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师德师风优秀案例学习心得体会
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以将其记录在心得体会中,如此就可以提升我们写作能力了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的师德师风优秀案例学习心得体会,欢迎大家分享。
师德师风优秀案例学习心得体会1
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德?我有这样的几点感触:
一、爱心是根本。
爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。
当然,这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念,树立以学生为主体的教学意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、提高专业业务素养。
精通教学业务是成为好的教师的关键。只有精通教学业务,才能将科学文化知识准确的传达给学生,而不会误人子弟。如果学生提出了问题,教师不能准确地解答学生的疑惑,那么教师在学生心目中的威信就会逐渐丧失,学生就会对教师失去信心,对该教师的任教学科失去学习的.兴趣,当然也不可能学好这门课程。提高教学质量和成绩也就成了一句空话。教师要想提高教学业务水平,就必须自觉地坚持学习和参加业务培训,并且在教学实践中锻炼和提高。
三、立足本职,教书育人。
一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中,要上好每一节课,认真批改每一份作业,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。
因此,教师要注意优化自身的形象。教师不仅树立以德立教、以身作则、要与律己、无私奉献的形象,还要把外树的形象和内在的素质结合起来,用高尚的品德和人格魅力去感召和熏陶学生。“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中,我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。
四、要有恒心。
所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,为党的教育事业努力,有成效地工作。在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。
因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教,一视同仁,对好学生关爱备至,而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信素材。学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。这是我在学习师德师风中的一些心得体会,很感谢学校这次进行的培训。让我这个新教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的教师。
师德师风优秀案例学习心得体会2
作为一名高校教师,我始终牢记“学为人师,行为世范,默默耕耘,无私奉献”,尤其我们面对的是大学生,他们已经成年,高校教师就成为他们进入社会前最后学习知识、学习做人的引路人。
我们只有热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度,遵守法律法规。贯彻党和国家教育方针,依法履行教师职责,维护社会稳定和校园和谐,不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行,才能以身作则,传递正确的'政治方向和爱国精神,影响和引导学生成为一个对社会对祖国有用的人,成为一个满身学识,拥戴祖国,奉献社会,建设美好中国的人。
我们只有忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任,恪尽职守,甘于奉献。终身学习,刻苦专研。真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友,不损害学生和学校的合法权益,才能以饱满的热情,把丰富的学识、优秀的价值观传递给学生,让每一个学生在学校都学到更多的知识,树立健康的价值观、人生观。
只有严谨治学,弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,修正错误,精益求精。实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新。秉持学术良知,恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严。诚实守信,力戒浮躁。才能抵制学术失范和学术不端行为,才能培养一批有学识的、有理想的科研人才,为我国科学发展添砖添瓦。
只有服务社会,勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化,普及科学知识。热心公益,服务大众。主动参与社会实践,自觉承担社会义务,积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。才能建设一支服务型教师队伍,为实现中华民族伟大复兴而奉献。
只有为人师表,淡泊名利,志存高远,树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚。言行雅正,举止文明。自尊自律,清廉从教,以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。才能创造一支有文化、有学识、有理想、有信念的青年队伍,成为建设祖国的中坚力量。
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