(优秀)师德师风心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的师德师风心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风心得体会 篇1
作为一名教育工作者，师德师风是我必须时刻牢记的重要准则。凭借着多年的从教经验，我认为，师德师风不仅是教师的道德底线和职业操守，更是我们教育工作者的立身之本。作为一名教育工作者，我总结了以下几点关于师德师风的心得体会。
1、尊师重教：作为教育工作者，我们必须怀有敬畏之心，对待学生、家长、同事以及上级，不管是言行举止还是态度表现，都必须体现尊师重教的精神。同时，我们也要不断提高自身素养和教育教学能力，做到以身作则、言传身教，引领学生树立正确的价值观念和健全的思想品德。
2、严格遵守职业操守：教育工作者不能因为人事关系、面子问题或工作压力等原因偏离正确的道德底线，更不能以此伤害他人。我们必须保持健康积极的'个人心态，正确认识自我，以勇于担当、敢于承认错误、诚信守信等良好的职业行为规范来构建师生之间的良好关系。
3、关注学生发展：作为教育工作者，我们要时刻关注学生的身心健康和发展成长，承担起育人的责任。我们要尊重学生的人格尊严，不以成绩论英雄，不以年龄论资格，用爱心和耐心去引导学生，关心他们的思想动态、生活实际和发展潜力，努力让每个学生都能在学校里收获成功和快乐。
总之，作为教育工作者，我们必须时刻保持良好的师德师风，不断提高自身素养和教育教学能力，以身作则、言传身教，成为学生的楷模，为培养出更多的优秀人才做出我们应有的贡献。
师德师风心得体会 篇2
近期区教育局组织了师德师风专题片的学习，通过学习使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈学习体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的'学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风心得体会 篇3
参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中专生。
我感觉要成为师德高尚的老师，我在这将近一年的教学工作，有了以下心得体会：
一、教师要经常自省：
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不"省",自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的'方法。
二、要正确对待学生的意见：
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，()我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观：
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有"权威性",久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以"人"为本，鼓励学生积极思考、创新。
"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做"父亲",就要关心爱护学生，对学生负责。
师德师风心得体会 篇4
韩愈在《师说》中就有提到“师者，所以传道授业解惑也”，也就是说老师就是传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。韩愈的话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。其实，老师除了传道授业解惑外，更重要的是对学生要有一颗爱心和一颗廉洁从教的责任心。只有这样，教师才能为祖国培养出更多优秀人才。
“爱心”是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。作为一名教师就要给学生一些爱心，关爱每一个孩子。
一、爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。
首先老师就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基有这么一段真诚的话：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的`那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的：下课时，面对学生的问候，我们也要充满真诚感激之情地深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生不小心受伤了，教师送去亲切的一句慰问……这都是对学生的爱。
二、爱学生，用自己的热心和耐心感动学生。
“亲其师，信其道，乐其学。”是古往今来授业者的诀窍。作为英语教师，要让学生喜欢自己，乐意上自己的课，就应和学生打成一片，在情感上多沟通。如果教师自命不凡，动不动就呵斥、挖苦学生，情感上就会与学生格格不入。
