本功,基本功不扎实就不能给观众以享受,就不能表达好相声作品的内涵。相声演员做不好四门功课,是不能上台的,不然观众会把他轰下去。我们呢?一名站在‘讲台’上的教师,是不是也要做好几门功课?
(一)我们的写字。
教师要写一手规范、美观、漂亮的汉字。特别是在黑板上板书对学生影响很大。我有切身体会,学生都有向师性,谁教的学生都带着谁的影子。从字上就可以看出。字如其人,作为教师更应该特别注重这一细节,工工整整写字,堂堂正正作人。
(二)教师要练就语言基本功。
教师的语言要简洁明了,易于学生接受,最起码要让学生听明白。课堂不能缺乏教师的讲解,但要讲得精当而明了、深入浅出,具有启发性,有幽默感,却不是一件容易的事。需要教师长期锤炼。
在培训班中,大家不止一次的.谈到名师的课堂教学,谈到他们的教学语言。还记得第一次在网络上听张齐华老师的《轴对称图形》这一课时,我一直是摒住呼吸,整个人就像变成了课堂上的学生,不知不觉被张老师深深吸引着、感染着。尤其到了课尾伴着美妙的音乐,师生一同欣赏《桂林山水》的美景图,教师伴乐总结:同学们,今天这节课,我们一起走进了“轴对称图形”的世界。其实,大自然对于对称的创造,还远不止这些,仰望苍天,俯瞰大地,拥有生命的地方,何处没有对称的足迹?看花丛中翩翩的蝴蝶、蜜蜂;那翱翔天际的大雁、白鸽;那横跨天空的彩虹、片片翻飞的落叶,以至于我们每一个人,每一张绽开的笑脸,你难道没有感受到对称的力量吗?有人说,是因为美,大自然才选择了对称,同学们,如果你们深入地想一想,这当中,仅仅是因为美吗?
伴随着张老师抑扬顿挫的诗歌般的朗诵,我的心也在汹涌澎湃,久久不能平息,原来数学课也能这么上。记得回家的路上,我一直在哼着歌,一连几天心情出奇的好。后来越来越喜欢在网络上听名师的课,也渐渐发现每一位名师的课堂教学语言或朴实、或幽默、或优美,各有其精彩、独到之处。
诚然,张齐华老师老师的语言基本功已经练到了炉火纯青的地步,让学生想不认真听讲都难。而我们呢?平时抱怨学生怎样调皮好动,怎样上课不钻心听讲,我想,更多的还是从自身找找原因吧。
三、要有阅读之心,在阅读中成长。
当代著名画家张大千先生说:“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气,第一是读书,第二是多读书,第三是有系统、有选择地读书。”读书对于画家尚且如此重要,何况对于我们教师。
张兴华老师说,数学老师读书,心理学认真读一、二本足矣,教育教学类的书一定要多读、多见,见多识可广。除此以外的书要爱读,读书可以净化你的心灵,提升你的语言表达,拔高你的人生、哲学修为。
纵观所有名师,哪个不是饱读教育经书,否则,哪里感受到华应龙老师在课堂上的智慧;贲友林老师对课堂的创意与思考;张齐华老师课堂上扑面而来的数学文化的气息。
这次培训,对我来说,是一次难忘的充电机会。口岸中心小学给我们提供了这个再学习、再提高的平台,让我们聚集在一起相互交流,一起学习,取长补短,共同提高。我们不仅学到了丰富的知识,还提高了业务素质。每当完成一篇作业,一种成就感油然而生;每当读到一篇佳作,一种激情在心头澎湃。这个暑期,我学习,我快乐!
教师暑假培训心得体会10
听完蔡老师的讲座,我不由自主地反思起自己在教学过程中的种种不足!其实一个教师教学成绩的好坏,教育质量的高低是由多方面因素决定的,但教师能否及时地、有效地与学生进行情感沟通,也是决定教学成功与否的一个重要方面,或说是一个不可或缺的重要因素。但教师怎样才能更好地实现与学生的'情感沟通呢?
