科学实验心得体会(优秀)
心中有不少心得体会时,往往会写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的科学实验心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科学实验心得体会1
随着科技的发展,科学实验在我们的学习生活中扮演着越来越重要的角色。为了提高我们的科学能力和动手能力,我参加了一期下册科学实验培训课程。在这期培训中,我学到了很多知识和技能,并且对科学实验有了深刻的体会和体会。下面是我的心得体会。
在培训的第一部分,我们学习了科学实验的基本要素和安全知识。实验是一种科学探究的方法,我们要学会观察、提出问题、制定假设、设计实验方案、记录实验过程和结果,从而得出结论。同时,我们还学习了实验中的一些基本安全知识,如佩戴实验室衣物、戴安全眼镜、正确使用实验器具等。通过这一部分的学习,我深刻认识到科学实验的重要性和安全意识的重要性。只有做到安全第一,才能更好地进行科学实验。
接下来的培训中,我们学习了常见的科学实验技巧和方法。我们通过实验活动,掌握了常用实验器材的使用方法,如显微镜、计时器、天平等。同时,我们还学习了一些实验基本技巧,如观察、测量和记录等。在这个过程中,我们通过亲自动手实验,体会到了科学实验的乐趣和挑战。我发现,只有勇于实践,才能更好地掌握实验技巧和方法,从而取得更好的实验结果。
在培训的第三部分,我们进行了一系列有趣的实验。我们通过实验,观察了动植物细胞结构和功能,测定了水的沸点和冰的融点,探究了物体的浮力和重力等。这些实验既开拓了我们的视野,又深化了我们对科学知识的理解。通过亲自参与实验,我们不仅能更好地理解实验的原理和方法,还能培养我们的实验能力和科学思维。这一部分的实验不仅让我们体验到了科学实验的乐趣,还增强了我们对科学的兴趣。
在实验的过程中,我还学到了一点实验的失败并不可怕。在进行实验中,我们有时候会遇到实验结果与预期不符的情况,但这并不意味着实验失败。相反,这是我们进一步探究的契机。通过分析实验结果和找出失败的.原因,我们可以发现并改进实验的问题。这让我懂得了科学实验需要耐心和毅力,只有不怕失败,才能取得更大的突破。
最后,我想说参加下册科学实验培训课程对我来说是一次非常有意义的经历。通过这次培训,我不仅学到了许多实验知识和技能,还培养了我的实验能力和科学思维。希望以后还有更多这样的培训课程,让我们有更多的机会去探索和实践科学,为我们的科学成长助力。
总而言之,下册科学实验培训课程是一次难忘的经历。通过这次培训,我学到了科学实验的基本要素和安全知识,掌握了科学实验的技巧和方法,参与了一系列有趣的实验,认识到实验的失败并不可怕。这次培训不仅提高了我的科学素养,也培养了我的实验能力和科学思维。相信通过不断地实践和探索,我会在科学实验中取得更好的成绩。
科学实验心得体会2
今天我参加红石板社区组织的团体科学实验体验课。老师为我们讲了几个科学实验,由我们自己来动手操作。
实验一天平的使用、配平衡:初始老师给我们提出一些简单实验,自己动手进行实际的操作在天平两侧任意位置放置砝码使天平两侧保持平衡。接下来老师提出了比较复杂的问题,在天平左侧第四孔位放置两个砝码,问在右侧不同位置放置不同数量的砝码使天平左右保持平衡有多少种方案。我粗略了估算了下,在天平上一一动手来试验需花多次时间,于是我动笔计算了下得出了17次的准确答案。看起来简易天平可用位置不多,但也有这么多方案可以实现达到平衡的目的。
实验二定滑轮、动滑轮:老师首先拿着教具实物向我们讲解了定滑轮的概念、优点,定滑轮只能改变物体运动的方向。接下来又讲解了轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮,动滑轮不能改变物体运动方向但可以省力。这时老师又提出了问题“一个动滑轮可以省多少力”,我给出了省一半力的答案。老师进行了修正“可以省所拉重物加动滑轮两者重量和的一半的重力”。定滑轮、动滑轮各自有各自的优点和使用局限性,而两者联合使用既可以改变方向也可以减小拉力,各种位置和数量组合滑轮组应用到实际的简单机械,为我们的日常生活、生产生活提供了诸多便利。老师初始讲解时我以为是小学接触的`概念,原来在初中阶段这个知识点也有延伸,具体的力学计算是初三将要学到的知识。
最后老师让我们动手做了简易杆秤,杆秤由秤杆、秤锤、提纽、托盘或挂钩组成,花了五分钟时间我用线把各组成部分进行连接,一杆秤就做好了,如此简单的工具,却在人类7000多年生活中起到举足轻重作用,为人类相互间的交流提供便利!很高兴社区能为学生们提供这种社会实践的机会,既增长了知识、也增进了小伙伴间的交流,让我们假期更充实!