大家都知道，六年级的学生难教，一个个俨然以为自己是个小大人了，坚持自我主见，对老师或大人的一些正常合理的干涉也不以为然。特别是英语教师显得更为棘手，所以更需要老师的热心和耐心。有一天课后，我打开QQ，偶然发现学生z也在线上，想起刚白天上课时，他还开小差看故事书，趁着这个机会和他聊聊，多沟通了解下。
师：z，你在呀！今天上课时，你的举动有点让我失望噢！
徐：嘿嘿，老师好，下次我不敢了！
师：希望你说话算话噢，我相信你，不过当时我嗓子都讲得老疼了，被你那么一搅和，我觉得挺不受尊重的感觉。
徐：那是，不过老师，谢谢你当时没把我揪出来，当场没收，不然太没面子了！
师：希望你理解我的苦心就是了！
徐：老师，我有个请求，不知道你能答应吗？以后如果我没有举手，你就别叫我发言行吗？
师：行！那你要是永远不自己举手，我也不再管你？不成吧？
徐：不会的，老师，只要您答应，我一定会举手的，我只是需要给自己壮胆和时间。
师：好吧！那看你表现咯！
后来，依照我们的约定，没看他举手，我也没请他发言。渐渐的，他真的履行了自己的承诺。每当那时，我总会十分激动地点名请他回答，给予他机会，在我一次次的鼓励下，慢慢不那么讨厌英语了。
三、爱学生，爱每一位学生，尤其是后进生。
有一次，听到某位教师说：“这个学生毫无希望，他的命运就是这样－－永远的差生。”我们以单一的标准给他们贴上了标签，忘却了他们是有感情、有尊严、有潜力的学生。其实，后进生并非什么都差，他们也有长处、优点，也有闪光点。在英语教学中，给后进生安排一些难易适中、量小的作业任务，因势利导，让他们的闪光点得以展现，这样才能调动他们的积极性，朝着好的方向转化，如记一些基本的单词及其用法，能用教师在课堂上讲过的语法，做一些简单题。
三年级的学生刚开始接触PEP的教材，两极分化并不是特别明显。但因为兴趣等各种原因，有一大部分学生还是对英语产生了畏惧感，不敢单独地大声读英语，害怕说英语，对举手发言朗读也并不感兴趣。在一堂单元的复习课上，我请学生们自己做这堂复习课的小老师。每一页的朗读部分我都请一位学生来带读，简单的“Let’s learn”我请基础不好的学生读，一次不行，两次，三次……一个读了，两个，三个的继续读。我还请英语小能手们让出机会，把机会让给平时举手，发言少的同学。全班同学达成了公示，一个个后进生怯怯地举起了手，书本上也通过自己的努力贴上了一张张老师奖励的贴贴纸。
实践证明：后进生身上的闪光点就是转化他们的起点，只要我们善于捕捉，在细微处见精神，用闪光点激活他们，给机会让他们展现自我，满足他们的一些正当的追求，就能激发他们的进取精神，也能让其他同学重新认识他们，从而实现对这些后进生的转化。
师德师风心得体会 篇5
作为一名教师，我们的师德师风是我们从事教育工作的重要素质，也是学生们评价我们教师的重要标准。因此，加强师德师风的建设是我们每个教师必须要深刻认识到的问题。近年来，学校组织开展了师德师风整治活动，让我们深刻认识到了自身的不足，也感受到了教育工作的庄严性和神圣性。下面，我将谈一谈自己的学习心得。 首先，学习师德师风不仅仅是知识层面的问题，更是一种价值观的传递和践行。我认为，教育工作者的价值观应该体现在教书育人的过程中，融入到我们的工作中，让学生在我们的言传身教中懂得什么是真善美，懂得什么是做人的本质。所以，我们要从自身做起，以身作则，践行道德规范。我们要牢记自己的教育使命，认真履行职责，注重细节，以最好的姿态呈现给学生。
其次，师德师风不仅仅是一种表面的规范，更是一种内在的素养。一个优秀的教师，应该具有高尚的情操，宽广的视野和丰富的知识储备。只有这样，才能在课堂上让学生学到真知灼见，成为他们的引路人。因此，我们要不断加强自身的学习和修养，不断丰富自己的知识，增强自己的综合素质。只有这样，我们才能不断提高自身的师德师风，为学生的成长提供更好的保障。
最后，学习师德师风，还要注重与时俱进，不断更新教育理念和教育方式方法。我们要紧跟时代发展的.步伐，了解学生的需求和变化，不断优化教育教学内容和方式，让学生在不断变化的社会环境中得到全面的发展。因此，我们要不断创新，注重实践，不断探索出适合自己的教育方式，让我们的教育工作更有针对性和实效性。
综上所述，学习师德师风整治活动，让我深刻认识到师德师风对教育工作的重要性，也让我认识到自身的不足和需要改进之处。在今后的工作中，我将更加注重自身的修养和素质的提升，注重细节和实践，不断创新和探索适合自己的教育方式，为学生的全面发展提供更好的保障。同时，我也希望每一个教育工作者都能够认识到师德师风的重要性，从自身做起，以身作则，让我们的教育工作更加优秀和出色。
师德师风心得体会 篇6
师德师风是教育工作者必须高度重视和践行的重要素养，它关系到教育事业的发展和学生成长成才的关键因素。在教育工作中，我深刻体会到了师德师风的重要性，下面我将分享我的一些心得体会。
首先，师德是教育工作者的灵魂。作为一名教育工作者，我们首先要具备高尚的道德品质，做学生的楷模和榜样。我们要注重自身修养，坚守道德底线，积极践行社会主义核心价值观，传递正能量。只有以身作则，才能教育出品德高尚、具备道德自觉的学生。在日常工作中，我时刻提醒自己，不仅要做到课堂上的榜样，更要在生活中言传身教，用自己的行为引导学生走向正确的道路。
