师徒结对心得体会
心中有不少心得体会时,可以记录在心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家整理的师徒结对心得体会,欢迎大家分享。
师徒结对心得体会1
都说“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”,倘若教师的肩膀不够硬朗,如何能托起明天的太阳?
“青蓝工程”正是为我们这些年青教师提供了成长的有利条件,我非常感恩学校,感谢学校领导提供这样的学习平台,让我在学习中成长,成长中思考,思考中精进。陶行知先生说过:“要想做好教师,最好的是和好教师做朋友。”而我有幸遇到了一位属于自己的好“师傅”——张瑞老师。张瑞老师是耕耘多年的资深教师,她是丰富的知识宝库。教学方面,师傅总是耐心传授她的经验,帮助我拓宽知识,遇到不理解的问题,师傅总是一遍一遍地叮嘱我,为我指点迷津。
其实我和我的师傅张瑞老师结缘于去年六年级,那是我第一次接触高年级,而且还是毕业班,当时的我压力很大,因为缺乏经验,所以总是担心自己做不好,那时候的师傅就像暖心姐姐一样经常鼓励我,让我去她的班级听课,鼓励我有任何疑问都可以随时请教她,其实在那个时候,我已经把她当做我心目中的师傅。
今年有缘,张瑞老师和我又在同一年级相遇,而她成为了我真正意义上的师傅,我内心很是欣喜,虽然办公室没有分到一起,但师傅还是像以前一样叮嘱我,要每天向她“报到”,一起教研,一起探讨问题,她就是如此可爱的人。在她的影响下,我明显感觉自己成长了,去年讲课总是看课件备课,今年的我可以选择课件内容,结合自己的想法灵活备课,这样地成长背后当然离不开我师傅的功劳。“何须浅碧深红色,自是花中第一流。”这是李清照叹咏桂花的一句词,我的师父无需“浅碧”“深红”等耀眼之色,因为她追求卓越、倾囊相授的高贵品格,足以使她成为“花中第一流”。
恰逢青蓝花开,终将香满校园,我一定不会辜负学校的.要求和培养,也一定不会辜负师父的希望和厚爱,通过师父的言传身教和我的自身努力,我一定能在这片肥沃的土壤里茁壮成长。我始终坚信:不满是人生向上的车轮,奔跑是生命最美的姿态。多少空洞的誓言都比不上踏踏实实的行动,多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌顶的提醒,我会好好珍惜这个机会,虚心地向我的师傅学习,努力提高自己各方面的素养。在这里我再次对一直关心我们健康成长的学校领导和师父致以最崇高的敬意,谢谢你们!
师徒结对心得体会2
教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后,就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!
我很荣幸能成为于 师的徒弟。我和于老师同时承担信息技术教学的工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
一、如何看待听课
可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。
二、 如何备课
因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。
三、 要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使用,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的`教学效果,这种感受顾老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
四、听师傅的课要学什么
我听师傅的课也有很大收获。于老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现信息技术美,欣赏信息技术美并及把信息技术知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。
一年多下来我发现自己的进步真不少,真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力, 更加主动地、虚心地向师父多学习,多请教,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!
