师德师风教育心得体会
我们在一些事情上受到启发后,心得体会是很好的记录方式,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编整理的师德师风教育心得体会,欢迎阅读与收藏。
师德师风教育心得体会1
学高为师、德高为范。赞科夫说得好:“当教师必不可少的,甚至几乎是主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱,让学生感受到爱,体会被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更得爱,唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急流泪,一定会被倍感温暖而铭记在心;一个对学生嘘寒问暖的老师,必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生偶然犯错甚至是冒犯自己,你是宽容地就势引导,还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者,他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。的确,师德是教师的第一智慧。当人们在不停地追问师德缺失的现状、拷问当今教育方式的弊端时,其实已经有太多的“殷雪梅”、“谭世明”用他们的生命之光点亮了“师德”这盏“灯”。20xx年3月,殷雪梅老师“张开双臂”把六位学生从死亡线上抢了回来,而自己却被飞驰而来的轿车撞飞25米。六位学生得救了、六个家庭的厄运驱散了、六条娇嫩的生命安全了,而殷老师光荣的牺牲了。这张开的双臂在千钧一发之际是那样的有力,那样的巨大。21岁的青年教师谭世明看到重庆市开县境内特大井喷事故发生后,第一个想到的就是附近学校的学生。他神速般通知了学校以后,又立即骑着摩托车挨家挨户的叫醒熟睡的乡亲,硬是把上百个人从死亡的边缘拉了回来,却唯独忘了自己和自己的亲人,最后延误了脱离时间,导致他和7位亲人因中毒过深而全部倒下。
这些老师就像“老鹰抓小鸡”游戏里拼命保护自己孩子的鸡妈妈一样,面对“老鹰”,他们选择义无返顾的张开双臂,挽回了“小鸡”的安危。这,正是高尚师德的伟大力量。
当“师德缺失”、“教育之痛”被屡屡提及时,当“行为示范”的为师准则在经济利益的驱使下开始扭曲时,这些教师却用生命书写了大大的“师德”二字,既是难以衡量的财富,也是沉甸甸的.警醒。
师爱为魂。师爱是教师最基本的行为准则,也是师德的核心。“作为教师对学生,应当像父母对子女一样。”当代“愚公”刘恩和是这样说的也这样干的,他视教书如命,爱生如子,20余年如一日。默默耕耘,不图名利,不计得失,甚至不惜牺牲亲情。他的事迹谱写了一曲荡气回肠的时代之歌。
“教育无小节,节节是楷模”。教育学生是个艰巨的灵魂和性格塑造的工程,我们在这半亩方田里耕耘力作,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂,真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧。
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们宣誓:任凭岁月更秩事事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我们依旧永守心中这盏希望之灯。
著名的教育学家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具备广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。教德教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过师德教育学习,谈谈以下几点体会:
一、爱岗敬业,诚信立教。
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断挑战自己,超越自己。
其次要做到淡薄名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
第三,爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
二、孜孜不倦,积极进取。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有教不好的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
三、严于律己,以身作则。
1.以身作则。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
2.率先垂范。“言必行,行必果”,行动的实践远胜于说教。师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化体现,是一种行动的指南!其实,在日常的教育工作中,我们的教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每一位教师的自身修养!作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。树立高度的责任感,对学生负责,对教育负责,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
通过师德师风的学习,只有不断提高教师自身的道德修养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。不让一个学生掉队,力争人人成才,教好每一名学生,用实际行动向优秀教师学习,做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。无愧于家长和社会,无愧于人民教师的光荣称号。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
师德师风教育心得体会2