其次，师风是教育工作者的风向标。在教育工作中，我们要始终坚持正确的教育方向，不被功利、金钱等世俗诱惑所迷惑。我们要积极投身教育教学工作，全身心地为学生的成长和发展负责。在面对学生的问题时，要秉持公平公正的原则，不偏袒、不偏私，做到公平评价、公平对待。同时，要严守教育纪律，不搞学术不端、不参与不正当竞争，维护教育的公平公正，确保每个学生都有平等的机会。
再者，师德师风是教育工作者的责任和担当。我们要时刻铭记自己肩上的责任，不仅是传授知识，更是培养学生的品德和人格。要关心学生的成长，倾听他们的心声，为他们提供情感上的支持和指导。在学生遇到困难和挫折时，要给予鼓励和帮助，让他们感受到我们的关爱和温暖。只有在教育过程中真正体现责任和担当，才能培养出更多有责任感、有担当精神的新一代。
最后，师德师风是教育工作者的不断追求。教育事业是一项长期而艰巨的工作，我们要不断提高自己的'教育水平，不断学习、不断进步。要积极参加教育培训，汲取新知识、新理念，不断改进自己的教育方法和手段。同时，要积极反思自己的教育工作，不断总结经验，发现问题并改进。只有不断追求进步，才能更好地为学生的成长和发展提供支持和帮助。
总之，师德师风是教育工作者的核心素养，它关系到教育事业的发展和学生成长成才的关键因素。作为一名教育工作者，我将始终坚守师德师风，以高尚的道德品质、正确的教育方向、扎实的工作责任和不断追求进步的精神，为教育事业的繁荣发展和学生成长成才贡献自己的力量。
师德师风心得体会 篇7
作为一名教师，师德师风是我们必须严格遵守的行为规范。近年来，教师的师德师风受到了越来越多的关注和重视。在我的教育工作中，我深刻认识到师德师风对于我们的重要性。在学习和实践中，我收获颇丰，下面我就谈一下我的体会。
首先，师德是教师职业生涯中最为重要的品质之一。作为一名教师，必须始终保持一颗敬业、敬业、敬业的心态，全心投入到教育事业中。同时，我们还必须不断提升自己的业务能力，以满足学生的学习需求。在日常工作中，我们必须严格要求自己，不断反思自己的言行举止，确保不会影响学生的情感和心理健康。
其次，师风也是教师职业生涯中必须遵守的规范之一。作为一名教师，我们必须始终保持一颗良好的师风，做到为人师表。在日常工作中，我们必须严格要求自己的言行举止，不仅要尊重学生，还要尊重同事。我们必须始终以积极向上的态度面对工作，与同事和睦相处，营造良好的工作氛围。
再次，教师必须具备坚定的道德信念。作为一名教师，我们必须始终坚守自己的道德底线，维护职业操守，不断完善自己的人格修养。在工作中，我们必须以身作则，让学生感受到我们的正直、诚信、宽容等良好品质，激励学生树立正确的人生观、价值观。
最后，我认为，作为一名教师，要想做到真正遵守师德师风，必须要具备正确的教育观。我们必须始终把学生放在第一位，尊重学生的人格尊严，注重培养学生的创造力和实践能力，让学生在全面发展中获得快乐、成功和幸福。我们还必须注意自身修养，不断学习新知识，提升自己的教学能力和素质，以更好地服务于学生的成长和发展。
总之，师德师风的.学习对于教师职业生涯的发展非常重要。我们必须时刻保持清醒的头脑，不断反思自己的言行举止，努力提升自己的素质和能力，以更好地服务于学生的成长和发展。只有坚持不懈地学习和实践，才能真正做到遵守师德师风，成为一名优秀的教育工作者。
师德师风心得体会 篇8
8月26日，在暑期期间，我参加了学校举办的师德学习活动。通过这些日子的学习，我对于教师这个职业以及教师应该具备的师德素养有了更加深入的了解和认识。
1、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师职业生涯中最重要的支柱，师德则是教师身上翅膀。教师的工作虽然神圣，但也十分艰苦。教书育人需要投入大量感情、时间、精力和心血，这种投入是建立在教师强烈的使命感基础上的。一位真正热爱教育事业的人，必须愿意经受寂寞和辛劳的考验。曹阳珍老师就是这样一位默默耕耘的班主任。她全心全意关注着学生，勤勉地完成着那些看似简单却又繁琐的任务。这种无私无畏的崇高精神，不仅是每位教师应该学习的，更是师德的首要条件。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，教师的师德要求是建立在其人格基础上的，因为师德的吸引力主要体现在教师的人格特质中。教师是对学生灵魂进行塑造的人，要想有效教育，教师必须先了解如何做一个优秀的人。只有身体力行，热爱教育事业，才能发挥良好的人格感召力，培养出言行一致的学生。
同时，教师这份职业，是一份充满挑战和乐趣的特殊职业。在教学过程中，我们需要了解每个学生，建立民主平等、亲密的师生关系，成为他们的良师益友。因为我们知道，对学生的爱是师德的核心，也是教师肩负起教育使命的重要体现。这种爱需要无私的付出，不求回报，是一种神圣的爱，它能够激发学生的潜力，让他们茁壮成长。
感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3、做好本职工作是师德的基本要求