师徒结对心得体会3
大家下午好,首先感谢领导给我这个机会能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。
过去的这一年是我步入教师行业的第一个年头,担任了一年一班的语文兼班主任工作,对于初入职场的我来说,压力还是很大的。怎么有效的管理班级、培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,提高学生的综合能力,这些问题让我走入了困境,在此我要感谢我的师傅——关晓艳关老师,是她带我走出了教学的'误区,用她的一节节课,在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。感谢学校开展的师徒结对活动,感谢师傅一年来的热心指导与无私帮助。一年来,师父在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助,可谓收获满满。下面就几个方面谈谈自己的收获:
首先,我们作为年轻的教师,要不断地学习,只有这样,才会跟得上教学实践、课改的步伐。在平时的教学过程中,我能做到认真钻研教材,认真备课,有什么疑问都会主动的向师父请教,而师父也会很有耐心的向我讲解。刚开始接班时,我感觉很难把握好学生的特点,使得我每一次上完课后,都觉得像是打完一次仗,让我觉得教学很有压力。于是我就向师傅说了这个情况,他了解到这个情况后,主动给我介绍如何调整常规的教学工作去适应不断变化的教学班级、不断变化的学生;如何驾驭课堂、如何调动学生的学习积极性以及如何利用班级管理培养学生的良好习惯??听了师傅多年的经验之谈,我受益匪浅。在师傅的指导下,经过一年多的学习、实践、摸索,我能够适应不断变化的工作环境,对学生的特点也有了更深的了解。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,也是作为徒弟的我提高教学水平的重要途径。平时的随堂听课中,师父都会认真记录、点评,指出我教学中的一些问题,以及一些教学之前需要思考的环节、因素。每次他都指到深处,让我觉得很是佩服。在平时的教研活动、学校开展的中心组活动之中,通过和师傅交流自己及其他老师的公开课,听师傅的评课,都会发现许多自己没有意识到的问题。平时听师傅的课,收获颇多。课堂上,师父总能很好地驾驭课堂,整个课堂的学习氛围轻松、幽默、紧张生动,学生的积极性也很高,这些都足以见他扎实的教学功底,这些都值得我学习。总之,学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会,感谢师傅的热心指导。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的各方面教学素养。
师徒结对心得体会4
近年来,各校涌入了不少青年教师,学校为了促进他们的快速成长,建立起了新老教师结对帮扶制定,由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子,师徒结对子心得体会。表面上看,轰轰烈烈,如火如荼;可一旦深入其中,就不难发现“雷声大雨点小”,教师参与起来“有苦难言”,师徒结对收效甚微。
一、传统思想在作祟,师傅“独唱主角”,徒弟言听计从。刚毕业的新教师的确教学经验较少,但新教师普遍思想活跃,理念先进。不少老教师按照传统的思维经验来要求新教师,让新教师依照自己的授课方式来施教,而大部分老教师教育理念相对落后,教学方式也相对陈旧。本来不少新教师在校期间学习掌握了不少新的教育理论和教学方式,但通过老教师的“帮扶”后变得无所适从,不知所云,只好老老实实地按照老教师的要求去做。这样,师徒合作就成了水中月、镜中花.
二、形式主义盛行,汇报“精彩纷呈”,过程形同虚设。有的学校还专门举行新老教师拜师结对仪式,由学校领导为“师傅”颁发聘书,并进行师徒合影,师徒发表感想。过后还要举行经验交流会,场面隆重、规模宏大暂且不提,单就经验介绍就足以令人振奋。文字洋洋洒洒,合作策略描述得有板有眼,收获成果更是别样丰硕。听之闻之,参会者大多相视笑之,这小小的动作就足以说明我们的师徒结对活动存在着“水分”。
三、不良心理在作怪,观点“泛泛而谈”,保留真知灼见。师徒结对本是智慧交融、优势互补的过程,彼此要敞开心扉,真诚合作。师傅首先要高风亮节,打消“教会徒弟饿死师傅”的顾虑,树立徒弟成长的同时自己也在成长的.自信,拿出“看家本领”,倾力
教授;徒弟也要尊重师傅的教育情感、经验和经历,虚心学习,同时也要大胆质疑,与师傅共同探讨、共同研究、互惠互利、有效实践。可纵观形形色色的师徒结对,缺少的是自己独特思想与个性见解。或真如某些老师所说一怕“枪打出头之鸟”,二怕“肥水流入他人田”,就索性人云亦云、随声附和。
新教师的成长进步,的确是需要帮扶、需要引导的,比如教师的教学基本功及教学技能。但新教师的教学创新我们更应该保护,为他们提供一片张扬个性的自由土壤,让他们在具体的教学实践中探索进步,让他们在各种思想的交流激辩中逐步成熟。
师徒结对心得体会5
作为年轻的教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多不足。比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽?总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟,我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,我们一起制定如下计划:
(一)学习目标:
1.学习师傅那先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
(二)学习内容:
1(.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。
2.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己思考该如何安排教学,本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考,多多提问,才能进步。
3(.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内公开课。
4.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
在次学习期间有如下的自我期望:
1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;
3、积极参与教育教学实践研究,力争期间写一篇论文或案例,并积极投稿;很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。因此,本学期积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师。师徒结对———总结师傅:xx徒弟:马丽“光阴似箭,日月如梭”转眼间一年已过去了,在学校推出了“教师帮带结对活动”中,我有幸拜李老师为师,在这一学期的拜师学艺中,可谓收获满满。
