[经典]国培校长培训心得体会7篇
我们有一些启发后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的国培校长培训心得体会,欢迎大家分享。
国培校长培训心得体会 篇1
20xx年10月26日至20xx年11月6日,我有幸参加了为期12天的“国培计划20xx陕西省A类项目县区中小学校园长三段式培训项目校长班”的培训学习。培训由陕西省教育厅主办,西安外国语大学承办,培训规格高,时间长,内容系统、深刻、实用,方法科学,此次培训我收获颇丰。现就个人学习的一点收获和感悟,分享如下:
这次培训对我来讲,可以说是一场及时雨。由于既有系统深刻的理论学习,又有教育前沿名校的实地观摩,让我从理论到实践得到了全面学习。通过学习和实践,我深切感受到,要创办一流学校,学校管理必须做“四化”,即科学化、系统化、精细化、现代化;校长一定要自觉地走专业化的发展道路。
树立走专业化意识
首先是学校管理要科学化。
在陕西师范大学附属学校,我领悟了高红健校长建校理念是“创建能与世界先进教育对话的一流学校!”,把学生“培养成为自信的、具有国际视野的现代中国人!”!何等胆略!何等情怀!大格局!大担当!正因为如此,她的学校办的风生水起,即使学费昂贵(民办学校),也生源爆满。
在参观西安高新六小时,校长眼望全球,胸怀未来,而又脚踏实地,确立了“成就每一个学生”的办学理。理念是学校的灵魂和核心,正因为学校各方面管理形成了一个有机整体,所以六小虽然建校才三年,但是已是成绩斐然,名声鹊起,由于学生如潮涌入,因此即使家长想尽办法,也不一定能如愿入校学习。
第三、学校管理要精细化。
一所一流学校的建成,既需要“眼望星空”,又需要“脚踏实地”。学校管理一定要做到周到细密。
毛泽东说“世界上怕就怕认真二字”,“认真”就是周到细密。老子说:“天下大事必做于细。”意思是说天下的大事都是从精细地做好细每一件小事累积而成的。这就是说,任何大事业的成功取得,都首先要沉下心来,踏实做好每一件小事。学校管理当然也不例外。一流学校的管理,细密得叫人惊叹。
陕西师范大学附属学校就是成功的案例。校长每学期制定活动计划,都按日期精细地列成表,然后同学校管理层细致讨论,再在教师会上讨论修改,直到完美;接着每项活动组织开展由教师自愿报名承担,蕴含着学校事大家做、我就是学校的主人、充分激发学校老师工作潜能等等的精密管理智慧。再如该校关于教师迟到的管理,也做了细致的规定:迟到5分钟即定为事故,迟到10分钟,即定为严重事故;学校与此相关的主管部门当天就给当事人下发通报并让其签字备案,做为学期末量化考评依据,“精细”得让你不敢迟到。再如陕西省西安小学的学生语文的经典积累,管理精确到每一年级读什么,每一学期学多少,每一周学多少,甚至精细到每天读几句。“精细管理出成绩”,如此积累,学生语文素养想不好都不行。
第四、学校管理要现代化。
学校现代化管理就是民主管理,就是构建和谐的家庭、学校、社区、国际友好交流学校的合作关系。当今我国实行素质教育,除了文化知识学习,更要培养学生的实践能力、创新能力、社会责任感、环保意识,这些都需要开放办学。需要学生走出去亲近自然、体验社会,需要家长走进学校和孩子一同活动,一起学习。
做好务实的实践者
理论学习已经结束,今后关键在于落实。怎样落实呢?这就要做到理论联系实际,实事求是,要做好“一个立足点”、“四个成系统”。
“一个立足点”就是要立足于全面培养学生的.核心素养。为此,必须要做好“四个成系统”。
一是学校文化建设要成系统。学校文化建设一定要有明确的价值理念系统、坚实的价值支撑系统、稳定的价值推进系统和可见的价值印记系统,一定要有一脉相承的宏观文化、中观文化和微观文化这三个层次的文化建设。
二是课程建设要成系统。充分利用本校、本地资源,实现课程的校本化,使基础课程、地方课程、校本课程形成有机系统,课程体结构系合理。
三是教师队伍建设要成系统。做到教师结构符合课程结构;做到教师培训要全方位,自我反思、同伴互助、专家引领相结合;做到加强师风师德教育,形成强大的和谐的工作关系。
四是校长专业本领成系统。政治专业过硬,能有效学习和贯彻党的教育方针政策;教育专业内行,有很强的课程建设领导力,教育教学领导力;管理专业高水平,建成高效、和谐的教师团队,形成强大的工作关系;校长要胸有大格局,大布局,要有胆有识,要有“外交”才能,要人格健全,有爱心,有担当。