师者，我们选择从事教育事业，就要全心全意地对待每一项教学任务，无怨无悔地投入其中。只有这样，我们才能对学生产生积极的影响，激发他们的学习热情，促进他们不断进步。传道授业解惑，是我们作为教育工作者的使命和责任。
4、不断进取是师德的升华
在科技日新月异的时代，我们深刻认识到如果不不断地学习和提升自己的知识结构和技能水平，就很容易被时代所淘汰。教师作为引导学生成长的重要角色，更需要积极跟进时代的发展，以便更好地满足学生的需求和培养他们的未来能力。因此，教师需要不断自我更新，走在时代和学生发展的前沿，以更好地推动教育事业的进步。
作为一名教师，我们需要不断提升自己各方面的素质，坚持“闻道在先”、“术业有专攻”的原则。除了深入学习专业知识外，还应该关注教育学、心理学、教育方法等方面的'最新研究成果，将其引入到教学中，以达到科学性与艺术性的完美结合。只有这样才能让我们的教学更加有效、生动、具有感染力。
同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的
目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
师德师风心得体会 篇9
参加工作已经快2年了，自打进了教育这门，耳边就常听到的两个词就是“师德、师风”。对于师德，在大学时已有耳闻，讲师在讲台上念叨着“教师的心，应是一颗明亮的星”，当时对这个含义没啥理解，更谈不上体会。工作以后，才知道一个教师的师德、师风的好坏是多么宝贵。
什么样才是一个好教师呢？我自己的理解是在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。这样的老师才是真正的好教师。
师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
儿童、青少年接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但许多研究表明，教师的作用最大。教师的影响主要通过两方面进行。一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。由于儿童好模仿，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。例如，在我们学校，特别是小班学生，如果这个班的班主任老师连续带了两年，那么，这个班的学生的说话的语气、语调，办事风格在很多方面都与班主任老师有类似之处。
由上可知，教师的言行对于我们的学生有多大的影响。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。有位名师曾说过这样的话“疼爱自己的.孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
我们对学生的付出应是不计较得失，无私的。作为一个好老师，不管是怎样的学生我们都应该把爱撒向他们，还是一句话“教师的心，明亮的星。”
我热爱教师这个职业，也决心用自己的爱照亮每一个我热爱的学生。
师德师风心得体会 篇10
透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的`师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风心得体会 篇11
作为一名教育工作者，师德师风是我们必须具有的基本素质。在我多年从事教育事业的过程中，我深切体会到了师德师风的重要性。
首先，师德师风需要始终保持纯洁、专业和真诚。我们要时刻保持自己的言行符合职业操守和社会公德，注重自身素质的提升，增强自己的知识和技能，以优秀的`教师为榜样，做到言传身教，让学生从我们身上感受到良好的师德师风。
其次，师德师风需要注重与学生的交流。我们应该关心学生，理解他们的需求和问题，积极给予指导和帮助，培养学生的创新精神和实践能力，让他们在校园中得以全面发展。同时，我们也应该倾听学生的意见和建议，及时调整自己的教学方式和方法，以便更好地满足学生的个性化需求。
最后，师德师风需要注重日常督导和制度建设。在日常教学中，我们应该积极参与各类学术交流活动，提高自己的教育水平和能力。同时，我们也应该关注师德师风建设的制度建设，加强督导和管理，推进师德师风规范化建设，形成良好的师德师风文化氛围。
总之，作为一名教育工作者，始终保持纯洁、专业和真诚，注重与学生的交流，关注日常督导和制度建设，是我们不断提高教育质量和教育水平的重要保障。只有这样，我们才能够在教育事业中发挥最大的作用，为学生和社会做出更加积极的贡献。
师德师风心得体会 篇12
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风
对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的.师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移
默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
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