我和xx老师同一学校便于互相教流。在相互的探讨与思考中让我在xx老师的身上学到了不少东西~xx老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:
首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在李老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。特别是开始我总是感觉和学生之间缺少默契,与学生无法融为一体,在师傅的悉心指导下,我豁然开朗,听到师傅多年的经验之谈,我如获至宝。其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。更督促我不断警惕我的教学实践的还是李老师的随堂听课,在实践中暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,终于顺利的完成了这个学期的教学任务。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在给我评课时,不仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现化学堂教学要求,努力进行教学研究,力争把多个教学目标进行有机整合,努力达到课堂教学的优化。比如:在对某个教学环节的处理上,我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会学生的反应情况和所取得的效果。这种感受老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的'作用,让我以后可以有意识地进行调整。在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上,xx老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。在她的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。xx老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,如行云流水一般,课堂气氛也很好~真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我似乎感悟到李老师课堂的真谛,并对我以后的教学产生了极为深远的影响。
此外,xx老师的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这一年来,我向xx老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进。师徒结对子活动的心得体会师傅:xx徒弟:马丽本学期,在学校开展的师徒结对子活动,我有幸与xx老师建立了师徒关系。她在教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。以下谈谈我对师徒结对子的一些感受:师徒结对子的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想。
2、通过听课,知道并慢慢体会到了上课的真正涵义,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。
3、要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使用,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果,这种感受李老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么,我听师傅的课也有很大收获。李老师的课最大的特点就是针对性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,特别容易理解,课堂气氛也很好~真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中去学习。我们常在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光gIiSpiue7A之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。同时,我还在思想上非常重视这种活动。尊重指导老师,谦虚谨慎,接受批评,对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅,得到了及时帮助;在帮教活动中,我无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导;我积极阅读学习,积累平时理论知识和教学心得,同时认真学习教育与心理学理论,为实际教学作支撑。一学期以来我课堂教学有了较大的进步。
在以后的时间里,我还会一如既往地向师傅学习,为成为一名优秀的教师而努力~
师徒结对心得体会6
我常听说这样一句话:“热爱可抵岁月漫长”。少时的我,初读不识句中意,如今却已是句中人,只缘身在热爱中。作为青年教师,我们有激情、有梦想、有闯劲,但与众多经验丰富的教师相比,我们的确在教书育人上还存在很多的不足:业务知识仍需拓展、教育理念亟需更新,教育经验尚存不足。作为徒弟,非常感谢师傅xx老师对于我在日常教学中的指引与教导,让我越来越能够保持热爱,散发光芒!
在这个过程中,我得出青年教师拜师学艺,学的是前辈们爱岗敬业、无私奉献的职业精神,严谨治学、认真负责的教风教法,尊重家长、团结同事的工作风度。一边学、一边悟,做到像师傅一样,为教学工作倾注全部的爱心和热情。
总的来说,向师傅学习需要“三心”:
一是要用心。要积极主动地向师傅请教和学习,讨教丰富的教学经验,学习精湛的教学艺术,多问、多听、多总结。在学习师傅经验的同时,与自身的教学实际相结合,举一反三,积累丰富的'教学经验,逐渐形成自己的独特教学思路和鲜明的教学风格。
二是要虚心。虚心地接受师傅对于平时工作的批评和指正,多想、多练、多反思。不仅要学习师傅处理工作问题严谨、细致、专业的态度,更要学习师傅基于生活、服务学生的高度。我想,只有虚心向学,虚心请教,敢于直面自身的不足,虚心接受师傅的批评指正,严格要求自己,我们才能够更快地成长。
三是要潜心。俗话说:“师傅领进门,修行靠个人”。学校为我们挑选的都是极具教学经验的优秀教师,如何在他们的指导下有效地提升自身的教学水平,是需要我们自身静下心来潜心体悟、反思和总结的,只有勤于思考,才有可能迅速成长,取得进步。
师傅平日总说:“你早都出师了”,可是我深知,要成为一名像师傅这么优秀的教师还有很长的路要走,还要向师傅学习更多,道阻且长,“学”则将至。成长之路漫长,奋斗之心不能丢,我要继续仰望星空,脚踏实地。同时也要感谢学校对我们年轻教师的栽培以及为我们提供各种成长途径,对我而言受益匪浅。
在这条路上,我们也许经历风光无限,也许经历风雨满肩,这都是师者的常态。心之所向,无问西东。理想在彼岸,守住本心,风雨兼程,一往无前!
