老师家访心得体会
我们有一些启发后,可以寻思将其写进心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编整理的老师家访心得体会,欢迎大家分享。
老师家访心得体会1
新的学期,新的开始。这学期,我担任一年级3班的语文教学工作,兼任一年级3班的副班主任。报名的时候,看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞,心中充满了阳光的味道,但又感到了责任重大,要把他们教育成一名名合格的小学生。
一开始,孩子从幼儿园升到小学,肯定有各种的不习惯,不适应,因此,从上学前就要让孩子,让家长做好一个心理准备。为此,学校开展了家访月活动,让一年级教师,深入孩子家庭,了解学生的各种情况,从而更好地对学生进行教育,开展班级各项工作,提高教育质量。通过和家长沟通,共同帮助学生进步。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的`希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
家访中,由于是从幼儿园刚升到一年级,所以,在家访的的时候,主要是跟家长沟通,做好开学前的准备。帮孩子树立,我长大了的观念。让家长在家培养好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的准备来迎接第二天的课程任务。在家里面,培养良好的学习习惯。同时,家访时,了解孩子的特长,体质等,可以做好相关记录,以便以后的教育教学。这些细节问题,通过与家长的沟通,交流都有了一定的了解,同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应该怎么做,应该怎样才能做好。
这次家访的气氛非常融洽,家长也乐意接受家访,并很热情客气地招待,孩子也在一边诚恳地听着,表示愿意努力学习,使得各学科都能均衡发展。对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说,一年级是梦想刚开始的时候,这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。
家访中也存在着不少的问题,如,现在孩子家长普遍工作比较忙,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱,学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。
通过这次家访活动,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法。这次家访中,虽然在他们家逗留的时间不是很长,但让老师与学生与家长的距离更加贴近了!
老师家访心得体会2
优秀家访教师是指在进行家访工作时,能够发挥自己的专业素养和人际交往能力,与家长建立良好的关系,促进家校合作,达到更好的教育效果的教师。近年来,随着家访工作的重视,越来越多的教师参与其中,并通过这一方式与家长深入沟通、了解学生的家庭情况、关注学生的成长,从而提供更有针对性的教育服务。本文将分享一些优秀家访教师的心得体会。
家访是学校与家庭之间的桥梁,既是家庭了解学校和教师的一个渠道,也是教师了解家庭和学生的一个重要途径。通过家访,教师可以进一步了解学生的学习、生活和家庭情况,有针对性地制定教育计划,为学生提供更好的学习环境和个性化的教育服务。同时,家访也有助于增进学校与家庭之间的沟通和信任,促进家校合作,共同关注和培养学生的全面发展。
一、专业素养。优秀家访教师具备相应的教育理论知识和业务知识,能够结合学生的特点和家庭情况,制定个性化的教育计划,并在家访过程中能够灵活运用这些知识和技能。
二、人际交往能力。优秀家访教师能够与家长建立互信、互谅、互动的关系,善于倾听家长的意见和建议,并能够表达自己的观点和看法,共同为学生的成长努力。
三、观察和分析能力。优秀家访教师善于观察和分析学生及其家庭的情况,能够发现学生的优势和不足,并能够提供有针对性的指导和帮助。
四、问题解决能力。优秀家访教师能够在家访中及时发现问题,并能够找出解决问题的途径和方法,为学生的.发展提供必要的支持和指导。
张老师是学校的一名优秀家访教师,他与学生家长建立了良好的沟通和合作关系。在家访中,他总是关注学生的实际情况,并积极与家长交流,了解学生的家庭环境和学习状况,主动听取家长的意见与建议。在家访过程中,他还向家长详细介绍了学校的教育目标和教育方案,并与家长共同制定了学生的学习计划。在后续的工作中,他不仅给予学生足够的学习指导,还积极与家长沟通孩子的学习情况,并根据家长的反馈及时调整教学方法和策略。在与家长的合作中,张老师赢得了家长的高度认可和支持,学生的学习成绩也有了明显的提高。
家访是教师与家长之间的一种有效的沟通方式,也是促进家校合作、关注学生全面发展的重要途径。优秀的家访教师应该具备专业素养和人际交往能力,善于观察和分析学生及其家庭的情况,能够解决问题和提供支持。通过优秀家访教师的努力和实践,学校与家庭之间的信任与理解将得到进一步加深,从而为学生的成长和发展提供更好的保障。
老师家访心得体会3
在幼儿教育中,家庭是孩子成长的重要环境之一。为了进一步了解学生的家庭情况、沟通家长的期望和需求,幼儿教师常常会选择进行家访。在此,我将分享我对于幼儿教师家访学生的一些心得体会。
首先,幼儿教师家访学生能够帮助我更加深入地了解学生的个性和家庭背景。在一次家访中,我与学生的家长进行了深入的交流。通过交谈,我了解到孩子在家中的兴趣爱好、家庭成员的分工和互动方式,以及家庭教育的理念等等。这样的了解有助于我更好地调整教学方法和策略,更好地与学生建立联系。家访前后,我能够感受到学生的家庭环境对于学生学习、社交和情绪管理的影响。同时,也让我更加明白学生的家庭背景决定了他们对幼儿教育的期望和需求。
其次,幼儿教师家访学生有助于建立更好的合作关系。家访使我与学生的家长建立了更为亲密的联系和交流的桥梁。通过家访,我向家长传达了学校关心关爱学生的态度,解答了他们的疑惑和顾虑,同时也了解了他们的期望和需求。通过家访,我与家长建立了良好的合作关系和互信,这对于日后的教学工作和学生的发展是非常有益的。
