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教师外出培训学习心得
我们得到了一些心得体会以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的教师外出培训学习心得,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师外出培训学习心得1
20xx年五月底至六月初,在东华镇中心学校领导的关怀和关心下,在市老师培训中心领导及老师的辛勤教育和细心组织下,我有幸外出到北京考察学习,并有幸到北京中古友情学校观看了两节课,看到了先进的教学理念和教学手段在课堂上的优化整合,受到了许多触动。考察期间,我们还参观了另外两所学校,并着重欣赏了北京清华高校。
在学习考察中,我们时时到处感受到这几所学校实施素养训练和训练改革所结下的累累硕果,深深感受到这样的校内才真正是一块让同学成才、让同学制造、让同学全面进展的沃土。走进清华高校,如同走进了一个暖和如春的大花园。校内环境是那样的干净,又是那么的别具一格。来到荷塘边,你便会不由自主地想起朱自清先生的散文《荷塘月色》,还会情不自禁地吟诵起小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头这样的诗句闲逛在清华园内,你会遗忘了自己,遗忘了时间,遗忘了一切世俗杂念,你所能感受到的,便是那浓浓的学习氛围,这里的一花一草,都在和着微风吟唱
真正的训练是以同学为本的素养训练,素养训练才是训练的归宿。实施素养训练是当前我国训练的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素养训练的助推剂,老师和训练教学管理者是训练进展、同学成长的生力军。我们所参观考察这些学校都集中优势训练资源,办优质训练,并取得了显著成效;着眼于同学的德、智、体、美、劳等五育并举,同学的实践力量与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校内中的一草一木,无不呈现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素养训练旺盛的生命力。例如北京中古友情学校,该校的校长介绍办学理念及训练思想却振聋发聩:训练就是塑造人;让同学享受高起点、高品位的德育,培育同学良好的品质与顽强的意志,成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让同学自主参加管理,同学自发组织开展各种活动,参与社会实践,培育社会责任感及实践创新力量,让同学树立爱心愿识、责任意识和维护正义的精神。相比之下,我在育人方面缺少创新和实践,在训练教学管理方面为同学德育方面的进展制造的条件还不够。他们提倡的训练价值观念是关注主体、科学创新,提倡的训练理念是让训练成为发觉与制造的艺术。学校从训练管理者到老师实行双语训练、科技训练,体现着超前的办学思想。然而我深知,这些学校所形成的训练规模、管理风格和办学特色无不渗透着训练者的训练才智,无不分散着他们辛勤的汗水。训练是一项神圣的事业,这些学校将素养训练演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!
训练的胜利源自训练细节的胜利。学校是教书育人的场所,草率、粗放的校内环境无疑对同学有着潜移默化的损害。老子曾说:天下大事,必做于细。训练作为一种事业,假如光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁,如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校内环境美丽,建筑设计布局合理,校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见,同学的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着训练者为同学才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心,这些做法对我们都是一种启发和提示,假如我们在这些方面进入了一种常态的'话,那么对于同学身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。
此次考察学习是一次难忘的学习经受。首都北京物华天宝、人杰地灵,不论是观课、参观,还是听讲解,对我来说都是受了一次极好的训练,也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能呈现此行参观考察的全貌,难免挂一漏万,如蜻蜓点水。然而我熟悉到,作为一名老师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素养训练才是根本,才能不虚此行!总之,这次的外出考察学习我学到了许多东西,也增长了我的见识,在这里再次感谢组织这次培训的老师和领导。在以后的教学中,我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平,实现参与这次外出培训的目的,让自己的教学教艺更上一层楼。
教师外出培训学习心得2
教研室组织的同课异构活动,共在x处小学进行,我每处小学都参加了学习活动。这次的同课异构一共有两个课题:“x”每个老师都精心设计了自己的课题,我从中学到了不同的教学方法和教学手段,也学到了先进的教学理念。再就是在第x中学组织的由这些课所选出的观摩课,我从中有不少的感悟。下面就自己的课后所得作如下总结:
首先,就第一个课题我的总结:我们x的x老师上的是第一个课题,他运用了小头儿子和大头爸爸的角色进行了教学,令学生耳目一新的感觉。另外这个课题的容量不很大,只有五个短语,主要是课堂游戏为主,学生对这些短语非常的熟悉,所以他们得配合比较默契。在评课过程中,其他老师指出,没有拓展延伸,对于这些短语,这些学生在课下早就很熟悉,教师没有必要花费太多的时间进行教学,这点很重要,可以适当的延伸到课外的一些知识,这样整节课就显得更好了。其他的`几位老师例如:x等老师都上的是这一个课题,他们都运用了先进的多媒体,并且都把这个课题创设了不同的情景,把整个教学内容都编成了不同的小故事,学生能够积极的配合这些活动,并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法,例如:可以把教学内容适当的编成几个小故事,引发学生的兴趣,这是一个很好的教学方法,我将在以后的教学实践中努力的去创设情景。
其次,就第二个课题我的总结:就这个课题而言,许多老师都上过这节课,这节课如何才能成为一节真正的好课呢?我听的是x小学的x老师上的一节课,用世界末日的来临,令学生感到一种新奇和紧张,他们会抓紧时间为自己的小组争取更多的时间,这样他们能够积极的投入到学习活动去。另外学生的学习小组以月份的形式加以命名,这种命名方式能够自己与教学内容加以联系,这样的小组方式值得学习。
最后,很好的老师在这次的教学中运用了肢体语言,他们在教学活动去,与学生打成一片,这样师生关系非常的融洽,这一点值得学习。