师徒结对心得体会7
转眼间,我步入茵卓大家庭将近一年了,回顾这段时间,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师父刘建成老师的关爱与带领下,我也成长了不少。
俗话说“万事开头难”,记得上学期开始在进入茵卓时,作为一名教师,繁重的课时,来自教学的压力,来自管理学生的压力,都使我承受了巨大的心里压力。经验的缺乏,作为新老师的我总是不能很好的处理这样或那样的问题。但是这个学期同样是在各种大大小小的活动,完了还要抽测考试的高压下,我相对于上学期,做起事情要游刃有余些了。这都要得益于我的师父建成老师对我的帮助与鼓励。
每次我在工作上遇到难题需要求助刘老师,他都会不厌其烦的.向我说他的想法。包括学校上边安排了什么任务,刘老师也会提醒我别忘了做。那其实信息这个学科还不太一样,除了负责教学,还要维护学校的设备。这个学期还要抽测考试,为了能够让我专心于教学,抓学生的成绩,所以很多事情他能做的都自己做了,这让我很感动。在抽测之前,刘老师也一再的跟我强调抽测的重要性,学生的成绩代表了学校的水平。结果这次抽测正好抽中了我的班级,自己感觉考的不是很理想,本以为刘老师会对我很失望,没想到刘老师反而还鼓励我:要对我们的学生有信心,我们学校的学生都很聪明的!好在今天得知了成绩,并没有那么糟糕。
师徒结对最基本的活动形式是相互听课评课,这也是大多数徒弟向师父学习的过程中最直接的一种方式。刚开学时因为准备青年教师赛课,也常常去听刘老师的课,也收获颇多。刘老师的课最大的特点是条理性强,思路清晰。他的课给人感觉从容不迫,特别容易理解。课堂氛围也很好,真正做到了让学生在快乐的学习氛围中发现信息技术的乐趣,并把信息技术知识运用到生活中。总之,就是受益匪浅。同样,刘老师在给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的缺点,比如太死板,完全跟着课本走,不够灵活,留给学生实际操作的时间太少了等等,在刘老师的耐心指导下,我少走了很多弯路。
一年来发现自己真的有在成长、在进步,我要真心感谢刘老师以及我们科组的老师。我会更加努力,更加主动地、虚心向师父多学习,多请教,积极创新,多听师父和其他老师的课,多参加比赛提高自己的能力,成就更好的自己。
师徒结对心得体会8
一、教学经验上:
通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式,使我对自己的教学有了进一步的认识。武老师每个月都会不定期来听我上课,每次听完课都会非常耐心的给于我教学经验上的意见,以及对我的教学方式提出非常有利的评价。我平时也会利用空课或调课等方式去武老师那研究经验,师傅最大的特点就是教学有序,思路特别清晰,课堂气氛也很好!通过师徒间相互的讨论与研究,我会认真把她上的课和自己的课作对比,找到自己在备课及上课过程中的不足之处,重新调整自己在课堂上的'思想脉络,在不断反思的过程中取得进步!
二、面对学生的态度问题上:
武老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所需要的不同态度,也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件。特别是对于音乐科目——不用参加考试使得很多学生对这一学科没有文化课那么重视,在学生散漫的问题处理上,也得到了武老师很多的帮助。
三、教学方法上:
教学难点有多少,学生生活有多少,教学方法就应有多少。武老师给了我很多在教学中所缺少的心、耐心,更为我引领了前进道路中的方向,让我勇往直前,少走了许多弯路。她是一个非常优秀的教师,也是一名非常优秀的师傅。衷心的感谢武老师对我的教导!