祖国兴盛,在于教育兴盛;教育兴盛,在于学校兴盛;学校兴盛,在于校长专业。在于校长做好一个实践者。
国培校长培训心得体会 篇2
20xx年6月27日至20xx年7月6日,我有幸参加了为期10天的“国培计划20xx-宁夏示范性项目县(海原县)中小学校长盐城师范学院培训班学习。本次培训规格高,时间较短,内容系统、深刻、实用,方法科学,此次培训我收获颇丰。现就个人学习的一点收获和感悟,分享如下:
一、这次培训对我来讲,既有系统深刻的理论学习,又有教育前沿名校的实地观摩,让我从理论到实践得到了全面学习。
通过学习和实践,我深切感受到,要创办一流学校,学校管理必须做“四化”,即科学化、系统化、精细化、现代化;校长一定要自觉地走专业化的发展道路。学校要发展就必须从以下几个方面着手:
1、是学校管理要科学化。
在连云港师专二附小观摩时,我领悟了潘磊校长建校理念是“创建能与世界先进教育对话的一流学校!”,把学生“培养成为自信的、具有国际视野的现代中国人!”!何等胆略!何等情怀!大格局!大担当!正因为如此,他的学校办的风生水起,生源爆满。
在参观盐城市敬贤小学时,校长眼望全球,胸怀未来,而又脚踏实地,确立了“成就每一个学生”的办学理。理念是学校的灵魂和核心,正因为学校各方面管理形成了一个有机整体,所以六小虽然建校才三年,但是已是成绩斐然,名声鹊起,由400名学生如潮涌入4000多人,因此即使家长想尽办法,也不一定能如愿入校学习。
2、学校管理要精细化。
一所一流学校的建成,既需要“眼望星空”,又需要“脚踏实地”。学校管理一定要做到周到细密。
“世界上怕就怕认真二字”,“认真”就是周到细密。任何大事业的成功取得,都首先要沉下心来,踏实做好每一件小事。学校管理当然也不例外。一流学校的管理,细密得叫人惊叹。
敬贤学校就是成功的案例。校长每学期制定活动计划,都按日期精细地列成表,然后同学校管理层细致讨论,再在教师会上讨论修改,直到完美;接着每项活动组织开展由教师自愿报名承担,蕴含着学校事大家做、我就是学校的主人、充分激发学校老师工作潜能等等的精密管理智慧。再如该校关于教师迟到的'管理,也做了细致的规定:迟到5分钟即定为事故,迟到10分钟,即定为严重事故,做为学期末量化考评依据,“精细”得让你不敢迟到。再如连云港师专二附小的学生语文的经典积累,管理精确到每一年级读什么,每一学期学多少,每一周学多少,甚至精细到每天读几句。“精细管理出成绩”,如此积累,学生语文素养想不好都不行。
3、学校管理要现代化。
学校现代化管理就是民主管理,就是构建和谐的家庭、学校、社区、国际友好交流学校的合作关系。当今我国实行素质教育,除了文化知识学习,更要培养学生的实践能力、创新能力、社会责任感、环保意识,这些都需要开放办学。需要学生走出去亲近自然、体验社会,需要家长走进学校和孩子一同活动,一起学习。
二、今后努力的方向
理论学习已经结束,今后关键在于落实。
1、加强培训学习、实施温暖教师工程、基本功验收、课堂教学过关、师德提升等让每一位教师在工作之余,能体现出教师端成功,能感受来自学生家长及社会的荣誉。教师技能提高方法要有实质改进;基本功训练要加强,听评课、教案备写要重实效,制定每年要听专家多少场讲座,观摩多少名家课堂实录、备写多少精品教案、书写多少心得、及多少教学反思、感悟、每学期撰写多少篇教学论文等都要有明确的计划和规定。
2、认真研究梳理办学思想、一训三风,制定学校中长期发展规划。下步要静心思考认真梳理多方论证使其具有科学性、延展性、实效性,使其成为师生家长熟知并付诸行动的抓手。
国培校长培训心得体会 篇3
带着渴望,怀着激情,也带着对教育教学管理的困惑与迷茫,20xx年11月12日,兴义市一行50名校长在市委教育工委专职副书记钱舒书记的带领下,开始了山东之行为期10天的培训学习。回顾10天的学习,聆听了10余场各位教育大咖级教授的报告,观摩了山东济南具有代表性的部分学校的办学经验及教育管理操作方法,与齐鲁名校长面对面进行交流。在思想的碰撞中感受到了不同校长的教育智慧。在此我非常感谢兴义市教育局为我提供了难得的学习机会,也体会到了山东省师训干训中心无微不至的关心。
这次培训虽然时间短暂,但我仍然收获颇丰。在学校诊断、学校文化建设、特色教育、齐鲁文化、教育课题研究、校长领导艺术、德育管理、和谐教育、幸福教育等方面都有了更深层次的认识。真可谓是一次精神的洗礼,也大大的提升了我的自信。使我萌动了“行动”的渴望。下面我就这次培训谈谈自己肤浅的体会和认识。