令我最为学习的每天的评课活动,自己的感悟在这次的听课中毕竟很好,听了很好有经验的老师和各位听课老师的讲解,我恍然大悟,原来一节中的亮点和值得学习的地方是很多的。
教师外出培训学习心得3
20xx年xx月xx日至xx日,第xx届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会在xx顺利举行,我聆听名师的示范课,从中领略到每个名师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。
李政涛教授是第一次见,他的讲座让我觉得很实用,而且具体。从实、放、清、细、深、融六个方面详细讲述了一节好课的标准。
一、实。实包括扎实、充实、丰实、平实、真实。
二、放。课堂需要把重心放下去。
主要包括以下三点:1.教学组织形式多样式。2.把权利还给学生。包括:提问权、质疑权、评价权、总结权。
三、清。指教学思路清晰。
主要包括以下四点:
1.清晰学生,了解学生水平,特点。
2.清晰目标。目标不要广而宽,不要无所不包,不要面面俱到,不要十全大补,要单刀直入,要开门见山。
3.方法清晰。找到适合自己的,适合学生的适合学科特点的方法。最重要的是要适合教学内容、学生基础、教师个性。每个教师的教学方法都是从生命实践中获得。重视每次课堂机会。
4.环节清晰。包括:每个环节需要解决什么特殊问题?发挥什么独特而不可替代的作用?需要克服什么样的困难障碍?对于克服这些困难采用什么样的方法?关注环节之间的关联、衔接、及时推进提升点。教师要避免滑冰课、漫游课、转圈课,要刨坑课、攀岩课、拔节课。
5.课堂指令清晰。避免抽象指令,如:认真听课。要给学生具体可行的指令,鼓励学生认真倾听,要听清楚、听明白。学生要边听边想,边听边做,边听边比较,边听边思考,边听边动笔。教师要对学生的倾听进行评价,帮助学生树立认真倾听的'习惯。
四、细。教师要对教学细节进行揣摩、设计细节、实施、反思与重建。小组合作学习要避免形式化、表演化、模式化、平庸化、低效化。
小组合作要注意以下细节:
1.要对学生进行小组合作起点的训练。
2.合作前学生需要进行自主思考与实践。合作探究与自主探究应该相结合。
3.选择小组合作的学习内容。
4.人数为4人。
5.每节课合作2—3次。
6.小组合作有时间底线,最少3分钟。
7.注意小组分工。
8.分组注意弹性较差,同组同质和同组异质相结合,如:以走班制为依据设置走组制。
9.教师要注意小组代表发言的第一句话,避免如我认为,我想这类的词语。
10.评价反馈。教师要把个体代表、小组合作质量作为评价对象。评价对象是多元的,可以自评、互评以及教师进行评价。
11.教师要注意巡视。选择最佳的巡视路线,最佳的说话地点、要知道如何说话。不能唠叨、不要轻声,要大声说出来。不能沉默,不做沉默的巡视者。
五、深。要让学生进入深度学习,既要让学习在课堂上真实的发生,也要让学习深度的发生。
学习的深度要深到以下三点:
1.深入到思维,要促进学生发展高阶思维。
2.深入到情感。培养学生细腻、微妙、丰富深沉、复杂的情感。
3.深入到审美。使学生体会学科之美。
六、融。主要包括:跨学科融合、跨时空融合、跨五育融合(做到五育并举,融合育人)。
跨五育融合有三条教学原则,包括:
1.五育融合不等于学科融合。
2.五育融合要化为视角,解读课标、教材、教学内容、学生五育元素、价值与内涵。
3.五育融合不宜面面俱到:主融合(德、智)+次融合。
罗xx老师——《分数与除法》。罗老师的每一次课对于我来说,都是一种震撼。罗老师的课堂是数学核心素养的落地,是孩子们探究的乐园。反观我们的课堂,我们常常剥夺孩子独立思考、合作探究的时间,仍多以单一的讲授式教学为主。因此正如课标指出的,我们要改变教学方式,注重启发式、探究式、参与式、互动式探索大单元教学,然后通过丰富的教学方式,让学生实践、探究、体验、反思、合作交流等过程中感悟基本思想,积累基本活动经验,促进学生核心素养。我们要把观察、思考、表达的机会还给学生。
短暂的学习之旅结束了,收获颇多,三言两语无法阐明自己的心得体会,每一次成功都经历过矛盾抉择和喝彩掌声。我们看到的是大师们舞台上精彩的展现,看不见的是大师背后的钻研,阅读,深思!踏雪无痕,育人有心!希望我们都带着期望和希望,继续前行!
教师外出培训学习心得4
历时x天的“x市xx研究班”已于x月x日圆满结束了,作为一名首次参与农民画创作的培训学员,在这短短的x天里,我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼,受益匪浅,并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务,得到文化局、美术馆领导的好评。
x农民画是省级非物质文化遗产,与x黑陶一起被我市列为“x文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话,指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化,也为了将本土文化推向市场、打造x的文化名片,是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动,我们深感荣幸!在此,我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下:
一、通过此次创研活动,我们学会了农民画的创作,提高了专业素质
参训的头几天,由于缺乏对农民画的认识,创作基础薄弱,各区参训学员表现出极大地不适应,找不到合适的创作题材,进入状态困难,创作过程一度非常痛苦,学员们焦虑不已。美术馆副馆长xx老师耐心辅导,根据每个人所表现出来的专业上的特点,因材施教、因势利导,强化个人优势,发挥每个人的长处,使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序,学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快,每个人都有代表性的作品问世,x的《六月蜜》、x的《苹果熟了》、x的《农民画家》、x的《烤烟房》,各具特色,表现出我区学员应有的水平,得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问,虚心向x老师、向老画家们学习,学到了很多以前在学校里没有学到的东西,专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训,加深了对本土文化的认识,增强了使命感
“这一方水土上的`事儿必须由这一方水土上的人来做”,这是x馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验,使我们体会到了x农民画的巨大魅力,加深了对本土文化的认识,增强了使命感。继承、发扬x本土的文化艺术,是我们的历史使命。在今后的工作中,我们将在干好本职工作的同时,坚持业余创作,为发扬x农民画做出自己的贡献。另外,根据区教育局领导和学校领导指示,我们计划将x农民画列为校本教育内容,开发校本课程,希望能够得到校领导的支持与帮助!