师徒结对心得体会9
第一次参加师徒结对的活动,内心很激动。激动的是相信在师傅韩老师的带领下,我的一日活动组织能力一定会有很大程度的提升。10月20日,我第一次见到了师傅韩老师,韩老师观摩了我的中班数学活动《有趣的排序》,首先韩老师肯定了我的教态以及充分的课前准备,同时也提出来了几点指导性的意见,让我受益匪浅。第一,调整教具。要多思考教具是否有利于活动目标的达成和孩子能力的发展。我刚开始没有想那么多,只是想着利用幼儿感兴趣的玩具来作为教具来吸引幼儿的目光,但是忽略了教具在颜色形状上对活动目标的达成造成的.干扰。我用彩色木条让小朋友帮小朋友搭桥回家,很多小朋友就只顾着去玩而没有达到我的预设期望。通过韩老师给的建议,我又重新调整了教具,这次是用插图的方式来让幼儿园进行排序,小朋友的兴趣极高。
在以后的“师徒结对”活动后,我会更加认真观摩、学习韩老师对于一日活动的组织方法,做好相关记录,主动与韩老师沟通交流,并不断自我领悟,自我实践,做到理论结合实践,多看,多想,多问,多思。
师徒结对心得体会10
我与金老师师徒结对已一学年。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。
在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。金老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习与开展好日常工作。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。金老师是位聪颖、充满睿智的老师,教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力进步很快,已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法,在学校组织安排的青年教师汇报课时,金老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动,使其得到了较好的锻炼。金老师是位悟性十足的老师,有自己的思考、自己的见解。在平时,金老师坚持“每课必备”的原则,按照教学计划认真备好每一节课,不但备学生,而且备教材备教法。课后能及时对自己的教学反思小结。我与金老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的.疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。
回顾这一年来的“师徒结对”活动,我获益匪浅。在师傅和其他老师的关爱下,我渐渐成长成熟。下面我将谈一谈自己和王光勇老师师徒结对一年来的心得体会。
首先,作为一名青年教师,我觉得自己最大的困难是对教材的处理不到位,在实际教学中很难突破重、难点。从刚踏上教师这个工作岗位,我觉得自己这方面做的很不好。王老师首先鼓励我,然后让我平时多听课后多反思,对比自己所上的课找不足进行改进。在师傅的指点下,我经常去听同专业老师的课,有的听完后也及时进行反思,这样做下来后对自己上课确实有很大帮助。记得第一次开校级公开课,作为一名青年教师确实有点紧张,王老师及时给我指导,帮我理清教学重、难点,理清思路,试上的时候来听课,帮我修改不足和错误的地方。最后在王老师的帮助下,这堂课开的很成功。
其次,互相听课评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也是徒弟向师傅学习过程中最为直接一种方式。在这个过程中,我有以下几点感想:
1.正确对待开课。很多青年教师都惧怕被听课,怕出丑,我也有这样的心理。但是公开课是不可避免的,既然不想出丑就要认真去准备,而且被听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时纠正。因为在开课前,我会先向师傅阐述备课构思,所以准备时会特别仔细,注意围绕教学目标安排教学活动,久而久之,自己的备课水平也会有所提高。
2.善于利用评课。师傅给我评课时会反馈出许多我自己没有意识到的缺点。比如在某个教学环节上,我可能从教师的角度觉得没什么问题,而我的师傅从听者角度来看就会看出许多不足之处,评课时教师及时的反馈给我,让我在以后上课过程中可以有意识的进行调整。这样的评课对青年教师的成长帮助很大。
3.多向师傅取经。让我印象最深的一次听我师傅的课是我师父跟孙老师接了一节二年级的课来上,让我去学习。整节课条理性强,思路清晰,教学的各个环节都紧密相连。王老师扎实的教学功底,先进的教学理念,多样的教学手段都值得我去好好学习。
有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从他身上,我不仅学到了教育教学的经验,同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我。作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢学校为我提供了这个学习的成长基地。作为青年教师的我,只有虚心向师傅学习,才能不断的提高自身的素质。在以后的工作中,我会真心诚意地接受师傅的指导和监督,争取在以后的工作中更快地成长。
师徒结对心得体会11
“师徒结对”是促进新教师少走弯路,尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动,使我获益匪浅,教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快,转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里,我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:
一、结合教师的原有水平,制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析三位老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的.师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习,努力提高自身素质
虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范,做好指导,共同提高
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动,我感到这两位老师非常好学、比较有潜力,她们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,她们教育教学水平有了明显的提高,我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。
教师师徒结对读书体会
我们新教师参加了海山小学举办的师徒结对会议,明确了结对名单和结对要求,讨论制定了结对工作计划,疑难问题探讨,教学计划执行情况意见反馈,还有教育局领导莅临指导和关心。会议上,新教师各自阐述了自上岗以来的一些工作体会和感受,以及疑难困惑。
指导教师很细心,帮我们排除、解答各种疑问,并给以我们针对性的建议和意见。这样的双指导启动仪式提供了我们新教师同指导教师沟通交流、学习请教的一个很好的平台。各位领导和指导教师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也会更加努力,本学期我的各项工作也会有条不紊地开展下去。
作为一个新教师,刚踏入工作岗位,非常需要资深经验的师傅指导,真的很感谢领导给予这样的机会,对于我来说真的很宝贵。工作也快近两个月了,与孩子的磨合中,慢慢已经了解了每一位孩子。每一次备课,我最苦恼的就是如何寻找各种备课的'思路,面对一课时的知识点,我应该懂得取舍,找出重难点,而应该如何安排组织才使各个环节衔接自然,学生又能接受理解,这是我备课遇到的最大问题。我非常重视40分钟的教学课堂。
在讲课过程中,我留心每一位孩子的反应,尽量关注到每一位孩子,注重培养孩子语言表达能力和数学思维的训练,及时地与孩子沟通交流,解答他们的疑问。多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教重于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我每次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
总之,我还年轻,要学的东西还有很多,多听、多看、多学、多思,不断提高自己,完善自己。
师徒结对心得体会12
作为一名年轻教师,无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等,为我们的成长搭建平台,切实加快我们的成长,提高我们的教育本事和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅,从学习本学科的`教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课,以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙,我的教育本事也逐步的提高。除此之外,还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验,努力做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处事,为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排:
一、对教育理念、训练的理解
认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索,将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。
二、努力提高自身的专业技能
1、主动听师傅的公开课,学习长处,并和师傅进行反思与讨论。
2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、课后能做到及时反思,撰写课后反思;
4、主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛,并开展课题研究;
5、不但要注意总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅构成优势互补态势,促进自我较快地成才。
师徒结对心得体会13
忙忙碌碌中,这学期又过去了一半,我徒弟蔡书琴老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年,尤其她是跨专业教语文,通过上一学期的努力,已能初步适应小学语文的教学。而这学期,由于是音乐专业,她又接下了文艺汇演节目的排练工作,在做好班主任和语文教学工作的同时,将很大的精力投入了节目的排练中,应该说她是非常忙碌的。虽然忙碌,但蔡书琴老师依然认真地完成她的所有工作。主要感觉有以下几点:
第一,蔡老师非常能吃苦。对于没有经验的任何人来说当低年级的班主任都是一项很大的挑战,面临的困难可想而知,但蔡老师在不断摸索中不放弃。对于这个班级,她付出了很多,仍记得上学期时,蔡老师连续高烧多少天,转成了肺炎,为了不影响工作,不耽误孩子们的学习,她将药水配回来,坚持上完一节语文课后再去医院挂水,中午饭也来不及好好吃,又得进班去辅导学生了。由于刚工作,没有经验,在时间分配上难免出现一些问题,来不及完成的事情,蔡老师都在晚上给补上了,而自己每天都要到很迟才睡觉,几乎每天晚上,她都会到办公室加班,回宿舍后还要继续工作,真是辛苦。我也曾年轻过,知道那份艰辛,她坚持着一路走过来,孩子们平平安安,课程进行的顺顺当当。这怎么不让我感动呢?