20xx年xx月xx日
科学实验心得体会3
在成功的道路上,免不了失败。一次小小的实验,就可以证明,失败乃成功之母.
那是风和日丽的一天早上,我坐在家里悠然自在的看报纸。几个黑体大字引人注目:一条细线可以钓起冰块!不是吧?我不敢相信自己的眼睛,便试做起来。
我从冰箱里拿出冰块,放在杯子里,撒点盐,边开始我的“钓鱼”了。我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上,往上一提,只见冰块刚粘在线上就掉下来了,我反复试了几次,都是毫无收获。我真的想放弃了。正当我气馁的时候,姐姐看了看我,却说:“我想不是报纸作的假,而是你不会做,你要放弃,你就是缩头乌龟!”我生气极了,说:“我不要做缩头乌龟,最多我再做一次!”我拿起报纸有认认真真的看一遍。哦!原来是顺序搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子里,再撒上盐,冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。
我得意扬扬,重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里,再撒上盐,然后把细线往上一提。啊!简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。细线把所有的.冰块都钓上来了。顿时,我感觉到细线上的不是冰块,而是成功。我终于成功了!
通过这次的钓冰块实验,我知道了:做每一件事,无论遇到什么困难,都不要半途而废,到最后就能尝到甜的滋味,酸、苦和辣只是成功的调和剂。
科学实验心得体会4
我爱看的电视节目有许多,可我最爱的电视是“芝麻开门”,正因里面常常给我们演示一些实验,告诉我们科学道理。我模仿他们做,其中,我最喜爱做“摩擦起电”这个实验。
我首先准备好了一张纸把它剪成许多小纸屑,放在桌子上。再拿来一支塑料笔,往自己的头发上轻轻地来回摩擦。把笔放入纸屑里,这些小纸屑都被乖乖吸咐在塑料笔上,我轻轻一摇,纸屑好像在跳舞,我觉得太神奇了。我反复做了几次实验,总感觉还是但是瘾,“我做了这么多次实验,它的原理是什么呢?”我心想。天色已到了黄昏时分,可我还是不知道它的原理。
晚上,我向母亲讨教,问其中的原因。母亲告诉我说:“像你刚才说的那个实验,就是正因塑料笔与头发摩擦产生了静电,静电把小纸屑给吸住了。比如在天气干燥的.时候,梳头发或脱毛衣时,也会产生静电,会听到噼啪声,甚至能看到放电光。”听了母亲的一番话,我总算知道了这个小实验最后的答案。
透过亲手做这个实验,让我懂得:在我们现实生活中,有许多自然现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察,勤于思考,就必须能知道其中的奥妙。
科学实验心得体会5
内科学实验室是医学方向中的一个重要组成部分,其研究方向主要围绕着人体内部各个器官的生理和病理变化进行探究。本文作者在内科学实验室进行了一定的探索和研究,主要集中在实验室的进展和个人的体会,下文将从实验室环境、研究对象、研究手段、合作交流、成果评估等方面进行详细剖析。
第一段:实验室环境
内科学实验室通常分为细胞实验室、分子实验室和动物实验室三种类型。本文作者曾在分子实验室工作过一段时间,其环境通常是高度洁净、安静且充满科技感的空间,各种微型仪器设备要严格控制温度、湿度和光线等因素,以保证实验的准确性。在此环境下工作,让本文作者更深刻地认识到了科学技术对实验过程的影响。
第二段:研究对象