师德是一种职业道德,它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身,而是老师把这些规范、准则逐步内化,成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是老师人格特征的直接体现。在教育中,一切师德要求都基于老师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是老师良好人格的品行特征的体现。在同学心目中,老师是社会的规范、道德的`化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样,仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
老师作为一种特别职业,其社会作用是巨大而又深远,但日常工作却是平平凡凡、悄悄无闻的,在这里没有显赫一时的财宝和权力,没有令人艳羡的荣耀和名声,也没有闲适拘束的舒适和安逸,只有一颗喜爱和忠诚于教育事业的心,是一颗老师崇高职业抱负最闪亮的星。但是提倡奉献精神并不是否定人的正值利益和幸福,同志指出:“革命是在物质利益的基础上产生的,假如只讲奉献精神,不讲物质利益,那就是唯心论”。一个人只有在改造世界的宏大实践中作出了奉献的人,才能充分感受到自身力气的强大和充实,体会到人生真正意义和价值,才会感到幸福感,所以在素养教育前提下,提倡奉献精神与确定人们的利益和幸福决不是相互冲突的,而是相辅相成的。遵循正确的教书育人方向是师德建设的核心
老师作为一种职业,在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育,多种社会需求的人才的造就等艰难任务。我们要不断加强师德师风修养,树立当代良好的师表风范,为振兴教育做出新的贡献。
师德师风教育心得体会3
转眼间,我已经当了14年的老师,一路上有眼泪和笑声,有困惑和收获,每年夏天的师德培训让我收获很多,我以前的困惑在培训中慢慢缓解,找到了明确的答案,也让我明白师德是一种体育职业道德,是教师和所有教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更重要。师德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。也正是通过培训,我认识到开展教师道德和风格活动的重要性
今年的.培训与往年不同。教育局组织了一组师德培训讲师给我们做了一个精彩的报告。两位老师向我展示了他们在武汉育才小学培训期间的所见所闻、所见所闻,尽管我个人无法参与,但从ir报道,我仍然理解他们与育才小学教师之间的差距。他们的自信和风格是我无法企及的,他们的专业精神值得我学习。
当我想到这一点时,我不必问自己是否不能做他们所做的事。是的,我必须。我只是在教育改革的浪潮中感到迷失方向今天,我突然明白,我们不应该再觉得自己的工作太平凡,也不应该抱怨自己的待遇太差。只有我们自己的努力才能改变我们的形象,提升我们的价值。我认为我们应该从以下几个方面来提高我们的师德和师风,努力提高我们的综合素质.爱与奉献。
首先,我们应该热爱教育,尽最大努力教育。选择教育时,我们应该无怨无悔,不计名利,开拓创新。认真完成每一项教学任务,不是为了最好,而是为了更好。只有这样,学生才能在教师的影响下努力学习,取得进步。作为新时期的教师,我们必须明白,热爱学生是事业的基础,阅读是L的基础。
师德师风教育心得体会4
教育是一项神圣而伟大的事业,教师作为教育事业的中坚力量,肩负着培养人才和传播文明的重任。作为一名教师,从事教育工作多年,我深深体会到了师德师风的重要性。在这个过程中,我认真反思自己的行为和表现,并从中获得了一些关于师德师风的深刻感悟。
首先,师德是教师价值观的体现。教师师德的核心是爱与责任。作为一名教师,我们应该以爱为基础,把学生当作我们的孩子,对他们负有天职般的责任感。在教育过程中,我们不能仅仅关注学生的学业成绩,更要关心他们的身心健康和全面发展。我曾经有一个学生骨折,无法正常走路,由于家庭困难无法得到及时的治疗。我主动联系学校领导与社会资源联系,为他筹集治疗费用,并动员全班同学为他提供关心和帮助。通过这件事情,我体悟到作为教师要具备包容和关爱的品质,用行动践行师德。
其次,师风是教育行为的规范。作为教师,我们应当时刻保持良好的师风,让学生树立正确的行为准则,并使自己成为学生的榜样。学校曾经安排我带领一支篮球队参加市级比赛。在比赛过程中,我与队员们保持积极向上的态度,鼓励他们相互配合并克服困难。在比赛结束后,尽管我们没有获得冠军,但我依然对他们表示肯定和鼓励,并希望他们在失败中得到成长。这个过程中,我深刻理解到师风的力量,正直、勇敢和积极的师风对学生的塑造有着不可估量的`作用。
再次,师德师风是教师队伍建设的保障。一支德高才疏的师资队伍无法培养出德才兼备的学生。教师之间应该相互帮助和支持,共同提升自己的师德师风。作为一个学校的新教师,我曾经遇到了很多问题和困难。但是,通过和老师们的交流和互动,我获得了许多实践经验和宝贵的建议。老师们总是充满耐心和热情地回答我的问题,并充当我学习和成长的导师。正是因为有这样的支持和帮助,我才能不断提高自己的教育水平,并以良好的态度面对教育工作中的挑战。
最后,师德师风是教育事业可持续发展的基石。只有教师具备良好的师德和师风,才能为学生提供优质的教育资源和服务,促进他们健康成长。作为一名教师,我时刻保持对教育事业的热爱,并希望通过自己的努力和付出,为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。教育事业是一个长期的过程,我们需要时刻保持激情和动力,并不断学习和进步。我相信,师德师风的重要性会在教育事业的发展中得到更多的认可和体现。
综上所述,作为一名教师,我对师德师风有着深刻的感悟和体会。师德是教师价值观的体现,师风是教育行为的规范。师德师风不仅是教师个人修养的象征,更是教育事业可持续发展的基石。作为教师,我将继续努力,不断提高自己的师德师风素质,为学生的成长和发展尽一份绵薄之力。我深信,只有在教育事业中脚踏实地,坚持不懈地追求师德师风的卓越,我们才能真正实现教育事业的伟大梦想。
师德师风教育心得体会5
师爱是一种教师发自内心的对学生的关心。尊重。信任。期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后,便会激发出积极向上的热情。那么,教师应该怎样去爱学生呢?