第二,蔡老师做什么事都很认真。瞧她的备课本,字迹工整,教学过程完整,每一节课后都有自己的思考反思。同时,她也是办公室最喜欢发问的老师,一遇到自己不太明白的`地方,她就会不耻下问,非弄清楚不可。
第三,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人结合教学实际坚持互听评课,做好听课记录,评课实用有效,蔡老师经常主动要求随堂听我的课,拿着她的听课本,像学生一样坐在前面,认真地作着笔记,让我都觉得有些不好意思,毕竟有些课不是精心去准备的,只能说是平时怎么上,还怎么上。而她为了准备一节充分的课,会不断地修订教案,多次试讲,不怕苦不怕累。前阶段为了迎接督导,她先自己钻研教材,上网查找资料,认真地备课进行试教,在我试教时,又认真地学习比较,针对两节课的不同提出自己的疑问和想法,并考虑班中学生的实际情况,思考着是否可行。可以看出,蔡老师在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足,教然后知困,其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。
尽管这些认识十分感性,但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。
师徒结对心得体会14
追光而遇,逐光而行
时光飞逝,20xx年已经过去,我来到实验学校也已经一学期了。回顾这一学期的体验与感受,真可谓是酸甜苦辣收获颇丰!在此,十分感谢学校领导为我们青年教师创造条件,为我们搭建了“师徒结对”的平台。在此次活动中,我有幸与经验颇丰的xx老师结为师徒。张老师是一位个性谦虚、性格温和的老师,每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说她的见解。在相互探讨与思考中,我在张老师的身上学到了不少东西!张老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,在张老师的关心下,我一步步地从稚嫩走向成熟,以下是我的成长经历与感悟。
一、更新教学理念
作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上新课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在张老师的指导下,我平时会及时充电,不断更新自己的教育理念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、疑点,主动向张老师请教。
二、正确对待听课
很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑。其实听课能够帮助我们发现一些自己容易忽视的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备授课的思路,所以备课时才会格外仔细,会围绕教学目标来安排教学活动。久而久之,使自己的备课水平有了很大的提高。
三、善于利用评课
在张老师给我评课过程中,反馈出很多我自己没有意识到的'优点和缺点。比如:在《认识6和7》一课中,我让学生先听我拍手5下,在5下的基础上再增加1下和2下,让学生听我拍了几下。但我当时对学生发出的指令不清楚,导致学生没有听懂我的要求。而张老师在听课时能够发现我的不足之处,让我能够有意识地进行调整,在以后的课堂上,对学生发出指令时一定要清楚明了。张老师在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面,更是具体到每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂课该如何上,才能真正到达有效。
四、多向师傅取经
我听师傅的课也有很大收获。张老师的课堂最大的特点就是组织有序,分工明确,课堂效率高!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的氛围中学习知识。我们常常一起交流上课后的体会,在多次听师傅的课后,我慢慢体味到她的教学风格,并且准确地把握住她每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅。
五、坚定信念
俗话说:师傅领进门,修行在个人。作为徒弟,我诚挚地感张老师对我的关心和爱护,从张老师身上我看到了一名优秀教师的执着,更加坚定了我的信念。教师这份工作不仅仅是一份工作,更应该当成一份事业奋斗终身。最后感谢学校为我提供了这个学习的机会,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。
一日为师,终身为师。师者,传道、授业、解惑也。人生如果有一位好老师,会少走很多弯路,少吃很多苦,同样,工作更是如此……师徒结对是促进教师专业发展的一个重要举措,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它让我们师徒在携手前行的途中,一起收获了成长的喜悦,共同感悟了心手相连的快乐。
师徒结对心得体会15
最近我听了青年教师张璐璐老师的两节数学课,作为师傅的我,时刻关注徒弟的成长,也会积极地听课指导,同时这也是我们共同学习,共同进步的好机会。现把自己的听课感受总结如下:
张老师这节课安排了复习,新授、练习几个环节。张老师已经掌握了课堂的基本环节。但在课堂细节上不够完善:第一:语言的完整性和简洁性。学生在经历学习和活动经验的后得出的结论,老师要对学生的语言进行简练的归纳概括和总结,让学生对知识点的掌握更加清楚和明了。第二:老师的提问要有启发性,调动孩子的积极性,使学生参与到活动中去,明白自己要做什么,培养学生的思维能力。第三:在新知识产生的过程中,要多给孩子充分思考,交流的.时间,老师不要为了追求结果而代替学生回答。这样下去孩子在课堂上就不说不做、不想、孩子失去了学习的主动性。
总之,老师在课堂上整体的把握和自然的体态已经有了很大的进步,只要在备课和上课上多下些功夫,一定会有更大的进步空间。作为师傅的我也会积极帮助她,使我们在教学上越来越好。
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