内科学实验室的研究对象通常是人体内部各个器官和细胞,在实验室中我们通过各种手段对其进行研究。例如,通过蛋白质组学分析获得不同器官中蛋白质的表达谱,通过体内和体外实验探究某些病理机制的'成因,或者在动物实验室中运用基因编辑技术来创造不同宿主模型。这些研究对象形式和效果千差万别,需要实验人员针对研究对象的特点和要求进行具体设计。
第三段:研究手段
研究手段是内科学实验室中最为重要的部分,具体包含了物质和技术两个方面。其中物质方面主要指化学试剂、生物材料等物质,而技术方面则包涵了细胞培养、免疫印迹、定量PCR和体外转录等实验技术。这些技术的选择和应用需要结合特定的研究目的和对象,有的技术在同一研究方向的不同项目中有不同的发挥作用,且技术水平和实验人员的操作经验也对实验结果有很大的影响。
第四段:合作交流和成果评估
内科学实验室中的工作通常采用团队协作的方式进行,因此沟通和合作能力也是同样重要的一部分。另外,在实验室中,成果的评估也是决定实验方向和研究价值的重要方面。因此,以适当的方式取得结果,并在严谨的科学标准下进行结果分析和总结,是实验过程中不可或缺的一部分。
总结:
内科学实验室的进展与发展始终与技术和人才密不可分,因此,实验室的工作必须建立在良好的研究基础上,才能发挥它们的真正价值,且每位研究人员也必须不断努力,提高自己的研究水平和实验技术,从而取得更优秀的实验成果。希望作者的这些心得与体会能够给同样从事内科学实验室工作的读者带来一些启示和帮助。
科学实验心得体会6
近日,我有幸参观了本地的科学实验中心,这是一次极其有启发性的经历。在这次参观中,我亲眼目睹了许多有趣的科学实验和展览,不仅增长了知识,还对科学产生了更深的兴趣。下面我将分享一些我的心得体会。
第一段:开头介绍
科学实验中心是一个充满知识和乐趣的地方,它展示了许多有趣的科学现象和实验。当我走进实验中心的时候,首先映入眼帘的是一座高大的建筑物,内部陈设充满了未知的神秘感。我迫不及待地开始了我的探索之旅。
第二段:展示的科学实验
在实验中心的展厅里,有着许多有趣的科学实验。比如,我看到了一个关于光学原理的实验,通过反射和折射的例子,解释了为什么不同的颜色具有不同的能量和波长。我也亲身参与了一些实验,比如制作火箭和搭建桥梁,这让我深刻体会到科学的实践和创造的乐趣。这些实验不仅仅是为了展示科学知识,更是教育人们如何运用科学的方法去思考问题和解决问题。
第三段:展示的科学展览
除了实验,科学实验中心还有许多精心设计的展览,展示了各种科学原理和发现。例如,我参观了一个关于太阳系的展览,它通过模型和视频,生动地展示了太阳系的结构和行星的运动规律。我还看到了关于生物多样性的展览,展示了不同物种之间的关系和生态系统的重要性。这些展览通过生动的图像和清晰的解说,让我更加深入地了解了科学的奥秘。
第四段:对参观体会的总结
参观科学实验中心让我受益匪浅。首先,它增加了我的科学知识。通过亲身参与实验和观看展览,我学到了许多有关物理、化学、生物等方面的知识。其次,这次参观让我对科学产生了更深的兴趣。在实验中心里,我看到了许多科学的应用和发现,让我明白科学对我们生活的影响是无处不在的。最后,参观科学实验中心让我体会到了科学的乐趣。通过实际操作和观察,我领略到了科学实践的'魅力,这也激发了我进一步探索科学的动力。
第五段:对未来的期望
通过这次参观,我意识到科学实验中心是一个非常重要的场所,它不仅能够提供科学知识的学习,还能够培养人们对科学的兴趣和热爱。我希望将来能够看到更多的科学实验中心的建设和发展,让更多的人能够亲身体验科学的乐趣和奇妙。