一、爱学生,对学生一视同仁
教师要爱所有的学生,不但要爱聪明。活泼。可爱的学生,更要爱差生。特殊生。顽皮捣蛋生。一般生。特别是对毛病较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀。帮助他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的上进心。我班有个学生,常常上课铃响了还不回教室。听课走神,作业不想做,甚至要逃学。开始,我经常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,喜欢看课外书。我就经常推荐一些名人的生平事迹的书给他看。结果他很有兴趣,兴趣是最好的老师。最后向他提出要求:上什么课都要专心听讲。作业要认真完成,他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步,我就肯定表扬他,课堂上给他创造表现的机会,适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来,该学生取得了令人可喜的进步,再也不想逃学了。
二、爱学生,要了解学生
不了解学生,不熟悉自己教育的对象,就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点,了解他们各自不同的精神世界。爱好和才能。欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化,而且要窥探孩子心灵的`奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面发展。
三、爱学生,要尊重和信任学生
学生在教师的尊重下学会了自尊,学会了做人。如果教师对学生不尊重。怀疑。讽刺。挖苦,会极大地伤害学生的心灵,挫伤他们的自信心。相反,师生关系和谐。融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通。这也就是亲其师。信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性,让学生成为课堂的真正主人。
教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近。最信任。最崇敬的人,所以教师的道德。人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本
师德师风教育心得体会6
经过开展师德师风学习,使我更加清晰的认识到孩子作为学习的主体,他们思维活跃、活泼好动。工作忙碌之时,我有时会下意识地把幼儿的这种习惯当成孩子的不懂事,事后细想,我这样的处理方式是欠缺考虑的。
实际上,幼儿是一个单独的个体,性格各有差异。乖巧的幼儿人人喜爱,然而调皮的幼儿也有他的过人之处,只是调皮捣蛋的时候,大人们会因为心情烦躁认定为不听话不懂事。作为一名教师要有一双发现美的眼睛去发现、挖掘他们身上的闪光点。各方面全方位促进幼儿提高自身修养和性格完善。在今后的教学中我不能把个人对学生的不良情绪带到工作中,耐心教育每位学生,要学会以优秀教师的标准去激励自我、严格要求自己。虽然和优秀教师相比,我目前的思想境界还有待提高,不过我在今后的教学生涯会不断的'完善和提高自我的专业能力。
我国古代大教育家孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会亲其师,信其道,进而乐其道。
教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风,教师的形象直接关系着幼儿素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让幼儿明白其道理,参照学习。
师德师风教育心得体会7
12月15日杨副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课,我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学习了师德师风后,我知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上的每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,有了事业心和责任感,才能乐教勤教,才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容,我们要平等地对待每一个学生,让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则,为人师表是师德的人格力量。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,总之,为人师表是教师的.美德。
二、终身学习,不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态,我们的知识结构不是社会的要求,因为在当今社会下,科学和技术的发展速度如此之快,因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干,边干边学,终身学习”的观念,紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧,而且是同样在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人,充实自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、更新观念,努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
五、培养师德,应加强修养。