此外,幼儿教师家访学生对于发现学生潜能也有一定的帮助。在一次家访中,我发现学生在家中对于音乐和绘画有浓厚的兴趣,并且能够在家庭成员面前展现自己的`才艺。通过家访,我得以深入了解学生的兴趣爱好和特长,从而针对性地开展教育活动和帮助学生更好地发展自己的潜能。这也使我认识到,对于幼儿教育来说,了解学生的家庭环境、文化背景和兴趣特长是非常重要的。
然而,幼儿教师家访学生也有一些挑战和困难。首先,家庭环境的差异使得家访工作具有一定的复杂性。每个学生的家庭背景各不相同,可能有不同的文化、价值观和教育方式。对于我们教师来说,需要尊重和理解每个家庭的差异,并适应不同家庭的需求。其次,家访需要耗费大量时间和精力。由于学生人数的限制,家访需要在有限的时间内完成,并且可能需要长途跋涉。因此,对于教师来说,要做好家访准备工作,确保相关信息记录的准确和完整。
总结起来,幼儿教师家访学生是一项重要的教育工作。通过家访,教师能够更加深入地了解学生的个性和家庭背景,建立更好的合作关系,并发现学生的潜能。同时,家访也面临着一些挑战和困难,需要教师克服。但是,无论遇到什么样的困难,我们幼儿教师都应该坚持家访的重要性,并用心去完成这项工作,为每个学生的成长打下更坚实的基础。
老师家访心得体会4
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望,也感受到了他们对教师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、期望。经过家访活动,我不仅仅如此近距离的接触了学生,并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅仅加强了师生感情,对以后的工作将起到进取的作用。家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,可是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
一、确家访目的,真情送家长,温暖给学生
家访目的在于与家长交流情景,交换意见,共同研究教育学生的'资料和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,本事的培养,品德的陶冶,个性的构成,都有至关重要的影响。教育引导学生必须要与家长联系,双方仅有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。一年来,多少次家访已记不得了,吃了多少苦也已忘怀,但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试,一个表现一向很好的学生刘某,却出现了成绩滑坡,我多次做工作,也不见效。于是,我就到他家去了解情景:学生从小有她爷爷带大,对她感情深厚,学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少,和学生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方仅有同心协力,才能事半功倍,快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈,取得了学生父母的配合。我从生活上,精神上关心她,她深受鼓舞,进取备考,最终又走到了学生的前列。一年来,几乎放弃了每一个休息日,我拜访一个个家长,有时,和学生约定了家访时间,不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访,始至傍晚,突遇大雨,我没有放弃,顶雨到学生家里,家长认为我不能去了。当我到他家时,家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教育。从此学生在
思想上,学习上都有了很大的转变。一年来,以真诚的爱,去温暖学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题,并且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来,我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生,他喜欢打篮球,在场上组织本事很强,队员也佩服他。有一个同学病了,他背着送校医务室,经过这件事,我从他身上找到了进取的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访。我谈了这件事,当着家长的面表扬了学生,家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也十分感激,脸上有了笑容。时机成熟,和家长一齐谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。之后,家长多次打电话邀请我去他家,每次,我多讲学生的长处与提高,深受学生和家长的欢迎,有利于到达教育目标。孩子提高了,一次考试一个脚印,这个“双差生”的转化,我们倾注多少爱啊。一年来,我接触的“双差生”
都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”。我经过一次次家访,反复抓,抓反复。进取去找他们的“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,期望和热情。一个个“双差生”转化了,一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。仅有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任应当具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。对学习差生还有一个方式,那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访,又说明给他留出一段时间,好好努力,做出成绩,给教师供给一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮忙同学,刻苦学习,平时十分注意自我的言行,得到了学生的好评。这时,我对他说:“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时,谈了他近段时间的良好表现,待家长高兴时,委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖,要了解学生的心理,理解、体谅孩子的不足。这样,家长的思想转变,学生也有自信和热情,有了学习的动力。此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体情景、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和资料。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来,我尽管在这一方面进行了一些探索,取得了必须成绩,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