总的来说,参观科学实验中心是一次非常有意义的体验。通过实验和展览,我不仅增长了知识,还对科学产生了更深的兴趣。我相信这次参观对我未来的学习和生活会产生重要影响,我期待着继续追寻科学的奥秘。
科学实验心得体会7
科学实验是培养学生科学素养和实践能力的有效途径,通过实践来加深和巩固知识的学习。我参与了一次有关植物生长的科学实验,这次实验不仅让我意识到科学实验的重要性,也使我领悟到了一些深刻的体会。在这次实验中,我发现了失败的原因,积累了宝贵的经验,而这些体会对我日后的科学实验一定有着重要的指导意义。
在进行科学实验时,最重要的态度是认真对待,即使看似再简单的实验也不能掉以轻心。我记得在这次实验中,我选择了一种植物来进行研究,好奇心驱使我想要了解这种植物的生长变化。然而,在实践的过程中,我发现植物的生长情况并不如我预期的那样,导致实验结果出现偏差。经过反思,我认识到自己在选择植物时没有慎重考虑植物的特点和进化习性,以至于无法完全掌握实验过程中的关键因素。通过这次实验,我深刻体会到了科学实验需要我们认真对待,不能因为工作量小或者自以为了解而草率行事。
此外,科学实验还需要我们注重细节,确保实验过程的准确性和可靠性。在本次实验中,我注意到实验的条件设置、实验数据收集以及实验设备的选择等都对实验结果有着至关重要的影响。特别是在进行数据收集时,我发现自己在记录数据时经常会出现范围不准确、单位错误等问题。这使得我后来在分析数据时遇到了一定的困难,也降低了我对实验结果的信心度。因此,我意识到细致入微的工作态度对实验的重要性,只有保持足够的细节意识,才能确保实验结果的准确性和可靠性。
科学实验还需要我们具备团队合作精神。在这次实验中,我与同伴一起进行控制变量、设计实验方案以及分析实验结果。通过与同伴的合作,我深刻体会到了合作的力量。团队合作不仅可以减轻工作压力,还能互相学习,相互帮助,共同解决问题。尤其是在实验设计和数据分析方面,与同伴的讨论可以帮助我发现自己在实验过程中存在的盲点和错误,同时也能发现其他同学的优点和不足,共同提高。
最后,科学实验需要我们具备耐心和毅力。科学实验往往需要长时间的观察和研究,不能仓促结束。在这次植物生长实验中,我发现植物的生长过程需要持续数周甚至更久的.时间,这就要求我们具备耐心和毅力去坚持观察和记录。正如著名科学家爱因斯坦所说:“才能是99%的汗水加上1%的天赋。”只有坚持不懈,才能最终取得科学实验的成功。
通过这次科学实验,我深刻体会到了科学实验的重要性和实践的价值。仔细选择和认真对待、注重细节、团队合作和持之以恒的态度都是进行科学实验所不可或缺的要素。我相信,这些体会将对我今后的科学实验和实践中发挥重要的指导作用。无论是对学习还是对个人成长,科学实验都是重要的一环,我会继续努力,不断锤炼实验能力。
科学实验心得体会8
4月12日,我有幸参与了县教研室举办的优质课评选活动,听了七位优秀老师执教的科学课,使我受益匪浅。现就谈谈自己听课后一些心得体会。
这七节课它们各有千秋,有的以实验为主线,有的以观察为主线,但是,不论是哪种课型,都注重了学生的发现问题,提出假设,实验验证,思考得出结论的过程,注重了学生思维的训练和动手操作能力。
几位老师在教学过程中特别注重知识的传授与能力的培养相结合,在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,让学生自己动脑去设计实验,指导学生去亲自动手操作、去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的'基础上使学生的能力得到培养的目的。