按照教师的思想品行,道德规范和职业操行的有关要求,规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养,做一个合格的教师。首先,要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业,把它作为向国家和社会的奉献,实现自己人生价值的平台。其次要加强自律,这是培养良好师德的最好办法。同时,要有一颗进取的心,时代在进步,科技在发展,知识在更新,昨天可能是一位好老师,今天可能是一位普通教师,明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的,是不断提高的。教师要有一颗进取心,不断学习,放眼世界,弥补不足,提高素养。教师应走近学生,了解学生们的思想、情感、个性需要,切实地关心和爱护学生,使学生健康成长。
作为一名教育工作者,通过学习,我决心以“优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取。进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教,为人师表,让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献!
师德师风教育心得体会8
国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。 教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
教师是普通的,但也是神圣不可侵犯的,也许在学生心中你是无所不知的,但活到老,学到老只有正确认识自己,清楚得知道自己的职责所在,光辉的职业不是白来的,人们对老师的尊敬都是前人的表率所得来的,做为新一代的教师只有不断得发扬好的精髓,才能不断进步提高。
在新的世纪,面对新一轮的发展,面对开放竞争的世界和工作的创新,如何才能让我们能真正爱起每一个学生,做一个家长和学生满意的教师。我是从下面几个方面来认识的:
首先教师要做到严格要求自己,清楚得明白自己的奉献决不是白白付出的,教师也没有什么理由再去接受家长或是他人给予的。用心去爱护每一个学生,只有做到师德在前,那么,潜移默化中你的学生也会受其影响,教师不仅要在学生面前是崇高的,在家长面前也应是被尊敬的。这才有家长教育的`配合,好的老师拥有好的师德,最起码的东西往往是最宝贵的东西。
其次,教师要勤于学习。学习是人类永恒的主题,是智慧的源泉,是创新的基础,是提高工作能力的关键所在。只有不断地学习,不断深化自己,才能有所发展,有所提高。知识渊博,品格高尚,精于教书,勤于育人。本事从哪里来?要靠教育,靠学习。没有广博的知识积累;没有高超的领导艺术;没有丰富的教学经验,不行!
在教学改革的今天,作为一名人民教师肩负着传道,受业,解惑的职责,教师只有先受教育,才能不断丰富和提高教书育人的水平,切实担当起培养高素质人才的重任。必须不断学习,改革教学内容,通过自身的教学实践,给学生传授新知识,丰富学生的知识储备,培养学生运用知识解决实际问题的能力。都说振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,因为教师是学生求知识、学本领、打基础的导师和引路人,教师的言论行为,为人处世的态度都影响着学生,所以,加强教师道德修养尤为重要,铭记师德规范:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
师德师风教育心得体会9
第一段:引言
师德师风是教师职业道德和教育风格的具体体现。作为一名教师,师德师风的建设和提高是非常重要的。近期,我读了一本《师德师风读本》,通过阅读,我深感教师的师德风范以及提升自身师德师风的重要性。本文将分享我从这本读本中获得的心得体会。
第二段:认识师德师风
师德是教师的道德品质和行为表现,师风是教师的教育方式和教育策略。师德师风的核心目标是培养学生的全面发展和品德提升。通过阅读读本,我明白了师德师风的基本要求。教师首先应该端正人生观、价值观,积极践行社会主义核心价值观;其次,要以身作则,做学生的楷模,注重培养学生的良好道德品质;最后,教师要以爱为本,关注学生身心健康,悉心教育每一位学生,促进学生全面发展。
第三段:优秀师德师风的案例
读本中介绍了一些优秀教师的典型案例,令我深感敬佩。例如,有的老师教书育人无私奉献,倾心关注学生的学习和生活,从而树立了良好的师生关系;还有的老师带领学生积极参与志愿服务活动,培养了学生的社会责任感和奉献精神;另外,一些教师注重锻炼学生的思辨和创新能力,引导学生积极探索和学习。这些案例为我树立了榜样,激励我努力提高自身的师德师风。
第四段:提升自身师德师风
通过读本,我深刻认识到提升自身师德师风的重要性。首先,我要不断学习,提高自身素质和知识水平,以便更好地为学生服务。其次,我要注重自身的修养和道德觉悟,树立正确的价值观和人生观,以身作则,成为学生学习的`榜样。此外,我要以爱心和耐心对待每一位学生,关心他们的成长和发展,帮助他们克服困难和挫折。最后,我要积极参与学校的文化建设和教育改革,为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
第五段:结语
通过阅读《师德师风读本》,我更加深入地认识到师德师风的重要性和优秀师范的榜样作用。作为一名教师,我们应该时刻关注自己的师德师风,不断提高自己的教育素养和教育水平。只有具备了优秀的师德师风,才能更好地发挥教师的职业作用,培养出更多优秀的学生。因此,我们要倍加珍惜这本读本,不断从中学习借鉴,努力成为一名品德高尚、教育有方的教师。
师德师风教育心得体会10
xxxx年5月23日,临高县全体中小学教师在县委大礼堂进行《法律法规暨师德师风教育》全员培训。听了韩小雨副处长的一天的讲座,受益匪浅。通过学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须做到以下几点:
一、让法律法规时刻警醒自己。
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以及对学生要平等对待的原则。品读条文,对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐。
二、以德为先,率先垂范。
