小学教师家访的心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编收集整理的小学教师家访的心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学教师家访的心得体会1
家访是学校老师深入到学生家庭里,与其家长沟通,了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐,不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
20xx年x月13日,我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。通过了解,这个学生是父母外来务工的子女,租住在学校附近。父母在附近工厂里打工,爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦,但从他们谈话中,感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候,他说,孩子每一天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好,然后读书给爷爷听,有时候还与爷爷互动,谈谈书里的故事,说说学校里的表现。爷爷是革命后代,给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容,我们老师心里也高兴,在这样的环境中,持续良好的学习习惯,对孩子的学习和成长都很重要。
通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习状况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。就应是与家长共同想办法,一齐教育好孩子。这样,不仅仅能赢得学生对你的`好感尊敬,而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要用心的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的成功。
小学教师家访的心得体会2
为了响应学校和教育局的号召,更为了全面深入的了解学生,在寒假期间,我对本班的全体学生进行了家访和电话家访。
家访说起来容易真正实施起来并不简单,需要客服的困难比较多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇,村庄比较分散,找到学生的家成为主要的困难。我得交通工具是摩托车,路上非常的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话,确定家长是否在家,然后再确定路线,拿着家访记录单,通讯地址和成绩单出发。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气,她的家在绣惠南河村,通过她的描述我直到在一个加油站的南侧,我去了后可是加油站有两个,来回几趟终于找到,花了半个多小时。去了后家长非常的热情,给冲茶倒水,拿水果吃。家长问了许多问题,最关心的就是学生的.在校表现和学习成绩,看着成绩单,和学生以及家长共同分析出现的问题,以及如何去改变和提高。我也了解了学生在家的表现,作为姐姐,她是妹妹学习的榜样,各方面让家长很放心。然后督促其在家制定学习计划,认真的复习,家长做好监督工作。谈了大约半个多小时,由于还有其他学生家得去只能告辞。
家访过程中,家长的热情还有学生的欣喜是最让我感动的。其中,去学生刘聪家,事先打了电话问了路,可是家长描绘的也不是很清楚,我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我,可是没等到,我走的不是那条路,我到家十分钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班,
听说老师去家访就请假回家了,让我感动。我们一块聊了学生的一些情况,刘xx在校的成绩不好,学习不够认真,从他家长口中得知,在家也是不学习,出了玩手机就是看电视,上网。我去时他也不在家,被几个同学约着去玩了,父母说不了他。了解到这些我知道到校一定好好对他进行教育,以免其越来越没动力。临走时家长热情的邀请吃饭再走,我婉言拒绝,其实好多家长都准备让我留下吃饭,可是作为一名老师不能给家长添麻烦。
家长的热情令我感动,有许多家长都是在村头等着我或着让孩子等着,有些家长听说老师家访就请假回家,可见家长对我们工作的认可,对我们的尊重,对孩子的支持。
家访还让我充分的了解了学生的家庭状况,知道学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学,我去她家家访,走进她家后,家里的状况不好,房子破旧。家里有她的奶奶,年纪很大,疾病缠身。并且我知道了她是单亲家庭,母亲因病去世,因为治病也花了很多钱,她还有个上学的弟弟,都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感触很多,觉得之前没有了解学生是我得不对,是我工作做的不够细。我问她怎么没有申请助学金?她说去年申请了,没批,所以就没再申请。我当时就想,今年一定让这个勤奋,吃苦的学生拿到助学金。