首先,校长要树立几个意识,终生学习的意识,服务的意识,提高教育教学质量的意识和创新的改革意识。校长是学校的引导者,要正确定位学校的发展方向,并团结所有领导班子和老师朝着发展的方向努力奋斗。并让家长和社会满意我们的教育教学过程,给教师一个自主的专业化发展平台。让孩子的学习有个性、有张力,正如曹瑞敏教授所说:“为了每一个孩子的自然生长”。
其次,校长要根据自己学校的实际情况打造自己的品牌、有自身的文化,发挥自身的特色。当然,创建学校的特色并不是盲目的跟风,校园文化也不是在学校张贴几张名人名言、做点表面文章。所谓文化是根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由以及为别人着想的善良。学校的'文化要在国家的标准和上级主管部门的要求下发挥学校、学生、老师的特长,构建。确定办学特色的基本思路要明确是什么(核心价值及其内涵解读)?为什么(学校历史与现实的依据和理论依据)?怎么做(具体落实的措施)?怎么评(如何评价学校形成了特色)?所以学校要在达到标准化后要重点发展学校的特色,以适应社会多种人才的需求。
第三,校长要抓好制度建设。俗话说:“没有规矩不成方圆”。一个学校没有完善的管理制度,无法管理好一所好学校。制度化建设要在现有的制度上逐步完善,使之更加人性化,公平化。使学校在制度的管理下良性健康发展。
第四,校长要重视传统文化教育。传统文化是通过几千年沉淀下来的文化精髓,要教育学生正确地、辩证地学习中华优秀传统文化,教师要传承、弘扬中华优秀传统文化。学校要以“文”化人,以“文”育人。
第五,校长要有紧跟时代步伐的眼光,社会的良知和独到的见解。并制定好科学的评价标准并尽力实行人文关怀。
当然,十天的学习感悟远不止这些。总而言之,通过这次培训,作为一校之长,我们没有任何理由不进一步提高自己的文化素养,我们要养成阅读的习惯,增加自身的知识储备。要构建自己独特的知识结构,并具备独特的思考精神,更重要的是唤醒生命意识,点燃生命之火。在今后的工作和实践中努力学习,勤奋工作,为做一名合格的校长而衣带渐宽终不悔,带领全体教师为办人民满意的教育而不懈奋斗。
国培校长培训心得体会 篇4
(一)正确对待差异。通过聆听专家精彩的报告、参观兵团1中、乌鲁木齐41中、乌鲁木齐2中,发现学校之间存在着较多的差异,有校舍设备等硬件设施上的、有师资条件上的、有文化氛围上的、更有管理理念上的。我觉得学校存在差异是必然的,作为管理者要正确的对待差异,在诸多差异中影响学校发展的更关键的是在校长管理思想和学校文化内涵的差异。一名校长的管理理念决定他在职期间学校的发展方向,影响着学生习惯养成教育环境的建设。学校文化作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力,具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用,对学生健康成长的作用是不可低估的。事实上,影响学生一生的就是文化和习惯,因此作为物质条件欠发达的学校来讲,更应在管理上下功夫,在学校文化上下功夫,缩小差异,建设管理名校。
(二)学习需要扬弃。参观兵团一中、乌鲁木齐41中、乌鲁木齐市2中,乌鲁木齐市实验小学、我被这些学校的文化底蕴和学校在文化的传承发展上的成效震撼,学校安静、干净、整齐、有序,校领导们清楚自己的岗位职责,岗位服务意识到位,也能感受到各学校老师们刻苦钻研的敬业精神,锐意进取的创新精神,开放民主的.批判精神和不断超越自我的精神。完善合理的管理制度,学校定位的清晰,学习借鉴地方太多,如学校发展要先确定办学目标,学校发展要找准突破口,学校发展要通过让每一个人都有成功的体验,使其自信、自尊、自强,培养进取心,努力争取成功实现自己的目标等。我们也该结合实际,批判性的将他们的经验用在我们学校的发展创新上,促进我们自己学校的快速发展,这就需要我们扬弃。
(三)细节决定成败。参观的中各学校都实行的是:工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。他们在每年继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案,充分体现了干与不干不一样,干好干坏不一样。把过程管理落实到每个细节,促使大家自觉遵守,认真履责、课时量必须达到。各学校都同样坚持的是对学生的自主化、民主化管理,领导干部与中层干部包班进行分级分类指导,加大对学校各项工作的监督、检查、考核与评价力度,实行当天工作当天评价,当天总结,当天纠正。从每天门口的一声声老师好,上下课文明行走、班级办公室、书吧、各东西的摆放、值日老师与值周班级检查的细致入微,每一个细节的重视。正是这些不起眼的小事,也是一个一个的细节,体现出各学校的严谨。勿以善小而不为,成功就是从一点一滴的小事做起,从每一个小的细节做起。