我们的培训学习虽然取得了一定成绩,但离上级的要求还有一定差距,我们将在今后的工作中,进一步努力学习,再上一个新台阶。
教师外出培训学习心得5
历时xx天的“20xx年xx市xxx研究班”已于x月x日圆满结束了,作为一名首次参与农民画创作的培训学员,在这短短的x天里,我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼,受益匪浅,并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务,得到文化局、美术馆领导的好评。
xx农民画是省级非物质文化遗产,与xx黑陶一起被我市列为“xx文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话,指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化,也为了将本土文化推向市场、打造xx的文化名片,是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动,我们深感荣幸!在此,我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下:
一、通过此次创研活动,我们学会了农民画的创作,提高了专业素质
参训的头几天,由于缺乏对农民画的认识,创作基础薄弱,各区参训学员表现出极大地不适应,找不到合适的创作题材,进入状态困难,创作过程一度非常痛苦,学员们焦虑不已。美术馆副馆长xx老师耐心辅导,根据每个人所表现出来的专业上的特点,因材施教、因势利导,强化个人优势,发挥每个人的长处,使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序,学会了创作。在接下来的`创作中我区学员进步很快,每个人都有代表性的作品问世,xx的《六月蜜》、xx的《苹果熟了》、xx的《农民画家》、xx的《烤烟房》,各具特色,表现出我区学员应有的水平,得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问,虚心向x老师、向老画家们学习,学到了很多以前在学校里没有学到的东西,专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训,加深了对本土文化的认识,增强了使命感
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”,这是x馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验,使我们体会到了xx农民画的巨大魅力,加深了对本土文化的认识,增强了使命感。继承、发扬xx本土的文化艺术,是我们的历史使命。在今后的工作中,我们将在干好本职工作的同时,坚持业余创作,为发扬xx农民画做出自己的贡献。另外,根据区教育局领导和学校领导指示,我们计划将xx农民画列为校本教育内容,开发校本课程,希望能够得到校领导的支持与帮助!
我们的培训学习虽然取得了一定成绩,但离上级的要求还有一定差距,我们将在今后的工作中,进一步努力学习,再上一个新台阶。
教师外出培训学习心得6
4月中旬,我很荣幸的参加了吴忠市骨干教师培训活动,聆听了各位教育专家的讲座,每天都过得幸福而充实,因为都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
吴忠市教育局周占忠局长的《中小学教师的人文素养》专题讲座中,人文情怀中人文精神的讨论,深深的吸引了我,人对自身的精神寄托,人文精神对人的价值和人生意义的关怀,是对理想社会,理想人生的关注和追求,我领悟了生命只有承担了道义才是可贵的,优秀的教师用富有智慧的生命点亮学生的智慧。在《中小学教师个性化阅读素养与人文素养》中:乐读书,方能达到一种心灵的高境界,学会得到陌生人的帮助是成功的基础。感受到:智慧的人是能够得到他人帮助的人。智慧的源泉是要好好读书;学会解读人的思维行为,关注身边及生活的事,认真实践。做个让人喜欢的人,关心他人,快乐自己,高效率做事,信息是照亮成功的阳光。
督导室郭自立主任的《新课程背景下的有效教学》的讲座中,对老师的教和学生的学做了深入的分析,倡导在课堂中有效的实施教学任务,提出在教学中教师要教的轻松,学生学的愉快,考的满意,对新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求。
宁夏教科所的王玮光《“校本教研”重要而可行的方式》,从中小学教师的教育科研实际谈起,提出科研不完全是教研活动,鼓励教师应注重“小专题”的研究,让校校搞科研,人人有课题成为可能。教师要具备一定的基础的理论素养,养成一双验证效果的“慧眼”,突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。
吴忠市师资培训处的刘学忠主任就《信息技术环境下的教师的专业发展》,对教师的信息意识能力的培养做了很好的讲解。引导教师利用现代化的技术获取更多、更有效的资源,以提高自己的教学技能,为教学更好的服务。
吴忠市教研室胡明主任,对教材教法研究的策略,给各位培训者做了很好的专题讲座,对提升教师专业能力,提高教学质量做了诠释。
著名教育专家冯卫东先生《以微型课提升教师的智慧》,通过很多典型的案例及小课题研究给我们给了很多好的启示,让我们有了很多很好的范例。
通过这几天的学习,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名高中信息技术教师,我深知自己知识体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习,我对新课改有了更加深入的认识,对管理学生有了新的体会,确实受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的不易,特别是当看到城市林立的高楼,自己却无立锥之地,别人开着宝马奔驰,自己却不得不骑着自行车来回奔波,心中,难免失落。但通过这次学习,我明白,人生的意义并不都是通过金钱来衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对家乡发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。通过这次培训学习,我感受到作为一个教师崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活,我不再茫然,不再麻木。
其次、专业观念的转变。这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。高中信息技术学科虽然不是高考考试科目,对学生的信息技术的技能及素养的培养却是很重要;培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容,在教学中注重对学生进行健康的心理引导,健康的心理是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路。我想,作为教师,如果没有客观的认知标准,他的课上得再好,也难走进学生的心,所以教师要为人师表,尤其要具有宽容、公正的良好性格。
第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本出发点是促进学生全面、和谐、持续地发展,而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础。成功的教育,就应该是唤起学生学习的需求。只有那些唤起学生学习探究欲、惊讶感的教学才能激发学生学习的动机。所以教师要放开手脚,以“合作者”的身份参与学生的学习活动:要善于创设各种机会,帮助学生去发现、去探索知识的奥秘:用心去营造一种学习氛围,充分培植学生“天生我材必有用”的自信心,从而让学生以活跃、旺盛和高昂的精神状态去积极参与学习情景。在各类信息技术比赛活动中,我鼓励学生让他们充满自信的投入进来,让他们尝试着参加适合自己的.比赛,在20xx年的我辅导的了多名同学学生参加了26届科技创新比赛、12届电脑制作比赛、校讯通电脑制作比赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成绩。让每个学生根据自己的特点参与进来。使学生在比赛活动的过程中自主学习、自主发展,让他们更好的将所学知识和实际更好的结合起来,自主感受学习的魅力、成功的体验,使他们在成功的喜悦中获得更多的的知识。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。