一、理解和尊重学生。
二、建立平等师生关系。
三、用真心与学生沟通。
四、多一些激励,少一些批评。
总之,教师只有与学生进行良好的沟通,才能顺利完成教育教学工作,才能建立一种健康、和谐的师生关系,才能教学相长,师生共同成长,共同进步。
教师暑假培训心得体会11
7月21日—22日,在洋浦东浦小学,我有幸参加芦溪县教育局举办的全县小学英语教师暑假新课标培训学习。本次培训由萍乡市教研主任黄萍,省级骨干教师林清芬,龚燕主持。通过两天的学习,对于一个新型的英语老师来说,真是受益匪浅,它犹如大海里的一盏航灯,为我指引专业的路线。
21日上午,召开县小学教师暑假集中培训开班典礼,并且认真聆听教育局领导重要讲话,对学员培训提出一些要求和建议。
接着,在当天上午九点多我聆听教研员黄老师主讲的《义教英语新课标》的教材分析。通过聆听李老师对义教英语新课标的解读,使我明白了《实验标准》与《义教标准》的主要区别,以及英语课程性质:英语学科不再是单纯的工具性的课程,而是一门工具性与人文性相结合的课程。我知道了义务教育阶段英语课程的任务及目标,同时还明白新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新,体现了当前教育教学与时代的发展的新趋势。
在21号下午我还聆听宣风镇中林清芬老师为我们解读了中小学英语教师专业成长的《小学英语修订版》教材以及学习过程中,知道了专家编写教材的思路和目的。作为一线教师的.我,感受到了实施新课程、运用新理念的课堂教学给学生带来的快乐。深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要,更是教育改革发展潮流的需要。
在第二天下午,新都小学陈贤高老师给我们小学英语教学案例设计展评与分析,还给我们播放全国优秀教师执教的录像观摩课。
通过认真观摩,我体会到要上好一堂英语课,必须要准备充分的教具,重视课前的热身运动,在课堂上尽量使用英语在组织教学,采用情景教学法,在上课的过程中,应努力倡导学生的积极参与,让学生在学习过程中,不仅能构建知识,提高语言能力,而且通过感知、体验、实践,参与和合作等活动方式,完成任务和实现目标。
教师要想上好一节成功的英语课,还必须不断加强自身的文化修养,加强课堂基本功训练,课堂上尽量使用幽默的语言来组织教学,课堂教学要转变观念,义教标准强调:英语课堂教学要面向大众化,而不是实验标准的个别精英化。
新课标强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,在教学过程中我们要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调探究、实践中学习,是学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。意思应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与对教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生在课堂教学中都能得到充分的发展。在观摩的这两节光盘录像教学课堂实录中,给了我很大的启发和借鉴。
通过这次培训学习,使我们明白了应该树立终身学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习、与时俱进,不断地探索,不断地积累经验,不断提高自身素养,只有这样才能完成我们身上肩负的使命。
教师暑假培训心得体会12
在校为期三天的暑假培训结束了,但带给我的思考却是深切的。现将这次的培训总结一下。对我来说收获颇多,同时也为我今后的教学工作指明了方向。
这是我参加工作一年以来首次参与这种大规模的集中培训,本次培训主要讲到低年段语文教学,教学风格,特级教师王xx的语文课,如何打造高效课堂,新课改教学模式等美容,让我受益匪浅。
第一天的培训环境虽然比较吵闹,但还是带给了大家很深的体会,上午是两节低年级语文课程对比———《老树的故事》,两位语文教师各具特色的教学课方式都让我这个即将踏上一年级教学岗位的新教师受益良多。明白了环节简单,目标明确,以识字写字内容为主,课堂环节大致以导入———识图———识字———写字进行开展,同时穿插朗读教学。
下午听了有关教学风格的讲座,让我明白了教师的教学风格是多么的.重要,形成独具特色的教学风格是一位教师不断学习与批判的过程。不断实践与反思的过程,不断建构与解构的过程。在这破与立的交替上升的过程中。“课堂性格”得以形成,得以巩固,一个年轻教师成长为一个成熟的教师由模仿到有风格的教学阶段是一个不断摸索的艰辛过程。
培训第二天上午听了王xx老师的语文课《威尼斯的小艇》,很有特色,在王老师层层启发与断诱导下,学生解读课题,朗读感悟品词品句,尝试背诵,小组讨论,角色扮演,体悟全文,顺利而成功地完成了本课教学。王xx老师的教学理念是———尊重学生的独特体验,追求不同的观念,价值体会。因为学习语文是一个主动建构的过程,而不是被迫与复制这点让我深受感动。
后来的培训内容都是如何打造高效课堂。打造高效课堂,主动教育是指学生有积极的发展需求意识和内在意识,让学生能动的发展,教学中应以主体性教学原则,能动性原则,学习研究。教师认真主动教育是符合时代变革与生命发展的教育,这种独特的教学风格完全值得我们年轻教师认真的学习研究。
新课改是近些年来一直没有停歇的口号,虽然近些年来一直在倡导,但是好像收效甚微,听了培训讲座和冯姬冬老师与马海昌老师的报告,我深深地体会到有些地方,有些学校在课改方面取得的具大成效,新课改的核心是培养学生的创新精神和实践能力,而且小学阶段是关键,所以,虽然新课改的内容与要求我们都已经学习了解,但一定要立马付诸实践,不可拖延迟缓。