国培校长培训心得体会 篇5
20xx年10月26日至20xx年11月6日,我有幸参加了为期12天的“国培计划20xx陕西省A类项目县区中小学校园长三段式培训项目校长班”的培训学习。培训由陕西省教育厅主办,西安外国语大学承办,培训规格高,时间长,内容系统、深刻、实用,方法科学,此次培训我收获颇丰。现就个人学习的一点收获和感悟,分享如下:这次培训对我来讲,可以说是一场及时雨。由于既有系统深刻的理论学习,又有教育前沿名校的实地观摩,让我从理论到实践得到了全面学习。通过学习和实践,我深切感受到,要创办一流学校,学校管理必须做“四化”,即科学化、系统化、精细化、现代化;校长一定要自觉地走专业化的发展道路。
树立走专业化意识
首先是学校管理要科学化。
在陕西师范大学附属学校,我领悟了高红健校长建校理念是“创建能与世界先进教育对话的一流学校!”,把学生“培养成为自信的、具有国际视野的现代中国人!”!何等胆略!何等情怀!大格局!大担当!正因为如此,她的学校办的风生水起,即使学费昂贵(民办学校),也生源爆满。
在参观西安高新六小时,校长眼望全球,胸怀未来,而又脚踏实地,确立了“成就每一个学生”的办学理。理念是学校的灵魂和核心,正因为学校各方面管理形成了一个有机整体,所以六小虽然建校才三年,但是已是成绩斐然,名声鹊起,由于学生如潮涌入,因此即使家长想尽办法,也不一定能如愿入校学习。
第三、学校管理要精细化。
一所一流学校的建成,既需要“眼望星空”,又需要“脚踏实地”。学校管理一定要做到周到细密。
毛泽东说“世界上怕就怕认真二字”,“认真”就是周到细密。老子说:“天下大事必做于细。”意思是说天下的大事都是从精细地做好细每一件小事累积而成的。这就是说,任何大事业的成功取得,都首先要沉下心来,踏实做好每一件小事。学校管理当然也不例外。一流学校的管理,细密得叫人惊叹。
陕西师范大学附属学校就是成功的案例。校长每学期制定活动计划,都按日期精细地列成表,然后同学校管理层细致讨论,再在教师会上讨论修改,直到完美;接着每项活动组织开展由教师自愿报名承担,蕴含着学校事大家做、我就是学校的主人、充分激发学校老师工作潜能等等的精密管理智慧。再如该校关于教师迟到的管理,也做了细致的规定:迟到5分钟即定为事故,迟到10分钟,即定为严重事故;学校与此相关的`主管部门当天就给当事人下发通报并让其签字备案,做为学期末量化考评依据,“精细”得让你不敢迟到。再如陕西省西安小学的学生语文的经典积累,管理精确到每一年级读什么,每一学期学多少,每一周学多少,甚至精细到每天读几句。“精细管理出成绩”,如此积累,学生语文素养想不好都不行。
第四、学校管理要现代化。
学校现代化管理就是民主管理,就是构建和谐的家庭、学校、社区、国际友好交流学校的合作关系。当今我国实行素质教育,除了文化知识学习,更要培养学生的实践能力、创新能力、社会责任感、环保意识,这些都需要开放办学。需要学生走出去亲近自然、体验社会,需要家长走进学校和孩子一同活动,一起学习。
国培校长培训心得体会 篇6
一、打造校园新气象
学校文化建设是一所学校的生存与发展方式,表现为学校的整体思想,心理和行为方式,决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划,决定着教育教学质量的提高和发展的速度,决定着校内各种资源的开发利用和整合,塑造着学校的社会形象,因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重,学校文化建设的基本结构主要有精神层面,执行层面和形象层面,三种层面相互联系和制约,但精神是核心,执行和形象是两翼,因此,我们应重视校园文化建设,把学校建设成“绿色生态”校园。
二、探索学校发展新思路