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”是教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的.知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年,经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶清凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳,但他们,特别是后进生,因此会对老师心有感激,做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生,教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境,恢复他们的自信。
人者德为先,只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人。教师就是这样的职业,用德引领,以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求,我都努力践行,严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,教师要做到为人师表,率先垂范,教师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生。在与学生相处中能够站起来,也能够蹲下去去,让学生进而亲之,素而敬之。在与家长的相处中,努力做到在沟通中相互了解,在交流中达成共识。
在我们教育行列之中,古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的,感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知,但我国著名教育专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种精神,去寻找这种精神,让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。孔子书过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。
三、要乐于合作,善于合作。
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
我们常说:“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级……但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁,”教师是“燃烧的蜡烛,”教师“人梯”……教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。
师德师风教育心得体会11
8月29日,学校组织全体教师参加“市二实小师德报告会〞。报告会上,张书记和其他三位师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力,通过自己的教学经验和教学中的感人故事现身说法,为我们上了一节生动的师德教育课。几位老师以自身成长为例,表达了他们对教育、对生活、对学生的挚爱,平凡中见伟大,简朴中见真情,折射出他们高尚的师德,感动之余,感触颇多,通过聆听,让我对师德有了更深的理解和体会。
社会在开展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,不断吸收新的教育思想,教育理念,教育模式,教育方法和教育途径。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑〞,传为人之“道〞,知识不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展。每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代的开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。
师者为师亦有范,学高为师,德高为范,走上三尺讲台,为人师表。作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明,要点燃别人,首先心中要有火种。一个好教师不仅要有学术上的影响力,而且更重要的`是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的,巨大的深远的,甚至是受益终生的。、作为教师,要关爱每位学生,做学生的良师益友。
教育是爱的共鸣,是心和心的照应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。热爱学生是教师职业道德的根本。陶行知先生说过,没有爱就没有教育。要想当一名好教师,首先要爱心,不关爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会喜欢的。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。每一位学生都渴望得到老师的关爱,这就要求教师真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰〞,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
要做学生的良师益友,要做一个学生喜欢的老师,不管在生活上,还是学习上,都要给与合理的看法,学生犯了错误并及时改正。平时要多注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给与更多的关心,不让一个学生落伍,尽最大的努力使他们健康成长。
在日常工作中,我要用行动诠释师德的真正含义,从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,用实际行动向优秀教师学习,要标准自己的人格魅力去感染,教育每一个学生,做一名有爱心,有责任感,无私奉献的教师,让我们以良好的师德去共同撑起教育的这片蓝天!