提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生平等”的教育思想。成功的课堂教学应该能够不断的是学生获得美好的心灵体验。苏霍姆林斯基说过:“成功的体验是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。”课堂中教师应努力创设一种“以人为本”,以学生为中心的课堂环境,营造一种尊重学生的观点、问题,鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围,高度鼓励和评价学生的积极参与。新课程理念的倡导下,教师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变,改变以往以单纯传授知识为手段的做法,对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注,创造一种别具一格的教学模式,才能使自己的课堂更富人性化,才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。
总之,通过这次的培训,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
教师外出培训学习心得7
我是一名农村小学英语教师,能成为免费培训中的一员,我感到特别荣幸,在整个远程培训学习过程中,见识许多,惊喜许多,感悟许多,一些新的教学理念让人耳目一新,叹为观止。尤其是学习了哈尔滨市教育讨论院迟秀芝教授的《设计课堂练习与作业的力量》专题,在感悟的同时我还深深地体会到以下几点:
一、设计课堂练习与作业的意义
课堂练习与作业设计是优化课堂教学的重要环节。是实现特定教学目标,完成教学任务的手段。是教师依据教学目标,依据学生学习的心理特点,承受学问、形成技能、进展力量差异,对教材分析、加工,而细心设计之后,布置给学生的功课。是促使学生对所教的学问,进展准时的、系统化的稳固与应用。是促使所学新知得以迁移,到达延长、拓宽、深化的目的,使其形成技能、技巧。课堂练习与作业也是对教师的教学效果,学生学习把握程度的反应,是教师进展查漏补缺,调整教学内容,改良教学方法,以便更有效地提高教学质量。在这一过程中,不仅是培育学生良好的思维品质,也是进展学生的智力,培育学生情感、态度、价值观的重要途径。更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。它是教师制造性工作必备的一项专业力量。
二、设计探究性的课堂练习与作业,可以呈现学生共性。
教育家苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求,就是盼望感到自己是个发觉者、讨论者,而在儿童的精神世界这种需求更为剧烈。”因此在设计作业时可以让学生感觉发觉了什么,这样不仅可以激发学生的奇怪心,提高学生学习英语的积极性,而且还可以培育学生思维的敏捷性和灵敏度。笔者留意拓展学生作业的空间,尽量为学生制造时机,指导学生有目的的进展探究性学习。例如在学习字母时,可以让学生去找找身边的字母,如CCTV(中心电视台)、KFC(肯德基)、WC(厕所)等。在学习数字时,可以让学生找找生活中的英文数字,如车牌号码和电话号码等。
三、设计表达层次性的课堂练习与作业,可以兼顾学生差异。
英语课堂练习与作业的设计和布置不仅仅是机械抄写,也不应当是教师硬派。学生的学习力量各不一样,“一刀切”的作业往往导致“好的学生吃不饱,后进的学生吃不了”,教师很难兼顾学习困难生和优等生。因此,在布置作业时笔者考虑学生学习力量的差异,依据优等生、中等生、后进生进展作业设计,并依据教学目标将作业设计成A、B、C三类。其中A类作业偏重于综合力量的运用,C类作业偏重于根底学问的稳固和积存,B类则介于二者之间。学生可以自己选择想完成的作业,增加了作业的'弹性,多了选择的空间,也多了主动的权利。例如,我们在学了At the weekends这一单元后,我给学生设计了以下三类作业,让学生自选一题。A类作业是写一篇80个词汇左右的英语作文,About your weekends;B类作业是简洁概括一下这个单元的中心句,并串成一篇小文章,这些在课堂上都进展学习和争论过,只是进展简洁地整理;C类作业则是依据课文内容回答下列问题。这样的作业设计使不同层次不同水平的学生都能对所学的内容进展稳固,也能从中体会到学习和胜利的乐趣。尤其是两头的学生,这两种学生在教学中我认为是最需要才智和阅历进展有针对性教育的,抓住典型,以点带面,从而促进全体学生的全面进展。
weekends这一单元后,我给学生设计了以下三类作业,让学生自选一题。A类作业是写一篇80个词汇左右的英语作文,About your weekends;B类作业是简洁概括一下这个单元的中心句,并串成一篇小文章,这些在课堂上都进展学习和争论过,只是进展简洁地整理;C类作业则是依据课文内容回答下列问题。这样的作业设计使不同层次不同水平的学生都能对所学的内容进展稳固,也能从中体会到学习和胜利的乐趣。尤其是两头的学生,这两种学生在教学中我认为是最需要才智和阅历进展有针对性教育的,抓住典型,以点带面,从而促进全体学生的全面进展。
四、设计实践性的课堂练习与作业,可以促进学生综合运用语言力量。
《英语课程标准》指出:具有实践性的英语家庭作业不仅有利于开发学生的智力,帮忙学生形成良好的性格、顽强的意志和高尚的品行,而且有利于培育学生的自我治理力量和多元认知力量。在课外要求学生与同学、教师之间尽量用英语沟通;在家里要求学生与懂英语的家长用英语沟通,还可以饶有兴趣地充当Little teacher的角色教父母学英语,真正到达学以致用的目的。这种实践性的英语家庭作业,可以提高他们的口语交际力量,更有利于学生综合素养的进展,让学生享受I can do it in English!的乐趣。让学生开动脑筋,改写对话,续编故事、收集调查、绘制手抄报……帮忙学生把它当成是一项活动任务去完成,充分发挥个人的制造力和想象力。
总而言之,通过这一轮的培训,使我受益匪浅,设计一些开放性的、需学生主动去体验、实践、参加、合作与沟通的精彩好玩的课堂练习与作业,不但能稳固所学学问,还能使学生在不知不觉中学到许多课外英语学问,既有利于促进学生听、说、读、写力量的提高,进展学生的语言运用力量,也有利于学生共性化、自主化进展。这样坚持不懈,教学效果和学习效率定能双盈!我也盼望以后能有更多的时机,接触新理念,不断更新教育观念,为新课改尽一份绵薄之力。
教师外出培训学习心得8
首先感谢学校给我这次难得的学习机会,让我受益匪浅。xx月xx日到xx月xx日上午,短短两天半的时间,在教育专家、学者们精心烹饪的“班主任工作文化盛宴”上,让我品尝到各种有关班主任工作的“美食”,真是开阔了视野,增长了见识。至今细细品味,仍然感到时间匆匆,意犹未尽。
我自从教以来一直担当班主任,已经九年有余了。由于以前在村小工作,班级人数较少,学生情况单一,班主任工作还是比较容易开展,自己的想法比较单纯,积累的经验比较少。来到市区学校,负责一个正常班级,人数较多,同学们来自四面八方,学生情况复杂。班级管理起来就显得事倍功半、捉襟见肘、力不从心。通过聆听专家的传授,真是照亮了我班主任工作的盲区,纠正了班主任工作的误区,开拓了班主任工作的广度和深度。
一、学习内容简介
上课的一共有十位专家和老师。有专门从事教育研究又身兼中小学校长的程xx老师、田xx老师。她们从教育学、教师工作经验角度深刻解剖班主任工作,不仅有较高的理论依据,也有有力的实践为依托。有来自教学一线、从事班主任工作二十多年的郭xx老师、桂xx老师、陈xx老师、张xx老师。他们深情款款、如数家珍地罗列班主任日常管理工作的方方面面的细节,让我倍感亲切,如临日常生活中的师生、生生场景。还有长期从事小学品德教学工作,积极参加博物馆志愿者工作的唐隽菁老师,她的道德与法治课堂用实践验证理论,让孩子边玩边学,在轻松愉悦的气氛中学到了知识。
二、分享专家见解,谈谈自身感受
1、静待花开,反季上市
这是xx市xx小学校长田xx老师的原话。有人说孩子是一张白纸,白纸的质量,尺寸差异影响着老师勾勒的景物不同。其实孩子是一粒种子,他是在合适自身的温度、湿度下生根发芽的。老师应该努力营造这样的.环境。教育不是工厂里生产的产品,同时下线,同时合格。我们要学会耐心等待,儿童的认知发展是有差异的,不能急于求成,操之过急。孩子成不了你心中“那种优秀”,那就成为他自己。春天有迎春花,夏天有荷花,秋天有菊花,冬天有腊梅,这不也是一种美吗?