另外这些老师在教学中都注重了自身的形体语言的运用,使自己的一举手,一投足,都起到一定的引导作用。他们思路清晰,语言亲切,善于组织和调控课堂,善于开拓思路,激发创新,使学生学得生动有趣。老师们在课堂上力求语言精当,虽言语不多,但多点睛之处。学生能在教师的引导点拨下,拓宽思路,发现规律,从而掌握方法。纵观整个过程,每一个问题,每一个步骤,都设计的恰到好处,都能根据自己学生的认知水平采取灵活的方法。突出重点,解决难点,让学生在玩的过程中形成科学的价值观。
通过听课使我对科学课有了新的认识:
一、注重教法,多激励少批评,提高学习积极性。
二、利用教学资源创设教学情境,发挥最佳效果。
在今后的工作中。我将汲取其中的精华,进一步丰富自己的教学经验,争取取得更好的成绩。
科学实验心得体会9
小台灯科学实验,指的是利用一个小台灯进行不同方面的实验,例如光的传播、光的折射、光的反射等等。这一个简单的道具,能够让孩子们深入理解光学原理,增强他们的科学素养和探究精神。此外,结合实验的过程,使孩子们能够在调试、观察和记录的过程中,培养逻辑思维和动手能力,让他们学以致用,真正地感受到科学知识的意义和pleasure。
第一段:介绍实验的具体步骤和方法
首先,我们需要一盆水、一张白纸和一个小台灯。将小台灯放在一盆水面上,然后把白纸放在离台灯较远的地方。当我们打开台灯之后,白纸上会出现亮斑。接下来,我们可以尝试把白纸往台灯方向稍微靠近一点,发现亮斑变得更小了。同时,我们还可以通过调整台灯的角度来观察亮斑的变化,例如将台灯倾斜,或者将台灯转向面对白纸的另一侧等等。
第二段:根据实验结果进行解释
通过实验,我们了解到台灯发出的光线是直线状的,当光线经过水面的时候,就会发生一定的折射,从而使光线产生了偏移,最终在白纸上形成了明亮的斑点。此外,我们还能够看到随着白纸离台灯的距离的不同,亮斑的'大小和形状也会发生变化,这是因为光线在传播过程中受到了空气对其折射的影响。
第三段:总结体会和教育意义
小台灯科学实验的一个显著好处是能够让孩子们亲身参与到科学实验的过程中,让他们对科学知识有了实际和深刻的了解。在实验的过程中,孩子们需要思考问题、探究原理、总结经验,从而培养了他们分析和解决问题的能力。此外,在进行实验的过程中,孩子们还能够锻炼动手能力,提高实践操作能力,很好地促进了人的全面发展。
第四段:对小台灯科学实验的展望和建议
虽然小台灯实验比较简单,但其实还有很多的实验小技巧和变化方法,孩子们可以根据自己的兴趣和爱好在实验的过程中尝试不同的组合和变化。通过对实验的不断探究和尝试,他们能够不断巩固和扩展自己的科学知识,增强自己的创新能力和创造性思维。因此,建议在日常教育中,家长和老师们可以针对不同阶段的孩子,进行适宜的小台灯实验,让孩子们在轻松愉快的实验过程中得到科学的启发和帮助。
科学实验心得体会10
科学实验是高中生学习科学的关键环节。通过实验,我们能将书本上的知识转化为实际操作的能力,更好地理解和掌握科学理论。而科学实验的目的,不仅仅是得出实验结果,更重要的是培养我们的观察、思考和解决问题的能力。在实验中,我们要学会提出科学问题、设计实验方案、操作仪器设备、分析数据结果,并从中得出结论。这些能力不仅对我们的学习有很大帮助,更是我们未来成为科学家或者从事科学研究的必备素养。
第一段:实验前的准备工作
在进行科学实验之前,我们必须做好充分的准备工作。首先,要对实验过程有清晰的规划和了解。阅读实验指导书、收集相关资料、提前了解实验原理和操作步骤,对我们顺利进行实验非常重要。其次,我们要有正确的态度和意识。实验中的每一个步骤都需要我们仔细严谨地对待,不能随意操作或者马虎大意。并且,我们要注重安全,佩戴好实验室必要的防护用品,遵守实验室的规章制度。