老师家访心得体会5
从一名学生家里出来的时候,夜已经深了。虽然我极力劝阻,一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里,孩子的父亲感叹:“现在像您这样坚持家访的老师越来越少了!”很简单的一句话,竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感激之情,而我却无法高兴起来。
记得自己初当班主任的时候,常在教育和管理学生问题上不知所措,于是便不断地向有经验的老师请教,他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法——家访。为此,我充分利用一切可能的时间,走进学生的家庭,和家长共商教育管理孩子的对策,和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长与孩子,他们也因而走近了我。
客观地讲,目前教师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷,一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之;学生犯了错误,动不动就将家长叫来,轻则告学生的状,重则埋怨、训斥家长。
现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”,它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系,充分调动家长的积极性,共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说:“家庭是孩子的第一所学校”,旨在强调家庭教育的'好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的,但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异,于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育,便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此,我建议:作为教师,无论多忙再累,应务必抽出一定的时间去学生家里走一走,和家长、孩子深入地谈一谈!
记得以前自己做教师的时候,一个学期学校开2次家长会。可以引导学生自制网上班级主页,设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以策划家庭参与的亲子活动,等等。只要真诚、平等地沟通,学校和家长、老师与学生之间,便不会再有“围墙”,教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲,给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学生教育中起着不可替代的重要作用。
家访是一种沟通!家访不应只有一种固定的形式,家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上,每一个孩子属于一个家庭的,而站在现代社会的立场上讲,孩子是我们这个社会的,因此,孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任!
如果家长与老师能成为朋友,如果家长和老师能共同成为孩子的朋友,我相信,不管是老师、家长还是孩子,彼此间会有更多的快乐。
老师家访心得体会6
家访,作为教师与学生家庭之间的一座桥梁,让我有了更深的体会。近期,我走访了多位学生的家庭,这些家庭背景、环境各不相同,但每个家庭对孩子的期望和关心都是相同的。
家访过程中,我更加了解了学生在家中的表现,也发现了一些学生在学校的隐藏问题。例如,有些学生在家中表现得更为内向,不太愿意与家长交流,但在学校却表现得十分活跃。这让我意识到,每个学生都是独特的,需要我们从多个角度去了解他们。
此外,家访也让我更加深入地了解了家长的.期望和困惑。有些家长对孩子的学业成绩非常关心,但也担心给予孩子过多的压力;有些家长则希望孩子能够全面发展,但在如何引导孩子方面还存在困惑。这让我更加明白,作为教师,我们需要与家长紧密合作,共同为孩子的成长努力。
总之,家访让我收获很多,也让我更加珍惜与学生、家长之间的每一次交流。我相信,只有真正走进学生的家庭,才能更好地理解他们,帮助他们成长。
老师家访心得体会7
非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的机会。下面我从三个方面,向各位领导简要汇报垦利县xx年暑期家访活动的有关情况:
一、提高认识,周密部署,确保家访活动扎实有效。
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间,我们按照市教育局的统一安排部署,在全县教育系统开展了“千名教师访万家,家校共筑育人桥”活动,县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组,制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家访活动实施方案》,召开了动员大会。各单位也迅速行动,结合自己的工作实际,成立了活动领导小组,制定了家访活动方案。各单位首先对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的`家访人数分层次做出具体要求,家访率不低于在校生数的90%,力争全部家访;再次,各学校重视做好前期准备工作,组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录本》,做到人手一册。可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体,创新形式,家访活动取得显著成效。