学校要发展,教师要发展,学生要发展,迫切要求校长树立科学的教科研理念,有超前的教育意识,带头搞教研教改,走进课堂、走进学生、走进教师,与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生,转变学困生两个重点之上。引导教师研读教材、改进教法,与学困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍,能力上的障碍,思想上的障碍,帮助他们找回自信,树立信心,相信自我,激发兴趣,培养良好的学习习惯,努力学习,走出困境,我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大。校长要引导教师把课堂还给学生,科学安排讲与学的时间分配,培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。同时要发挥教研组的作用,要求各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题,也要求每一位教师都有一个主攻点和解决的问题,真正把教研教改落实到实处,不搞形式主义,不走过场,只有教师如此,学校才能真正得到发展。
三、当好师生的服务员
校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,正如刘志强教授所讲的:“一个好校长能带出一所好学校”。校长对学校的领导首先是教育思想的`领导,要依据国家的教育政策法规,以及本校的实际情况,对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,明确办学目标,规范办学行为,运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作,科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划,并组织实施这些工作任务,取得一定的效果,不忘自己的使命,把学校办成师生共同发展的平台,当好师生和家长的服务员。客观公正,公平地评价教师工作,合理、合法、合情地层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人,以事业留人”的原则,营造一个和谐的、良好的人际关系,形成凝聚力,发挥团队作用的团队精神,学校才有更大的发展,因为在新的世纪,情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念,以培养学生为目标,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教师、学生实际的理念,才能促进学校、教师、学生的发展,营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设,以师德素质为核心抓教师队伍建设,以教育质量为中心,抓教研教学管理机制,以创新思想为指导,抓基础设施建设。总之,要当好校长,首先要当好老师、学生、家长的服务员。
几天的培训,让我深刻认识到做校长就要做一名“好校长”,为学校发展铺路,为师生发展引航,当好这个服务员。当然,这需要更多的付出和努力。难走的路都是向上的,我将坚定方向,不忘初心,砥砺前行。
国培校长培训心得体会 篇7
班级教育活动是学校德育工作的重心,也是学校德育工作开展的主要渠道,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一安排领导下,心得体会以班会和班级课外活动为主阵地,采取灵活多样的教育形式,精心设计活动方案,有针对性地解决学生中存在的`问题。我校班级常规教育以落实班级量化考核细则为主要内容,我校积极开展以主题班会、讲故事、歌咏比赛、朗诵、出黑板报等为主要教育活动,学生在这些活动中提高了自我教育能力。在这些活动中,特别是以班级为单位参加的学校组织的各项活动,各班振奋精神,竞相展示风采,增强了班集体的凝聚力,促进了良好班风的形成,培养了学生的班级荣誉感和学生的集体主义精神。
学校广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动,以端午、中秋到杨郢乡敬老院慰问为依托对全体学生进行德育教育,扩大学生互动的交流平台,成为学校德育教育的第二课堂。我校通过生动活泼、健康有意的教育活动,发展他们的兴趣爱好,陶冶情操,开发智力,培养能力,为农村孩子将来的发展打下基础。
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