2、扬长比补短更易让孩子成功
这也是田xx老师的原话。受中国传统文化影响,家长之间聊天,总是夸别人家的孩子优秀,自己家的缺点一箩筐。老师总喜欢拿差生跟优等生比较学习成绩,却很少拿差生的动手、交际能力与优等生比较。正面的鼓励、激励,哪怕只是一句话,一个眼神都能点燃、唤醒孩子进取的的因素。我们要放大后进生的优点,让其拥有自信,通过动用自身积极因素,努力学习。孩子喜欢学习往往是从喜欢老师开始的。
3、“电脑上错多少次,它都不会发火”
这是xx市xx小学数学高级教师、班主任郭xx老师引用自己学生的话。记得听课的时候郭老师同意我们拍摄,但是要求不要拍摄她班的学生。多么细心、多么富有爱心的老师啊!她讲的故事是真实而且发生在自己身上的案例。她在城郊一所外来务工子弟较多的学校支教,她的班是选优之后的“残次品”组成的,是许多老师不愿意接手,也管不了的班级。六年级了还不会整数的加减乘除法,学生做计算题枯燥无味,不愿意坚持。她通过玩电脑,玩闯关游戏,练习计算,学生兴趣浓厚。一天,郭老师发现有一位同学一道题做了许多遍仍然做不出来,可是他依然在做那道题。老师就问他为什么,他的回答竟然是:“电脑上错多少次,它都不会发火!”这句话让我沉思良久。人是情绪化的动物,好情绪可以感染一个人,让人主动学习,迎难而上;坏的情绪是可以传递的,在糟糕的心情下的孩子是有逆反意识的,他还会愿意坚持学习下去吗?老师耐心与持久的等待对孩子影响多大啊!
这句话对我的触动同样也很大,在转差培优方面我做的就没有郭老师做的好,当我辅导一段时间后,学生学习成绩依然没有什么提高,我就按耐不住性格,就会发火,从今以后,我也要把这句话牢牢记在心里,不能让心里的小火苗时常冒出来。
4、师生之间要讲真话
这是全国劳模、全国优秀班主任、全国教书育人楷模,xx市xx小学特级教师桂xx老师的原话。说真话真的那么重要吗?以前我总认为:小孩子还不好糊弄?听了桂老师生动有趣、耐人寻味的讲座后,我明白了,其实说真话不仅是一个人的品质问题,以身作则地教育孩子,同时也能增强老师威信,有利师生相互信任地沟通。
教学上孩子如实告诉你他哪些地方听懂了,哪些地方没听懂,对教学作用可大了。学生之间发生矛盾了,如实报告,能省去很多调查取证的繁琐。能够公平公正的对待学生,有利良好班级的建设。
5、发现与成全
孩子是有一定的班级管理能力的。因人设岗,岗位招人相结合,把合适的人放在合适的位置上,才能做到人人有事做,事事有人做,人人抢事做,事事能做好。作为班主任,能做到知人、信人、敢用人的这种发现与成全,对班级管理大有裨益。班主任应多指导,少插手,运用制度约束人,多元评价体系鼓励人。最终能形成由他律向自律转变,再由自律向自塑转变的最高境界,那么你的班级一定是个优秀的班级,你的班主任生活一定是充满阳光、满脸带着幸福笑容的。
以上就是我本次学习的点滴收获,苏霍姆林斯基曾说过:“真正的教育是自我教育。”李镇西也提出要把教育的主动权交给学生。今后我将会努力把此次学习的理论逐步运用到我的班主任管理实践中去,完善我和学生的相处之道,慢慢打动学生的心,达到心有灵犀一点通的境界,产生积极的教育效果。
教师外出培训学习心得9
通过学校老师新老师培训、骨干老师培训、连续训练培训让老师们过去的训练教学产生了很多的感慨,通过学习,了解到过去的很多不足,同时也提高了熟悉,获验。现主要从教学方式方面总结如下:
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素,是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中,要求老师做到“四变”:
一是,老师角色的转变,由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向同学中间,参加学习发生的全过程,体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问,在今日训练信息化的平台上,老师的肯定权威已不复存在,因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念,在今日自然地成为老师的行为。
二是,教学策略的转变,讨论适应学习方式转变的'教学设计的转变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为同学学习供应平台,感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练,强调以同学为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,老师引导同学观看图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同。同学学得生趣盎然、主动乐观,制造力得到了培育。
把课堂还给同学,让课堂成为同学探究的殿堂,这是现在老师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了同学自主探究的过程。
四是,教学呈现方式的转变,注意信息技术与学科的整合,为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路,促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题,因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛,深化地应用到每一个方面,正深刻地转变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的进展,既向训练提出了严峻的挑战,也为训练制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,训练工必需自觉地运用当代信息技术革新训练思想。