从参加工作到现在,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。当我踏上三尺讲台的那一天,也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实,在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己,怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下,作为教师我认为应该在以下几个方面下完善自己,努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主开展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。
师德师风教育心得体会12
本学期,在局党委的统一部署下,全县教育系统开展了师德师风教育整顿活动,活动中我深入学习了《中小学教师职业道德规范》以及相关的教育法律法规,细细品味,感触颇深。
与中小学教师新的职业道德和自身的教育教学情况相比,我有以下几点体会:
一、教师要经常自省
我认为,教师的工作体现出强烈的道的意识。作为一名教师,不仅要对学生负责,还要对社会和科学负责。如果我们不注意教学,我们也可以应付过去,这只是教学工作的敷衍表现。
如果我们培养了反省的精神,我们可以在一天的工作之后检查我们是否有责任。自我反省可以激励你,这是一种积极进取的表现。一个人的价值在于自我认识,这需要自我反省作为一种手段。
不“省”,自己就不知道自己长在xx,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见
教师和学生之间存在人格平等。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、要有高涨的工作热情
许多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极的态度。而教师积极的情绪、积极的心态是一种身心健康的内在动力,能促使我们积极向上。不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。
反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,就象偷懒的园丁造成的后果一样,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。
四、无私奉献
关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。
爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣的!这种爱是教师教育学生的'感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。
五、要养成终身学习的习惯
这是教师终身发展的基本原则。终身教育是现代人必备的理念。教师应该在生活和学习中胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。
在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路 。
作为人类灵魂的工程师,教师不仅要教好书,还要培养好人。他们应该是个方面的榜样。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
师德师风教育心得体会13
在师德师风教育活动中,先进教师的精神和行为净化了我们的心灵,激发了我们教书育人的热情。你知道特殊教育在师德和师风方面的经验吗?让我们看看最新的5篇关于教师道德和风格的特殊教育经历的文章。欢迎通过学习咨询教师职业道德和风格1特殊教育的经验,我更清楚地知道,从事教育工作的教师必须提高道德和作风,成为一名好的教育工作者。好的教师必须热爱自己的岗位,努力工作,并以强烈的职业感、责任感和奉献精神取得成果。其次,从三个方面阐述了爱与奉献在师德、作风中的重要地位:
烈的教育责任感不仅是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业、爱教敬业的师德原则和工作作风的具体体现。只有当一个人感到自己的职业对社会和人民负有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地战斗。我认为教师的责任有三个方面:第一,我们对社会负责。我们正在为国家和社会培养有用的人才。目前,国家现代化建设正如火如荼地进行着。我们需要用自己的努力不断地输送人才第二,父母对父母负责。父母把孩子交给学校和老师,希望学校老师能培养孩子,帮助他们学习各种知识。家长们希望老师能做他们不能做的事第三,对学生负责。在这一点上,教师应该尽最大努力帮助他们找到自己的优势,让他们在知识和生活的各个方面得到发展。如果一个老师没有良好的道德规范,他怎么能忍受呢?我从中学到从事教师工作的人必须有强烈的责任感。因此,强烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的体会。我想从以上几方面努力。坚持持续学习,以便他们能够从不断更新的知识中吸收营养,将所学知识奉献给学生,并在道德和风格方面对学生产生积极影响。职业意识是教师职业道德和风格的前提