新课程改革可不容缓,这次培训给我们这些年轻教师带来的意义十分重大,我们今后的不断学习与探讨。
教师暑假培训心得体会13
老早的时候就听到了《诗经》这个名字,可以说是耳熟能详了。
在中学读书时,老师讲到中国古代辉煌灿烂的文化,首先提到的就是诗经。虽然说,很早知道诗经,但只是粗略的笼统的,大概的了解,仅知道诗经是我国古代第一部诗歌,总集共305首,分为风雅颂三部分,仅此而已。而后几十年,也时不时的偶尔听到有关《诗经》的信息,又或与同事的畅谈中知道了《诗经》里很多篇幅已经选定我们的语文课本里,但都是走马观花式的了解。对诗经具体内容其实是无知的。没有形成具体的系统的影像。
今天我听吴广平教授讲座,我对诗经才有了一个具体的了解,让我真正走进了古老的诗歌经典世界。首先,他的讲解丰富了我对诗经的认知,知道诗经在先秦时期称为《诗》,后西汉时期才改称满分作文网为《诗经》,成书于公元前。诗经在历史上,人们心中的地位和价值都非常的崇高。古人云:“不学诗,无以言。善为师者不说。”以至于古代的文人骚客甚至把《诗经》五经之首,经典中的经典。代代相传。吴广平老师在讲授的过程中,提纲挈领,条理清晰,每每讲到其中一个小点都列举了一首和内容相关的`代表作进行分析,深入浅出,生动有趣。他用他那特有的抑扬顿挫的方言配上普通话声调,有趣而不失庄重,严谨而又不花挑。在轻松愉悦中,我们很轻易的学习知识。这和平常正襟危坐的课堂有天壤之别,从他身上我知道了什么是真正的教授了。吴广平教授上课仿若是在和你聊天,坐下听讲的老师不知疲倦,不知不觉中就学到了知识,不知不觉中。一堂课的时间就到了,老师们却意犹未尽,总之听吴广平老师讲课就是一种享受。
教师暑假培训心得体会14
随着教育形式的发展,网络教研已成为现代教育教学的手段,而如何运用网络开展教研,这是很多教师尤其是农村教师所困惑的地方,所以怎样做好网络集体备课作为网络教研的一特例便成为这次暑期培训的主要议题,特就此次培训的体会作如下总结:
一、网络教研能促进教研的高效
1、教研活动的现状
从以往的学校教研活动我们不难发现有很多的教研活动不能够非常流利的完成,整个教研活动成了教研员的一言堂,气氛不高,教师不能够积极的投入,教研活动效率低下。我们从中看出有以下问题:
(1)缺少交流碰撞,很难有所提高。
(2)缺少主动交流的意识,不能实现自主发展。
(3)没有积极主动地反思。所以改变教研现状便成了我们迫切的要求。
2、构建教研平台,打造高效网络集体备课
(1)网络集体备课能使我们达到资源共享,提高教学效率。
通过网络集体备课,弥补了教材的不足,丰富了教学内容,每位教师通过网络平台都可共同享用英语全册的优秀教案,这样既节省了老师们撰写教案的'时间,又可以把大量时间用在对教案的整理上,结合本班学生实际对主备人教案进行调整,及时记录教学中的得与失,形成自己对教研活动的理性认识从而提高教学效率。
(2)网络集体备课能扬长避短,从而发挥自己教学水平,提高教学质量。
一次集体备课通过教师们的共同讨论,能够集思广益,达到共同提高,在讨论中,针对教学过程中出现的问题,我们能够借助网络平台,从而较快较好的解决了在教学中存在的问题。
所以非常感谢县教研室能够给教师们构建相互交流的教研平台,我们相信,经过长时间的积淀,教师们在业务素质,思想境界和教学理论上都有大幅度的提升。
二、课件制作为高效课堂的眼睛
(1)、课堂上课件的呈现能够激发学生的学习兴趣。
在教学中我们都深有体会,通过课件呈现教学内容时,所有的学生都很有兴趣的观看屏幕,认真的听讲,课堂效率会非常高。
(2)、课件的运用利于课堂教学内容的直观呈现。
通过课堂呈现教学内容,不但使学生从听觉方面掌握知识,更给了学生们一个视觉的冲击,这样既节省了教师的课堂时间,又利于学生对知识点的掌握。
但对于课件有很多教师不会制作,所以这一直都是大多数教师所渴望的技巧,在中午,龙宝乾老师就如何制作英语PPT为我们做了详尽的解说,让我们对此有了大体的理解,以利今后的教学;县教研室李老师也不吝赐教,对图片的剪切与应用,录音的制作等给我们进行了详细的分析,让我们受益很大。
今后我将继续以这次培训为契机,认真总结学习成果,努力钻研,形成自己的特色教研风格。
教师暑假培训心得体会15
“逆水行舟,不进则退”,说句实在话,我曾有过职业倦怠,很迷茫。通过这次培训,我找到了自己的方向,明确了自己的目标,这次培训可以说是一次心灵的净化,使我消除了浮躁,真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任,我从专家、学者身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升,生命的升华。
一、精细化的课程安排,让我耳目一新
我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座,每一个讲座,我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度,而他们带给我们的讲座,或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念发生了很大的变化,讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,激起了我内心的感应,一些教育教学实例让我产生了共鸣,更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也让我反思到了自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。