家访是我们一中近几年保持的优良传统,身为一名班主任,需要全方位的了解学生,走进学生。家访正好能提供这样的机会。家访的确有许多的困难需要克服,并且现在的通讯很方便,可以打电话与家长进行沟通。可是通过这次家访我发现真的还是有必要去登门家访。
每次家访前也会打退堂鼓,想到家长的热情和学生的欣喜,就会让我充满动力。走在家访的路上感觉也特别的舒心。虽然会遇到恶劣的天气,遇到找不到路的急躁,遇到弄身泥巴的尴尬,可是我的收获确更多。
小学教师家访的心得体会3
通讯发达的时代,电话,微信等手段在学校教育中逐渐取代家访。在做学生工作中,教师深入学生家庭家访,与家长面谈,观察学生的生长环境与学习环境,能够多方面多角度了解学生思想问题的产生根源。家访的效果比起其他与家长的沟通方式都更直接有效。
在确定家访对象时,我先与科任老师沟通,筛选出一些学习态度、成绩,课堂纪律表现等波动较大的学生。如我班的梁同学,他的期中考试成绩退步,英语数学丢分严重,家长非常着急。在星期天下午,我和马老师去到他在五马岗的家里,其父母对于我们的到访感到非常感动,而且热情接待了我们。我们与梁同学父母及本人面对面的交谈,肯定他的学习天赋,与其分析成绩退步的各方面原因。通过了解,还发现其痴迷于手机游戏,以致在家无法专心复习。其实,这是很多家长反映的一个大问题,“一旦手机粘到手,思想行为偏着走”。同时有部分学生在家依赖手机查找作业答案,对于问题没有做到深入思考与探究,看起来作业完成得非常好,一到考试什么都不懂。手机问题一直是家长与学校共同面对的难题。但如果家长的立场坚定一些,不给小孩买手机,不给孩子玩手游,那么很多问题就不再是问题了。在丁同学家里家访时,我们通过给他定目标,约纪律,让其直接把“心爱的”手机上交给妈妈保管,并只在周末完成了作业之后才能用一会手机。家访能有这样的效果,是任何沟通方式都比不上的。
学生的行为表现,气质性格与家庭教育是息息相关的。对古同学的.家访更新了家庭教育的看法。一进到古同学的家里我就能感受到到他家里的温馨与整洁,看不出任何的邋遢与随意。其父母比起老一辈,待人热情,谈吐文明,工作勤奋,生活态度积极,民主和蔼。父母的言行举止古同学与妹妹性格阳光开朗,学习努力勤奋,为人健康热情。可以说,良好的家庭教育直接影响孩子的性格与人生观。
小学教师家访的心得体会4
一次家访了解一个家庭,一次家访走进一个心灵,一次家访震撼一次心灵。
家访给予我们双方充裕的时间来交流,我可以及时反映孩子在校内的各种表现和进步,家长可以提出各种建议和看法。通过讨论找到最适合孩子的教育方法。
通过家访老师可以更全面地了解学生,做到心中有数,这样有利于今后更好的根据实际情况,有针对性的对学生进行引导和教育。
家访工作中,我们可敬的`老师教师也不甘落后!
家访正如涓涓溪流,流淌进每个家庭,滋润着美丽的花朵悄悄绽放。
小学教师家访的心得体会5
20xx年10月29日、20日,我校组织全体教师参加周六“课后访万家”。早饭后,我和万老师去了离学校不到两公里的小武乡黄湾村。这次家访让我感触良多,总结如下:
一、家访成果
一是宣传了办学理念。我们耐心地向家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂建设等基本信息,及时向家长反馈学生在校的生活和学习情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育中的一些困惑,增强家长的责任感,让家长积极参与学校的教育教学管理,满怀信心地与学校一起做好学生的教育工作。给予学生积极的鼓励和正确的引导,达到共同育人的目的,完成教育学生学习、生活、成长的重任。
第二,全面了解学生。我们学到了很多在学校生活中看不到的东西,认识了更多真实全面的学生。比如有的'同学在学校沉默寡言,在家里却很活跃,有的同学则正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管理,但是进入他的家庭,了解了他的一些人生经历和家庭背景后,觉得可以更好地把握他们的心理,了解他们的想法,在以后的教育教学工作中更好地把握。
第三,培养感情。家访增进了老师和家长之间的感情,掌握了学生在家的生活和学习情况,及时了解了家长的想法和学生的动向,为以后的教育教学提供了帮助。家访快结束的时候,有的家长希望我们留下来吃饭,有的家长希望送一些家装。我们坚持原则,自觉拒绝。我们的付出微不足道,但父母的热情让我们很感动。
二、家访中发现的问题
一是留守学生家庭教育缺失。受访家庭的家庭教育力度普遍较弱,很多留守儿童受到爷爷奶奶或外公外婆的管教,导致他们精神懒散、放纵、学习成绩差、不守规矩。这些孩子缺乏父母的关怀和必要的家庭教育,学校教育的开展更加困难。有些家长认为孩子被送到学校就没有责任。出了事就去找学校,把责任都推给学校,严重忽视了家庭教育的重要性。