通过培训学习,使老师们更新训练教学阅历、树立现代训练思想、把握现代训练技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色,为学校的可持续进展和老师的专业化成长奠定基础。
教师外出培训学习心得10
参与本次培训的教师都是来自各个学校的骨干教师,他们都拥有丰富的教学阅历,我身为一名年青教师,能与他们同窗学习,觉得非常荣幸。在这次培训过程中,我们相互共享自己的教学阅历。我们全都认为在英语教学中,应注意与学生的沟通,开展以学生为中心的互动式教学,才能真正到达新课改提出的要求,使学生在学习中体会胜利,对英语学习产生深厚的兴趣。
短暂的培训让我受益匪浅,感受颇多。参与这个培训班,时间虽不长,但收获却很大,令我豁然开朗。通过这段时间的学习,在小学英语教学理念及教学模式上有了更深的熟悉。从Lore精彩的讲解中,我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏。学习了简笔画、英语歌曲、嬉戏、英语故事等几个方面。通过简笔画、嬉戏、英语歌曲作为帮助性的教学手段,再加上我们对教材的理解,我们肯定可以搞好自己的教学工作,真正做到教师易教、乐教,会教,学生易学、乐学、速学、会学。
想想真的是特别难得,可以和这么多的英语教师能够聚在一起,大家一起学习英语,一起沟通教学阅历,一起探讨学习和教学上的难点,吸取各人的精华,同时也谈各人对教学的.想法。几天的培训让我对教学有了新的思索。在这里我了解了新奇的教学法,真真正正是学生喜爱学,学生爱学的英语课教学模式。真可谓不出国门,胜似出国。通过学习培训,我熟悉到英语课假如增加生动性和趣味性,肯定会大大提高学习效果。在这次培训活动中,我们熬炼、培育了各方面的力量,也收到了肯定的效果。培训只是一种形式,它只告知你如何才能做得更好,关键还是靠自己不断的努力!培训时间里,我能够仔细听讲,做好笔记,写好心得,培训后收获很大,看到了自己的缺乏,增加了紧迫感和危机感。
几天的培训虽然完毕了,可带给我的思索与学习才刚刚开头。当我来参与这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训完毕的时候,我心中都明白,在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的学问运用到实际的教学中,如何从教材中挖掘素材,设计出高水平的教学设计,上出高效率的课,从根本上激发孩子们学习英语的兴趣,这才是我学习的最终目的。我会仔细钻研教材与教法,不断地实践和反思,争取更大的进步。
教师外出培训学习心得11
三月,虽有一丝寒意,却挡不住我们学习的热情!xx月xx至xx日我们一行3人奔赴xx,走进xx长江路小学,参加了第xx届“现代与经典”全国小学音乐教学观摩研讨会,欣赏了一场来自全国各地名师的音乐盛宴,领略了名师们各具风格的教学魅力。
工作十余年,我还是第一次参加这么高标准的音乐盛宴,感谢学校给我们提供了这次学习的机会。一堂堂生动有趣的观摩课,一场场精彩纷呈的报告,除了享受,更多的是震撼!特别是其中几个名师的观摩课,真的令人回味无穷,值得细细品味!
xx师范大学附属小学尹xx老师给我们展示了一节以“山歌”为主题的单元综合学习活动课。课堂伊始,尹老师以自由的声音唱起学生熟悉的《对鸟》,学生自由静坐,仿佛置身于大山之中,聆听自然之声;尹老师再从自然走向大山中的人,带领学生唱起重庆民歌《太阳出来喜洋洋》。这个环节不仅完成了自然氛围情景的营造,还兼具音乐主题浸染与精神风貌定位的作用。接着尹老师介绍了我国汉民族民歌中的山歌,通过复习安徽民歌《溜溜山歌》到学唱《放马山歌》加深对山歌的感受与认识。在学唱《放马山歌》的过程中,针对其音乐要素展开教学,让学生自然的感受到山歌具有简单又不失细腻的曲调特点。拓展欣赏环节尹老师播放了阿普萨萨和中国交响乐团表演的两个不同版本的《放马山歌》,要求学生以小组写一写,你喜欢哪种形式的表现,并呈现关键词语。这个环节加强了传统音乐文化与现有文化生活的联系,从而产生音乐文化认同感。最后感受不同省份山歌片段:《满山满坡都是歌》(广东)、《弥渡山歌》(云南)、《我们的山歌牛毛多》(江西)、《三岁小因唱山歌》(xx)、《横山里下来些游击队》(陕西)、《上去高山望平川》(青海),这一环节以快速的对比让学生产生中国民间音乐博大之感,树立民族自信心与激发深入探究的欲望。整节课以“山歌”为主题,使学生在学习中感受山歌的素材之浩瀚,情感之真切,感受中华民族民歌之美。尹老师的课“美哉”!
xx省xx实验学校附属小学冯xx老师和一年级的小朋友带来了一节以“劳动”为主题的劳动体验课。冯老师重点突出新课标中一、二年级的学习任务之一“趣味唱游”,以趣味化游戏方式开展音乐活动,带领学生去“劳动体验馆”,体验劳动。冯老师巧妙地将《我有一双万能的手》和新授的三首歌曲以回旋曲式的结构贯穿起来,让学生在音乐中体验劳动的快乐。第一首《理发师》从声音入手,让学生听一听,猜劳动工具,模仿声音,模拟节奏XX—XX,在“理发”中学习节奏、学唱歌曲。第二首《小鞋匠》通过创设“修鞋子”的情境,玩“刷胶水、缝线、钉钉子”的音乐游戏。通过刷胶水的动作模仿,检测在第一首中学习的节奏的掌握情况,在缝鞋子的动作中感受旋律的模进和走向,在钉钉子的动作体验中解决难点“当当”的节奏。第三首《火车来啦》,师生在“咔嚓咔擦”的节奏律动中一起玩“开火车”游戏,学生在轻松愉悦的趣味游戏中完成了歌曲的学习。冯老师以“劳动”为主题的大单元教学,给我们呈现了耳目一新的课堂模式。这节课将音乐与劳动融合在一起,贯穿始终,让学生在音乐中体验劳动的快乐,培养学生参与劳动、热爱劳动。真正实现了课程的'综合育人价值。冯老师的课“趣哉”!