(一)加强领导,明确责任。根据活动方案要求,家访主要采取登门走访的形式,各学校主要领导带头,分管领导具体负责,政教、教务、各年级组人员分工协作,以班主任为主、任课教师为辅,采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
(二)创新形式,各具特色。家访过程中,各学校结合本地、本校及学生家庭实际,甚至照顾到农忙、天气等情况,因地制宜,不拘一格,使家访活动灵活多样,各具特色,如:垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观,听取家长对学校建设和发展的意见。垦利二中以班为单位,组织教师与家长进行了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长大多来自县直单位,文化素质相对较高,学校采取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放等形式,多次邀请家长走进学校,走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校贫困生进行了个别家访,向学生赠送了书籍、作业本和服装,并向家长捐助了现金,用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体教师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家访。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况,趁下雨天的“农闲”时期,登门家访,用心与家长交流。胜坨中学因为学生多,且居住分散,教师自己实地上门家访困难多、效率低,针对这种情况,学校不惜物力财力,统一安排车辆,并酌情给家访人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区,暑假期间,正值棉花管理的关键时期,家长早出晚归,有的甚至吃住在棉田,针对这一情况,该校教师深入田间,与学生家长一起,边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家访、胜坨镇三海小学的“将家访工作纳入教师考核”等等,不少学校还向学生家长发放了《征求意见书》,开展了结对帮扶活动,建立了联系卡制度,实行了“定期家访与不定期座谈相结合”的机制。
老师家访心得体会8
家访,这个词对于我们老师而言,一点都不陌生。它起到了家校联系的不可替代的作用。到头来,家访对于学校和家庭来说,都是必不可少的一座教育好孩子的桥梁。通过家访,我们不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,更加深了老师和家长的感情,还通过家访,及时了解了学生的学习、生活情况和思想动态,使每一位学生在不在学校的情况下,还能继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐。
暑期家访在学期结业仪式的最后一天开展,我和副班主任施老师了解到有些家长非常期待我们的到来,非常想通过家访的形式和老师加强交流,于是我们就对几个家访对象进行了协商和确定。第一个女生是我们班转来的,刚转来的时候成绩很不理想,但是通过自己的努力很快扭转了局面,家长的主动性很强,总是积极和我们老师沟通,但是这个学期孩子的成绩好像到了一个瓶颈期,尤其是数学学科由于方法不对,学习策略的欠缺,导致成绩屡屡受挫,家长也很苦恼,尤其是期末的数学成绩不是很理想,家长们都有很强烈的愿望想和老师聊聊自己孩子现在的情况,家长们都很关心孩子们的学习情况,家访后得知,该女生偏科比较严重,平时因为数学成绩被同桌嘲笑而耿耿于怀,对数学学科毫无兴趣。在和家长的交谈中,我们也了解到,这个女孩是个比较内向的孩子,自尊心比较强,我们的家长和老师一起给她鼓劲,给她制定了新的目标,让她去学习,去奋斗。第二个是男孩,也是转学生,这孩子成绩进步很大,但在平时的行规上非常莽撞好动,经常受到班委的'警告,通过家访我们了解到,这孩子从小寄养在文成老家,由爷爷奶奶带大,因此难免沾染了农村的习气,没有规矩意识,自我控制能力也较弱,因此,孩子的行为举止和行为举止都很不检点。
我和施老师又陆陆续续走访了几户学生家庭,通过家访体会到了电访所起不到的作用。面对面的促膝交谈和电话中的听音不见面,那样的感受和效果就是天壤之别了。因此,这种上门拜访的传统无法割舍。常言道,“感情是架在教育上的一座桥”。也道出一个道理:人与人之间要经常相遇,才能相互亲近。所以家访可以让我们和学生家长打成一片,有一种亲切感和和谐感,让家长不再有任何的误会和指责,让我们的工作有的放矢。对于家访的对象是后进生的,由于一些优点不突出,老师能从点滴进步谈起,分析学生一分为二,用优点去克服缺点,我想“后进生”会因为一些优点不突出而得到老师的表扬而感到高兴。于是在家访中我把握实际,灵活调整,把孩子存在的问题提在简单融洽的气氛中,一起讨论,商量教育措施,使学生心悦诚服,家长也爽快地配合起来。教师入户家访,会使学生感觉到教师的重视。这是对学生的鼓舞,也是对父母的触动。师生同住一室,促膝谈心,使心理上的距离更近了一步。
老师家访心得体会9
因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用,所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通,与家长建立良好的合作关系,以取得家长的支持和配合,充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用,我校在2012年举行“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,我积极参加了此次家访活动。
为让家访工作更有实效,在暑假期间,我从以下三个方面做了具体准备工作:
一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会,首先给家长讲明白家访的目的,其次给家长明确:以学校为中心,把学生家庭住址划分东南西北四个大区,7月8号到15号东区,7月16号到21号西区,7月22号到28号南区,7月29号到8月3号北区。
二、等家长电话,制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐,很多家长可能工作会很忙,一定要等家长的时间,家长邀请老师家访,说明家长一定是做好了孩子的思想工作,孩子想学习,想得到家长老师的帮组,在这个基础上家访,一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话,可以让老师提前对孩子各方面进行梳理,制定最佳的家访路线,让家访工作更省时间,更有针对性。
三、制定具有针对性家访方案。在家访前,结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状,分析出学生的优劣势,从思想到学习方法,给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使,才能更好地力促学生积极上进。
在具体家访活动中,家长们表现的都十分积极,都十分希望和老师交流孩子问题,学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定,这些热情让我的家访工作很有幸福感。
电话提前打过来或打过去,家长对我们的到来,感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下:首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说:“我们十三中学班级人数多,我在工作中有做得不到位的地方,敬请你一定要谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说:“作为家长我很感激学校的老师们,十三中的老师对学生视同己出,我们的孩子放在你们学校,放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”
学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说:“我一直以为自己的默默无闻,会被老师遗忘,在老师的心目中可有可无,今天我发现老师是爱我的。我会好好学习,就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的.说:“老师,您这次家访,给了我很大的力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长"告状"的,没想到我只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、想法统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。
通过此次家访,我有以下两点体会
1、家庭教育对学生的成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
通过一段时间的家访,我收获颇多,在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开爱,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长。
老师家访心得体会10
在这次家访活动中,我深感责任重大。
走进学生的家中,我更加了解了他们的生活环境、家庭背景,这对我在课堂上的教学有很大的帮助。我意识到,每个学生背后都有其独特的成长故事,作为教师,我应该更加细心地倾听和引导。
家访也让我反思自己的教学方法。在与家长的交流中,我了解到学生在家中的学习情况和家长的期望。这使我更加明确了自己的'教学目标和方向。
同时,家访也拉近了我与学生、家长之间的距离。家长们的热情和支持让我更加坚定了从教的决心。
总之,家访是一次非常有意义的活动。它不仅让我更加了解学生,也让我更加热爱这份工作。我相信,在未来的日子里,我会更加努力,为学生的成长贡献自己的力量。
老师家访心得体会11
家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段。
我们小学因为地处济南市的近郊,所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女,其中还有部分留守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而削弱了的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的放纵,让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了许多不好的生活习惯,从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深:
第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的'发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”。
第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五,家访的目的是更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。
老师家访心得体会12
经过这次家工作,我感受颇深。在家过程中,我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视,家长对我们老师的期望,也感受到了作为教师的责任。