第二,父母的溺爱助长了学生不健康的心理。有些父母太急于爱孩子,宠溺孩子,以至于养成了骄横的心理。他们在言语、态度、行为上表现出挑食、穿衣服、攀比、脾气暴躁等不良习惯,给学校教育带来诸多不便。有些家长只看重孩子的学习成绩,而忽视或放松了对孩子的思想品德、行为习惯、心理疏导等方面的教育。有些家长不理解、不支持素质教育,甚至质疑素质教育,认为分数就是一切。有些父母只注重挣钱,忽视了对孩子的教育。他们为了孩子挥霍自己的血汗钱,让孩子养成了不好的金钱观和用钱观。有的家长甚至认为把孩子交给学校就万事大吉了。种种情况使得学校教育的发展非常不理想,缺乏家长的理解和支持。
第三,家访的做法有待改进。家访时间短,任务重,很难面面俱到。有许多疏漏和不足之处,应该在今后的工作中加以改进。让家访真正成为一项长期有效的民心工程。
总之,家访的目的是及时发现、分析和解决问题,教育孩子健康成长。家访让我受益匪浅,不仅让家长了解学生在学校的表现,了解学校对学生的要求,也让我了解学生家庭的方方面面,了解学生在家庭中的表现。广泛听取家长和社会的意见,积极弥补教学过程中的不足,自觉改进教学方法,提高自身教学水平,有计划地做好教学管理工作,有针对性地因材施教。一方面通过家访了解一些隐藏的问题,找出学生不良行为的根源,从根源上进一步加强对学生的教育管理,解决教育教学中的一些困惑。另一方面,我觉得我的负担更重了。我们应该更加重视对孩子的行为、思想、生理、心理和能力的教育。我们应该加强家长和学校之间的密切关系,同时,我们应该注意学生个性的培养。真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响一所学校,影响整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处,让学生成为真正的受益者,让家长充分认识到家庭教育和学校教育合作的重要性。
小学教师家访的心得体会6
为了解学生们的家庭状况,我们学校也开展了教师的家访活动。寒假中我走访了我们班的七名学生。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,我耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中我的感受颇深。学生刘某性格内向,不和同学交流,但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样,还是什么原因造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现,面对面促膝长谈, 通过了解才知道刘某是单亲家庭,父亲出车祸不幸离世,就剩下妈妈和年迈的奶奶,自从父亲离世,性格就变得孤僻.刘妈妈说:“再难也要把孩子培养好,一定配合老师工作,一定大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的`成长的。
这次家访让家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生李琳儒见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益匪浅,既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
小学教师家访的心得体会7
家访,对我而言,既是一个了解学生生活环境的机会,也是一个与学生家长深入交流的平台。在这次家访中,我走进了学生的家庭,看到了他们平时的生活环境,也听到了家长对孩子的`期望和关心。
家访过程中,我深深感受到家长对孩子的期望之高,他们对教育的重视程度令人动容。同时,我也发现,许多学生在家中的学习环境并不理想,这使我更加明白,学校教育只是孩子成长的一部分,家庭环境、家庭教育同样重要。
此次家访,我更加明白了作为教师的责任,不仅要教好书,更要育好人。我会更加关注学生的全面发展,与家长共同努力,为孩子的未来奠定坚实的基础。
小学教师家访的心得体会8
家访,对于我们老师来说并不陌生。家访,是连接家庭与学校的不可或缺的桥梁,此外,家访也是学校与家长共同培养学生的一条重要纽带。
按照市局部署,学校统筹安排,在班主任的协调组织下,我们踏上家访的征途。我们深入走进本班学生们的日常生活中,看一看孩子们在家的学习、生活情况,聊一聊孩子们的业余爱好和兴趣。
邹同学妈妈在孩子身上很用心,她不仅注重孩子的学业,还关心、培养孩子动手能力。我观察到邹同学的卧室里放满了他自己拼搭的乐高玩具模型,了解到邹同学的业余爱好很丰富。邹同学还热心向我们展示了他自己搭建的.机器人模型。邹同学喜欢我们的家访,因为我们的家访让他知道老师们一直在注视并关心着他,让他更有信心。邹同学妈妈对我们教育人给予了高度评价和鼓励,她觉得我们的家访很暖心,老师们很用心。
通过此次寒假家访活动,作为教师的我们应与家长双向奔赴,相互学习,相互信任,相互合作,家校共育,结成家校教育同盟,这样我们的教育会获得合作共赢。
小学教师家访的心得体会9
昨晚和x老师约好,这天去xx家访。英语x老师也出差回来了,我们就相约在学校对面集合,一齐去xx几个同学的家中家访。
xx的天,说热就热,说冷就冷,这天就是个性冷的一天,又下着小雨,我只穿着一件单薄的衬衣,好冷!