xx市xx外国语实验学校储xx老师上了一节欣赏课《小夜曲》。储老师直接切入主题,给学生带来一段好听的音乐——《小夜曲》主题旋律,请他们说一说音乐带给你的感受。接着通过对比欣赏舒伯特声乐《小夜曲》与器乐曲《小夜曲》,了解小夜曲是一种抒情风格的音乐题材。教学中储老师幽默地唱起:准备好了吗?学生默契地唱出:时刻准备着!师生的对歌互动,瞬间拉近了彼此的距离,增加了学生学习的兴趣。他引导学生每次有针对性的听赏,化难为易,循序渐进。特别是为主题旋律创编歌词演唱这一环节,让主题旋律深入学生内心,使学生进一步感受抒情作品的歌唱性,体验音乐所营造的美好意境。整堂课储老师重视与学生不断交流,通过交流拉近师生关系,利用交流为学习新知创设埋伏,激发学生积极探究新知。他幽默风趣、行云流水的教学令人叹服!储老师的课“妙哉”!
名师的课堂,让我感受到了音乐教育教学最前沿的春风!他们精彩的演唱,创新的教学设计,巧妙的教学思路,无处不感染着我,让我大开眼界。两天半的学习虽然结束了,但我们学习的脚步不会停歇。在今后的音乐教育教学中我会不断地学习,修为自身,朝着平等、开放、自主、快乐的课堂不懈努力,在教书育人的路上越走越精彩!
教师外出培训学习心得12
x月x日x日,我有幸到XXX参加了全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训,并取得了结业证书。在四天时间里,我一共研究了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的研究,让我受益匪浅,感受很多。这次研究不仅开拓了我的视野,加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解,提高了自身的能力,而且还让我认识了很多老师、朋友,我的很多方面得到了很大提高。
通过培训研究使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易,任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成,这需要不断的'亲身实践,不断的总结,这时才真正体会到纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会,从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识,才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍,不通过频繁的实践摸索,很有可能被时代所淘汰,成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境,我会始终坚持这一点。
在培训期间听了三位老师关于flash 8、ord、exel、XXX等课程。对于我来说,每个软件都很难学,要想学得精,只有课后的操作练。虽然时间很仓促,讲授过程偏快,但我相信,只要我做个勤奋的学生,一定可以将这四个软件学精的。
XXX老师和XXX老师主要讲的是XXX远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。XXX详细的告诉了我们,远程教育资源是xx年开始,当时投入了4亿元;20xx年8月,湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长,损耗大,而现在是响应快,交互性强,是国家直接发送,卫星传递+交互传递。XXX老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理,并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址,更方便我们。
经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解,开拓了做课件思路,使我的创新思想得到了进一步的提高,让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己,在今后的工作中,我要继续钻研,认真接收远程教育资源,让老师们惯利用现存的资源。
教师外出培训学习心得13
今年我有幸参加了新津为民学校初中英语的听课观摩活动,通过这两天的学习,收获很大,受益匪浅。而且还让我领略到了其他地方出类拔萃的英语教师的教学风采,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,这里面有很多值得我学习借鉴的东西,从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识:
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点,各地老师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如,采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴1
趣,保证了学生参与课堂的积极性。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确,难易适中。只有当学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性。各授课教师很好的把握了这个尺度,在保证学生积极性的基础上,有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教学,取得了良好的课堂效果。而且是让学生带动学生去学。组长要帮助组内的成员去学习,解决其他组员不能解决的问题。
二、注重优化课堂教学过程。
英语教学是语言教学,语言源于生活,又实践于生活。各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境,而其优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。首先,教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的.语言知识,再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识,并使语言知识转化成技能,然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际能力的目的。比如:生动活泼的教室环境,提高氛围;别出心裁的组织教学,唤起学生的注意;丰富多样的直观教具,培养学生的兴趣;逼真的情景教学,提高学生的交际能力,听说领先,书写跟上;多元化的作业,引导学生实践;真诚实效的辅导,促进每个学生的指导;现代化的教学手段,采用多媒体教学。
多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息,拓宽视野,从而激励学生学习英语的强烈兴趣,积极主动参与各项学习活动。强调组内的活动一定要大家共同参与讨论,大家互帮互助。
三、注重课堂渗透德育教育。
我们不仅是一位英语老师,还是一位教育工作者。各授课教师在注重知识传授的基础上,更重视学生的德育教育,注意发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣,促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育,又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK,Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等激励性语言,表扬、鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去,收到良好的教学效果。并能在课堂结束时利用作业、调查报告等形式对学生进行德育渗透,升华自己的课堂教学内容,效果突出明显。