社会上有很多职业,其中教师职业是最神圣、最受尊重的职业。一个热爱教育、献身教育的教师必须深刻理解教师职业的重要性。如果从事这一职业的人没有良好的师德和师风,他们如何能够肩负起社会的重托,对学生的身心产生具体的影响?如何为国家培养有用的人才?一个有专业意识的教师首先会把他的职业生涯与国家的发展和民族的振兴联系起来。认识到他们的职业不仅是教学,而且是为国家培养新人。职业意识使教师知道自己是一个接受社会信任的人,对学生的.身心有着特定的影响。
教师的言行潜移默化地影响着学生的思想、行为和素质。学生喜欢模仿老师的言行,这将对学生的成长产生终身影响。因此,教师必须始终为学生树立良好的榜样,做学生首先要做的事情。坚持自律。教师只有形成强烈的职业意识,才能充分发挥自身的生命价值,为社会做出贡献。因此,专业感是教师道德和风格的前提。三、教师强烈的敬业精神是教师道德和风格的条件。敬业精神来源于专业感。责任感是一种坚定的职业信念。它是把你的工作提升到伟大事业的高度,审视你的追求,相信你的选择,不管你遇到什么困难。当我们选择教育时,我们应该对自己的选择无怨无悔,不管名利如何,积极主动,努力创新。
只有不断更新知识,不断提高素质,不断提高自身素质,才能教好学生。如果他们是松散的,他们怎么能要求学生认真。要提高自身素质,就需要我们的年轻教师听取学生和老教师的意见。并且自己不断学习,积极学习,不断开拓新的教学方法。认真完成每一项教学任务,不是为了最好,而是为了更好。只有这样,学生才能在老师的影响下努力学习并取得进步
老师的奉献精神就是坚信自己所从事的工作是一项崇高的事业,所以他们全身心投入。这不仅是爱教的集中体现,也是搞好教育的强大动力。一个优秀的教师应该认真、勤奋。面对具体复杂的工作,他们努力工作,不遗余力,不怕疲劳,一心一意把工作做好,不达目的不罢休。他们的工作不断取得进展。随着工作环境的不断变化,新的问题不断出现,需要研究、克服和探索,特别是对于新生的情况,我们应该找到更好的解决办法,让学生在我们的努力中成长。几年后,当新一代进入社会时,我们会非常高兴。我深深地意识到,要成为一名优秀、合格的教师,一名教师必须有强烈的奉献精神。这种奉献可以使人们拥有更高的境界、更大的智慧和更大的耐心。因此,强烈的敬业精神是师德师风的重要条件
总之,强烈的责任感、敬业精神和奉献精神是爱与奉献的重要体现,爱与奉献是师德与师风的重要基础。我们在为蓝天教育事业做出贡献的时候,首先要加强和净化师德师风,真正体现爱的教育岗位
师德师风教育心得体会14
在学习了最美乡村教师吉思妞老师的先进事迹之后,我开始反思:作为一名教师应该从中领悟什么呢?我深切地感受到自己与吉思妞老师之间的差距,身为老师,我们在面对犯错的孩子时经常说的一句话就是:有错了不要紧,只要能知错改错,就仍然是个好学生。我想,这句话放在教师身上也同等的重要。既然知道了自己在哪些方面存在不足,那就要针对这些不足进行认真地反思自己,这才是智者所为。吉思妞老师扎根智障学校,她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用无私奉献诠释了人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心地投入到伟大的教育事业中去。因此,为提升自己教书育人的技艺,争当一名优秀教师,更好地为学生发展服务,我认为应该做到以下几点:
一、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。
吉思妞老师参加工作以来,用她全部的热情和勤奋铺设了无悔的从教之路。通过学习使我深深体会到我们每位教师都要虚心向他人学习,尽职尽责、兢兢业业。把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,让每个学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一位人民教师,一定牢记使命,树立高尚的职业道德,不断提高自己的本领。我要学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。她把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。我们要学习她的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人本领。
二、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。
学生是我们的上帝,我们是学生的衣食父母,我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长,关心他们的冷暖,关心他们生活。恪尽职守,甘为人梯,无私奉献,用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的'行动唱响一曲爱的奉献。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。正是这种爱心,这种责任感,熔铸了师魂的真谛。我以后要这样做到以下三点:
1、尊重学生。尊重学生是爱学生的前提,要尊重学生的人格和自尊心。我感觉我的学生对我总是敬而远之,虽然口服但心不服,阻碍着师生之间的交流,也不利于我开展教育教学工作。在以后的工作中我要努力做到:同学生交往时,不摆盛气凌人的气势,也不要动不动就厉声斥责学生。对于学生提出的问题,要放到宽松、平和的气氛中来和他们共同探讨,寻求解决的方法,不一味地把自己的想法强加给学生。要引导学生通过不断地尝试、探究而得出正确的结论。面对违反纪律的学生,要同他们摆事实讲道理,做到不伤害学生的自尊心。