第一站是xx家,他的家在xx小区。十二点的时候赶到他家,就xx的状况跟他的家长作了交流。其实xx也是个挺可爱的孩子,就像电视里的懒羊羊的样貌,个性惹人喜爱,尤其是教音乐的x老师,就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好,听讲总是爱走神,主要是自制力太差,对自我的要求不高。就他的`状况,与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教,多帮忙管管孩子。家长也表示认同。
xx家里开了一个社区医务室,就在他自我家的一楼。xx总是在二楼做作业,我分析,他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧!离开时,我也对他的家长提出给xx创造一个好一点的环境的推荐。xx的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭,好容易才推辞掉。
驱车直往xx,路上,飘过了x老师结婚时请客的酒店,她提议进那里去吃饭,遭到了我和x老师的一致反对,我们是“羡慕嫉妒恨”,怕她勾起了完美的回忆。呵呵!
到了xx后,找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东,她们俩很是替我节约,只点了几个小菜,但是那鱼头和排骨,还有那豆腐,确实是很好吃的。xx家访的第一站,让我感受到:那里的私房菜,真好吃。
小学教师家访的心得体会10
一、了解孩子在家的学习表现情况,有利于今后工作的开展。
在与家长面对面的交谈中,我们虚心听取了家长的意见、希望。在学习方面,家长反映最多的是,学生在家有的内容家长辅导不了,尤其是现在教材的改革,有些家长不知如何下手,其他书写的作业能主动完成,但很少看课外书,但有的学生比较缺乏自觉性,明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩,每天要对着电视看很久。低年级学生也是比较缺乏自制力的。在与家长、学生的交流中,我了解了学生家里的家庭环境,孩子的成长环境不同,他们的兴趣、爱好,性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁,十分有礼貌,能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张,也有的很贪玩,一会也静不下来,爸爸妈妈的话不太听。
二、反映学生在校的情况,与家长形成合力,共同督促学生。
同时,本着“礼”和“真”的指导思想,我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现,以肯定学生的优点为主,主要从以下方面入手:学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况,参与课外活动情况,团结同学、尊敬老师情况,生活自理能力等方面。对一些文化水平较低的家长,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全,更要关心学生的情感与品德。特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋:原来自己也并不是一个被遗忘的角落,自己在教师的心中也绝不是可有可无的,老师还是注视和关心着自己。同时我向家长们提出,让孩子暑假期间践行弟子规,懂得孝敬父母,帮父母做事,听父母的话。家长们都说这主意好,孩子平日都能把弟子规背得很熟。家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母,学习并发扬《弟子规》的精神,养成好的生活和学习工作习惯。家长们都欣然接受。
三、家访体会。虽然天气非常炎热,虽然我走得脚跟发痛,但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访,我深深感受到家访在沟通老师与家长,老师与学生的关系上,有着非常重要的作用,是电话、网络、书信交流所不能替代的,给了我很多全新的体会:第一,家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。第二,家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。第四,家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
小学二年级老师家访心得体会(五)家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的'词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅,和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
小学教师家访的心得体会11
或许这就是五年的最终一次家访,所以这次家访的意义就显得尤为珍贵。孩子们好像也意识到了这一点,有的孩子早早地等在了门口,有的孩子悄悄地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。
家访确定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的'关怀,为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是同学的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、沟通。确定孩子的成果,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的方法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成状况……
尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我无比暖和。家长对于学校和班级工作的支持,对于老师劳碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我觉得来这么一趟真值。
说真的,这次"家访"很受同学和家长的欢迎,尤其是和孩子们还有家长合影留念,拉近了彼此的距离。家长们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀,而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的同学,更是让他们觉得暖和,倍感兴奋:原来自己也并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中也绝不是可有可无的,老师还是重视和关怀着自己,聊到动情处孩子们和家长的眼中还泛起了泪花。一些家长说,他对我们的到来表示极大的确定和欣赏,并由此谈到学校的管理特别正规,让他们特别放心孩子在校的教育。
这次的家访给我了我深深的触动,每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事,作为班主任我们就应走近同学,让同学感受到老师的爱,感受到社会的爱,对于临时落后需要帮忙的同学,班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由,然后对症下药。
小学教师家访的心得体会12
昨晚和x老师约好,这天去家访。英语x老师也出差回来了,我们就相约在学校对面集合,一齐去几个同学的家中家访。
天,说热就热,说冷就冷,这天就是个性冷的一天,又下着小雨,我只穿着一件单薄的衬衣,好冷!
第一站是家,他的家在xx小区。十二点的时候赶到他家,就状况跟他的家长作了交流。其实也是个挺可爱的孩子,就像电视里的懒羊羊的样貌,个性惹人喜爱,尤其是教音乐的x老师,就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好,听讲总是爱走神,主要是自制力太差,对自我的要求不高。就他的状况,与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教,多帮忙管管孩子。家长也表示认同。
家里开了一个社区医务室,就在他自我家的.一楼。总是在二楼做作业,我分析,他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧!离开时,我也对他的家长提出给创造一个好一点的环境的推荐。妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭,好容易才推辞掉。
驱车直往,路上,飘过了x老师结婚时请客的酒店,她提议进那里去吃饭,遭到了我和x老师的一致反对,我们是“羡慕嫉妒恨”,怕她勾起了完美的回忆。呵呵!