这次听课,我的收获是满满的,得到的启示也有很多,让我对英语课堂教学有了更加深入地了解。接下来,我会将这些收获实践在我的教学中,促使自己不断进步!同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。
教师外出培训学习心得14
建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设,保证学校可持续发展,按照县教育局及县进修学校的工作要求,以提高我校教师教育教学水平为重点,努力促进教师教育改革和发展,提高我校教育教学质量,从20xx年到20xx年,我校先后派遣八名教师和三名领导到xx市天津路小学培训学习,收获颇丰。
一、全面更新了教育观念。
首先天津路小学教学的精细化管理和层次化管理的原则和做法给了我们许多的启示。他们的`精细化管理实现了课堂质量、教学质量、学习质量均做到可控,把可能产生的问题解决在过程中。
其次他们不断反思、不断改进的前进性、动态化的思想和方法也给予我们许多教益。他们对传统教育方式的大胆质疑和立志改革的先进理念,“思路就是生产力”“世界上的事情都是先想出来再做出来的”教育不是足球,只重结果不重过程是违背教育规律的。过程是否符合先进的教育理念在某种意义上是更重要的。
二、学到了先进的教育教学策略
各位老师通过走访学生、深入课堂、察看校园和听取报告,对天津路小学进行了全方位的接触和了解,通过长期的学习,感受到天津路小学在教学方面的诸多特色。首先,教师讲课中以教材为依托,但不囿于教材,充分发挥教师的主观能动性和特长以及指导作用,鼓励学生参与,留给学生的思考空间比较充分;其次,教师比较关心细节,于细微中尽显匠心,第三,教师课堂教学中能根据需要补充学生已有知识经验的不足,灵活运用教学方法,激活和丰富学生已有经验,表现出很深的教学功底和注重细节的优秀品质.第四,教师注重课堂训练,教师所讲例题经过精心挑选,非常典型,涵盖的知识点多,举一反三,同时让学生通过课堂训练来掌握知识,训练学生发散思维.因此新课程理念为教师弘扬教育个性,培养学生创新意识提供了保障.最关键的是要学习他们在教学中以学生为本的做法。学校一切
教师外出培训学习心得15
有幸随金色之韵领导同事们去x学习考察,这次考察是提升我自身能力的一次很好的机会,尤其是让我对公司,对自身有了一个更好的认识,更使我开拓了视野,发现了差距,增长了知识,受益匪浅。
这次我们主要考察了x的文化旅游,酒店服务,KTV的设计经营管理以及洗浴的装潢服务,从中寻找发现我们在管理经营服务中存在的问题,真正在这个激烈的市场竞争中做到知己知彼百战不殆。考察一路下来使我感受最深的就要性,无论是从旅游,酒店,KTV还是洗浴,都在给顾客营造一种舒适,温馨愉悦的休闲环境,从设计的大气辉煌,到给人的清新悠闲,如果没有好的服务都会变成华而不实的空中楼阁。21世纪竞争愈加激烈,如何在这种激烈的市场竞争中脱颖而出,物质享受已经不在是人们所缺少的,他们需要的的是从外到内的一种贴心服务关心。著名的营销专家x市感恩文化发展公司的董事长李羿峰这样说过,21世纪除了销售和市场还有什么影响企业的明天?除了人力和财力,还有什么决定企业的存亡?有销售无服务,那是自断其路;有资金无服务,那是自寻短见;有技术无服务,那是自毁前程;有品质无服务,那是自断经脉。21世纪就是服务定乾坤,服务定天下的时代,现在的娱乐休闲场所硬件设备都相差不大,差就差在服务上。我们公司的硬件设备已经是x第一,如果我们在软件上提升一个新的层次,我们的企业明天会更有竞争力,将不败与x不败与天下!
这次考察很有幸也很高兴,让我结识了很多的公司上层领导及各部门的同事,让我领略了他们非凡的人格魅力,更使我感受到我们就是一个团体,相亲相爱的一家人,在以后的工作中我会尽职尽责把自身工作做好,为公司创造更多的价值!
教师外出培训学习心得体会篇学校为我们的成长提供了一个大平台,也为教师成长提供了很多学习的机会。思想的碰撞就会擦出更多的火花,今天下午,外出学习培训老师和我们一起进行了培训学习经验交流。
部分老师参加了“班主任培训”,张鑫星老师作为代表发言。印象很深的一句话----教师,最重要的是超越过去的自己。想想我们的工作,有没有比过去更好呢?“保持一颗平常心,无时不快乐;保持一颗满足心,无时不幸福。“在教育过程中,肯定会遇到各种不顺心的事,需要我们保持一个乐观积极的心态。教育一直提倡德育为先,作为老师,我们一定也要尊重孩子,尊重孩子的个体差异,尊重孩子的天性,采用活泼而又隐性的方式教育。尤其是在孩子犯错的时候,不要总是请家长,会显示出老师的无能,可是,我们得好好思考了,该怎样才能更好的和家长联系,建立家校联动的教育体制呢?
李艳等老师参加了“名师论坛“,今天和我们分享了一个教育名家的”五个一“,感觉还颇有用,每天”一分钟家务“、”一分钟日记“、”一分钟歌唱“、”一分钟踏步走“、”一分钟记忆力比赛“,如果能够每天切实落到实处的话,对于孩子的成长确实有不可估量的作用。
马文杰老师最后分享了优秀语文教学的条件:
1、重视对阅读、写作的知道。
2、重视小组合作交流。
3、培养学生总结、概括的能力。
4、课堂容量较大,加强知识拓展。在以后的教学中一定要多多参照这些方面,着重对学生能力的培养。
珍惜学习机会,珍惜交流平台,多多学习,加快进步!
教师外出培训学习心得体会篇作为一名小学教师,我深知自己的教学能力还是存在一些不足的,我需要进一步的去完善好,这是非常关键的,这次也通过学校的安排,我去到了市里面示范学校参观学习,接触到了很多优秀的`同行,虽然时间不是很长,但是也确实在这里有了很多的提高,这次的培训我也哟一番心得,我也一定会坚持下去做好一点,这是我应该要有的态度,我也有一番心得。
并且在接下来的工作当中,也会用继续发挥好的成绩来,这一点是毋庸置疑的,培训的这段时间,我也获得了很多的提高,对此我也是需要去做的更好一点,虽然这段时间以来在工作当中也做出了一些成绩,但是我觉得自己还是有一些不足之处的,这些是我应该要去改正的,并且在接下来的工作当中,应该要继续去做好,所以接下来我也一定会好好的反思,培训,所以我需要让自己获得更多的进步,我也会继续去落实好相关的本职工作,这段时间以来我也感触良多,这次培训已经结束了,在这次培训期间我也得到了很多的进步,我也希望自己可以做的更好一点。
这段时间以来我回想起起来的时候,还是非常有意义的,通过培训学习的,我也是深刻的体会到了自己的进步,这让我也感触良多,在这方面我确实也是觉得自己的进步比较大,有了现在的进步我现在也感觉非常的充实,这是我应该要去做好规划的,我认为过去自己的思维比较局限,有一些教学方式不是很好,我需要认真的去做好,在这段时间以来的工作当中,我也确实是做的不错的,相信以后可以做出更好的成绩来我,只有端正好自己的态度,这样才能够做的更好一点。
学习方面,我更加是不断的调整好自己的心态,这对我来讲还是非常充实的,也会继续的发挥好自己的能力,让自己去接触更多的东西,这次学习我现在回想起来的时候确实还是很有意义,这段时间以来我也在各个方面获得了很多成长和进步,我严格要求自己,让自己获得更多的进步,做一名优秀的教师,只有本着一个积极认真的态度,这样才能够把工作做的更好,学习到更多的知识,所以我一定会更加认真的吸取经验,在培训当中也掌握了非常多的知识,并且我一定会去做出更好的成绩来。
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