家带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭,细致地了解了学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。其次家能教给家长正确的教育方法,及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家,教会家长一些方式方法,并转变家长的一些观念,这会对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如有的妈妈总是说自己的孩子不活泼,学习成绩不理想,我们告诉他不要总在别人面前数落孩子,应该多去发现孩子的优点,多鼓励和赞扬孩子,只要孩子有进步就得表扬,这样孩子对生活和学习才有信心,才有动力去学习,再次家还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。
亲自上门家能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,尤其是学习差的孩子,更加能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力,尤其是中学生,他们的学习动力绝多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜幌师,就喜欢学习这门课程,这样就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。
通过家,我觉得作为一名中学教师,要使学生爱上学习,爱上学校,应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱,对学生的每一个给予关爱和激励的眼神,让学生都能深深的感受到我对他们的真心,并使他们用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心,能拉近师生之间的距离,能真正和学生成为朋友,从而使学生喜欢我们和我们的课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏,中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的'学生,我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点,并把这些闪光点予以扩,从而树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态,朋友的身份来关心这些学困生,加强与这些学生及家长的交流和沟通,全面的了解他们,从而做到因材施教。
总之家使我懂得了怎样去理解和关爱学生,也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家,通过家校联手使孩子们都能健康快乐的成长,学有所成,成为国家的栋梁之才。
老师家访心得体会13
第一段:引言
近年来,教育界普遍认识到家访在学生教育中的重要性。作为教师,我也积极参与了一些家访活动,并在其中收获了许多新的体验和感悟。在这篇文章中,我将分享我通过家访所获得的一些心得和体会。
第二段:家访的意义与目的
首先,家访有助于建立家校合作的良好氛围。通过与家长面对面的交流,我们能够更好地了解学生的家庭情况和教育背景。这样一来,教师就能更准确地把握学生的学习环境和特点,从而能够提供更为个性化的教育服务。其次,通过家访,我们还能够提高家长的参与度。家长是孩子成长过程中最重要的伴随者,他们的参与对于孩子的学习和成长至关重要。通过家访,我们能够与家长建立互信关系,激发他们参与学校和孩子教育的热情。
第三段:预备工作的重要性
在进行家访之前,必须提前做好充分的预备工作。首先,了解学生的家庭背景和学习情况是必不可少的。只有了解了学生的背景,我们才能在交流中针对性地提出问题,并解决家庭和学习中的问题。其次,准备一份详细的家访计划也是非常必要的。这样可以有条不紊地进行整个家访过程,确保不会出现尴尬或冗长的场面,既能照顾到家长的时间,也能满足我们的家访目的。
第四段:家访中的`技巧与方法
在进行家访时,除了具备一定的预备工作外,还需要一些有效的技巧与方法。首先,我们要保持真实和真诚,与家长进行真诚的沟通。只有真诚地与家长交流,才能建立起互信的关系。其次,在交流中注重倾听,多听家长的建议和意见,不仅可以增进师生之间的互动,还可以更好地推动学校与家庭的合作。最后,我们要灵活运用各种方式和手段,充分展示学生在学校的表现和成果,这能够提高家长对学校的信心和满意度。例如,可以准备学生的作品展示、班级活动视频等。
第五段:总结与展望
通过家访,我深刻认识到家访在教育中的重要性和独特作用。通过与家长的面对面交流,我们可以更好地了解学生,提高家校合作。然而,在家访中的问题和挑战也给我带来了一些启示。我发现一些家长关注的焦点是家庭背景和学术成绩,而对于学生的品德素养和兴趣发展关注有限。因此,我将来会更多地关注学生的全面发展,与家长共同培养学生成为具有良好品德与发展潜力的人。
在结束家访的那一刻,我不禁联想到家访前的一切准备工作,想到为每个家庭准备出发前的好处。每一个回家的步骤必须无误,以便尊重讲授者。提前就要对回家的歌曲进行分配,并确保所有的眼镜都已清理并收集回来。
老师家访心得体会14
在20xx——20xx年寒假家访中,作为一名班主任,共有以下体会:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的.家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
老师家访心得体会15
家访中,我与学生家长深入交流,了解了学生的生活环境和家庭状况。这让我更加明白,教育不仅仅是学校的责任,更是家庭、学校、社会共同的事业。每个学生都是独特的,他们的`成长需要我们的耐心和关爱。
家访过程中,我也收获了许多感动。家长们对孩子的期望和关心,让我更加坚定了我对教育事业的热爱和执着。同时,我也深感责任重大,我必须尽我所能,为每一个学生提供好的教育。
未来,我将继续积极参与家访活动,深入了解学生,为他们的成长提供更有针对性的指导。我相信,通过家校合作,我们一定能够为学生的未来奠定坚实的基础。
【老师家访心得体会】相关文章:
老师家访心得体会06-15
家访老师心得体会07-31
老师家访心得体会08-06
老师家访的心得体会08-01
老师家访心得体会08-08
【推荐】老师家访心得体会03-14
【热门】老师家访心得体会05-10
【荐】老师家访心得体会05-12
老师家访心得体会【热门】03-20
老师家访心得体会【精】06-03