对小学英语教学中使用最常见的五步教学法:Warm-up(leading-in导入或准备),Presentation(呈现或新授),Practice(练习),Production(灵活或拓展运用),Assessment(检测或评价)有了更清醒的认识,今后怎样设计和分析有效的课堂教学提供了更清晰的思路与方向,课堂教学方法有了提高。
二、专家引领,促我转变教学观念
要想跟上新世纪的教育教学步伐,首先要转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的型师生观,构建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的环境,才能营造师生平等、其乐融融、共享民主的教学氛围。
王曼怡老师娓娓道来的细节决定成败,我感触很深。特别是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感,自己学习英语时美国老师给我们上听说课的情景历历在目:他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信,上课时淡化学生的一些错误,当学生表述有误时,她们从不纠错,而是亲切地说出正确的;表扬、激励的话语总是挂嘴边;重视课堂的趣味性,说话时表情非常夸张;但不失严谨,给学生示范读音非常到位。对比我自己的教学总有一些不如人意之处,教师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍,今后我将适度使用夸大的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子交流,甚至把自己融入所讲的故事情节及活动角色,争取在生动有趣的课堂中,与孩子一起快乐一起进步。
三、分享交流、便于拓宽学习视野
“他山之石,可以攻玉”,在参加培训学习的这段时间里,结识了许多新同行,他们都拥有丰富的教学经验,能与他们探讨教育教学中的问题感悟,我觉得十分荣幸。培训活动中,大家在网上研讨、交流是那么踊跃、真诚、朴实,大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章,它汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。
听专家讲座及班级沙龙踊跃发言,争取与他人有更多思维碰撞,大胆地陈述自己的观点想法,与其他学员一同交流和探讨教学教育教学中感到疑惑的难以解决的问题,使自己能博采众长、开阔视野。
四、课后沉思,同感身心健康才能快乐工作
做个身心健康的教师,培养出生理、心理健康的学生。专家们对心理健康的剖析,以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的指导,我情不自禁开始审视自己,提醒我要调适职业认知、不断调节自己的心态、正确对待职业升迁,愉快地工作生活。不做生活中的“怨妇”,更不做工作中的“怨师”。从灵魂深处爱学生,尊重学生,容忍理解学生成长性的错误,不但关注他们的成绩,还要关注他们的身心健康,让孩子健康愉快地学习成长。
通过本次紧张而短暂的培训,我要重新审视自己,现作为一名小学英语教师,必须不断的学习,不断地提高自己的专业知识与技能,不断地充实自己,开阔视野,放开思路,开拓出属于自己的新视角、新领域、新天地,实现自己的人生价值。在今后的教育教学工作中我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快消化、吸收,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,变成自己的教学实践、开拓创新,尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的比较成熟的.教研教学风格,不断提高自身教育教学水平,争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀教师。学海无涯,我将在学习中求进步,在培训中求提高,在探索中求发展,我始终追寻的原则是:爱拼才会赢!
为期九天的小学英语骨干教师培训即将结束,在几位教授、名师、名院长的熏陶、教育与影响下,我对教师心理健康、教学理念、课堂模式、上课技巧、专业素养及教学能力等方面都有了较新的认识。具体有这样的几点体会:
健康是1,其余的一切都是0。形象的说1是放在第一位,1后面0越多,值也就越大,但只要没了1,一切就又回归为0。的确,健康是一切的前提。国家级心理咨询师童刚老师在这次骨干教师培训的第一堂课上给我启发最大的就是:做个生理、心理健康的教师,培养出生理、心理健康的学生。
童老师就心理健康的剖析,以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的指导,使我不禁开始审视自己,在童老师调查总结的教师存在的心理问题:狭隘、自卑、孤僻、妒忌、人际敏感、强迫症中,我认为我就存在几个问题,比如狭隘,人际敏感,强迫症状。我想这也提醒我需要不断拓宽自己的视野,不做教死书的教条主义者,要做个联系生活实际的灵活的实用型教导者。
同时要不断调节自己的心态,愉快的工作生活。不做生活中的“怨妇”,更不做工作中的“怨师”。同时爱学生,尊重学生,容忍理解学生成长性的错误,不但关注他们的成绩,还要关注他们的心理健康问题。让孩子健康愉快的学习成长。
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