到了后,找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东,她们俩很是替我节约,只点了几个小菜,但是那鱼头和排骨,还有那豆腐,确实是很好吃的。家访的第一站,让我感受到:那里的私房菜,真好吃。
小学教师家访的心得体会13
7月22日由院xxxx处xxxx老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由xx办老师、xxxx部两名老师、xxxx系和xxxx系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况,每个人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系xx级xx班xxxx同学的家里,xxxx同学学习特别好,曾获得过院特等奖学金,现在正准备考研。xxxx老师与她的母亲介绍了xxxx在校的学习和生活情况,提出要严格要求自己,并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起xx同学,单单学习好是不够的,还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在,我们要与学生家长多沟通交流,以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往xxxx系xx级xx班的xxxx同学家,她曾多次想中断学习。到达后,xxxx同学的母亲和两位哥哥热情的`接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况,在场老师无不落泪,心灵上都受到了一场洗礼。xxxx老师代表学院献上我们一点微薄之力,她母亲说什么也不要,并握着我们的手,热情地留我们吃饭。xxxx系辅导员勉励xxxx同学,付出总会有收获,希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间,时间仿佛凝固,我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访,两名同学学习上都有挂科。先到的是xxxx同学家,他家住在郊区,当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家,眼前的场景令我们感叹,不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活,此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难,还拖着病痛的身体,我们都明白了xxxx同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他,人生多磨砺,无论如何都要坚持。
xxxx同学是外语系大三的一名学生,曾经挂了八科,但是经过自己的努力,现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下,担心她毕不了业,还让我们假期找专业老师帮着补补课,当得到我们爽快的答应后,她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂,我们都对母亲的伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的xxxx同学家里,车还离他家挺远的,就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是,我们刚一下车,就碰见xxxx同学的表姐,坐下后才知道她与xxxx都在xxxx系,刚毕业,已在市内高中教学物理,她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴,有种园丁收获般的喜悦。xxxx同学父亲也是老师,言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动,我们每个人都感觉到自己成熟了不少,对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在,以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
小学教师家访的心得体会14
俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如、 、互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
3月15日利用休息时间,我深入几个学生家中,进展家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生黄庭航的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠假设惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与开展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们武商小学办得红红火火,学校大门要挤破,班级容量也很大,我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的开展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生黄庭航说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”
这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感谢教师。学生李小如见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越快乐,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然快乐之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的.指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原那么的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的场面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
小学教师家访的心得体会15
本学期,我校开展了“爱心家访”活动,在我走访的学生中有一名是单亲家庭的孩子。走访中我发现由于家庭的破裂,导致家庭教育残缺不全,生活在单亲家庭中的孩子,往往缺乏较好的教养和学习上的指导。同时,家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影,真可谓“城门失火,殃及池鱼”。在今后的教育工作中,还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空,因为这些“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润!
孙xx,一个比较多动的学生,长得比较小,上课时也不能认真听讲,课后作业更是一塌糊涂。通过和他母亲的交谈,得知其父亲也在xx,但是从来不过来探望母子二人,从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸。母亲靠每月xx元的工资维持二人的生计。
了解了他的家庭情况,我从他的家庭情况入手,和他谈“感恩”,要感恩自己的妈妈,是妈妈每天的辛苦付出,才有他在宽敞明亮的教室学习的机会。但凡他有一点进步就表扬他,一个星期过去了,我发现他再也没有拖欠过作业,上课听讲也比以前认真了许多。
家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。只有播进学生心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长单亲家庭的孩子,是一只受惊、受伤的小鸟,情感有时很脆弱,教师应该多方面的关心他们,照顾他们,既要做他们的老师,又要做他们的父母。多给他们生活上的温暖照顾,多给他们精神上的坚强支持,也可以说应该成为他们生命的'支柱。
有机会多了解孩子的家庭情况,从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作,又应该做单亲家庭孩子的父母的知心朋友,多体贴他们,也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子,切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想,多讲给他们听,和单亲父母共同作培育孩子的规划。
单亲家庭的孩子,如同一棵幼苗,我们老师、家长、社会多给他们充足的阳光,适量的水分,适度的肥料,让他们茁壮地成长吧!
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