2、关爱学生。对每一个学生都要一视同仁。在工作中我总是会不自然的对某几个学生特别偏爱,而忽略和冷淡另一部分学生。其实每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些学习上有困难或者家庭情况特殊的学生。以后,在和这些学生接触时要以诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们“心中的冰山”,用母爱般的微笑让他们在愉快的情感体验中接受教育。
3、把关爱学生的健康成长做实、做细。教师是学生成长的引路人,除传授给学生科学知识外,更重要的是担负着育好人的责任。怎样帮助学生培养良好的兴趣爱好、养成良好的行为习惯,从小树立正确的人生观,价值观,教师这盏明灯所指的方向不能偏轨,让学生从小做起,从小事做起显得尤其重要。比如当学生趴在桌子上写字时,要及时提醒,帮助学生养成正确的书写习惯,避免近视、驼背的形成。鼓励学生多参加体育锻炼,使学生有一个健康的体魄来学习。根据学生自身的特点,让其选择兴趣爱好,充分发挥学生的特长。随时对孩子进行安全教育,使学生明白哪里有安全隐患,怎样做是安全的。我相信爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。
三、学习她勤奋向上,追求卓越的崇高职业理想。
要么不做,要做就做到最好。这也是我们每个教师的准则,我们每位教师都要努力奋斗,追求卓越不断进取。不断提高自身的综合素质和业务水平。把自己的本职工作做到最好。做一个人民最满意的教师。
总之,借助本次学习活动,我认真反思,深入剖析自己,找准自己的弱点和不足,提升自己的师德素养和人格魅力,增强自身教育教学能力,站在新的起点,实现新的发展,争做人民满意的教师!在今后的工作中,我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向吉思妞老师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。吉思妞老师的事迹,让人感动,令人振奋,促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书,潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天。
师德师风教育心得体会15
师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证,但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?根据县教育局和学校的安排部署,我认真地参加20××年师德师风教育活动地学习,通过教育学习,我简单地谈谈以下几点体会:
一、爱岗敬业
爱岗敬业就是要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养。
我认真的学习了《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。学生心目中的老师标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。但严厉并不是苛刻,老师是有七情六欲的,不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生应多一份尊重、多一点关爱。因此,爱心是师德素养的重要表现,爱心是连接师生情谊的重要纽带。
四、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。在业务素质上,为了给孩子创造一个新时代的师德师风,教师自身应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于青少年的现在,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发青少年多方面的智力,根据青少年的'具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。所以,作为一名教师只有以“孜孜不倦,积极进取”的精神,才能教好学生。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。我想:作为一名农村初级中学教师,只有“以身作则、率先垂范”,才能赢得更多学生的拥护。
总之,通过师德师风的学习,使我深深地认识到:作为一名普通的农村中学教师应该爱岗敬业,敬业爱生,诚信立教,要做到淡泊名利,为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。此外,老师应具有良好的政治素质、思想素质,用自己的一言一行去感染熏陶学生,才能收到不错的教育效果。
【师德师风教育心得体会】相关文章:
师德师风教育的心得体会11-09
师德师风教育心得体会06-15
师风师德教育心得体会05-08
师德师风教育培训心得体会11-10
师德师风学习教育心得体会06-16
师德师风教育培训心得体会06-08
师德师风警示教育心得体会11-10
师德师风主题教育心得体会11-10
师德师风教育培训的心得体会11-12
师德师风教育培训心得体会(精选)06-09