第二段:实验中的经验与反思
在进行科学实验的过程中,我们积累了很多宝贵的经验,并发现了一些问题需要改进。首先,合理安排实验时间。实验时间安排得过紧会导致匆忙操作、失误增加,而实验时间过长则可能影响其他科目的学习进度。其次,团队合作和沟通非常重要。科学实验往往需要多人合作完成,通过团队合作和良好的沟通可以提高工作效率,避免不必要的错误和意外发生。最后,对实验结果的分析和总结也非常重要。我们要认真对待每个实验结果,思考原因,查漏补缺。只有在反思中,我们才能更好地发现问题并加以改进。
第三段:科学实验的收获
科学实验中,我们不仅仅是在获取知识和技能,更为重要的是掌握了科学思维和方法。在实验中,我们在解决问题的过程中锻炼了我们的观察力、实验设计能力和数据分析能力。通过实验,我们更加深入地理解了科学原理和规律,培养了我们的科学精神和创新思维。同时,科学实验也培养了我们的耐心和毅力,因为有时候实验结果并不会如我们所愿,但这并不代表我们的失败,而是给了我们更多的机会去分析、学习和改进。
第四段:科学实验的意义和应用
科学实验对于高中生的意义不仅仅在于丰富和巩固知识,更为重要的是为我们的将来铺就了道路。许多科学家和大科学家都是从小开始接触科学实验,培养了对科学的兴趣和热情,最终走上了科研的道路。实验的方法、思维和精神不仅仅应用在科研中,也可以应用在各个领域,如医学、工程、经济等等。同时,科学实验也是培养我们的`科学素质和科学观念的关键环节。它可以帮助我们理解自然界的奥秘,增强我们的科学素养,培养我们的综合能力。
总结:
科学实验是高中生探索科学、培养创新和解决问题能力的重要途径。通过实验,我们学会了如何提出问题、规划实验方案、仔细观察和分析数据、总结结论。科学实验不仅仅是知识的获取,更重要的是培养了我们的科学思维和方法,为我们的将来打下了坚实的基础。希望我们能在今后的学习中保持对科学实验的热情,不断探索和创新,培养我们的科学素养。
科学实验心得体会11
近年来,科学实验在小学教育中的重要性得到了越来越多的关注。为了提高学生的科学素养和创新思维,不少学校纷纷开设了科学实验培训课程。我有幸参加了一次小学科学实验培训,深刻体会到了科学实验对学生的重要性。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。
首先,科学实验培训能够激发学生的兴趣。小学生天生对未知事物充满了好奇心,而科学实验正可以满足他们探索新事物的愿望。在课程中,老师会告诉我们实验的目的,引发我们的注意,激发我们的兴趣。我记得有一次实验,老师给我们展示了一根含糖的玻璃棒,在火焰中燃烧起来后,呈现出多彩的火焰。这个神奇的实验让我充满了好奇,也启发了我对科学的热爱。
其次,科学实验培训能够提高学生的动手能力。科学实验常常需要我们亲自动手操作,从实验的准备到实验的过程,再到结果的观察和分析。在实验中,我们需要仔细观察、稳定操作、准确记录,这些都需要我们的动手能力。通过不断进行实验,我们的动手能力也得到了提高。我曾经参加过一次化学实验,在实验中,我们需要将各种化学溶液按照一定的比例混合,最后观察实验的结果。由于我动手能力比较强,所以顺利地完成了实验,也从中学到了许多有关化学的知识。
再次,科学实验培训能够培养学生的创新思维。科学实验需要我们解决问题和发现规律,这就要求我们具备一定的创新思维能力。在实验中,我们需要根据自己的观察和实验结果进行分析,从而找到问题的'答案。在这个过程中,我们会培养出批判性思维和创造性思维能力。例如,在一次实验中,我观察到酸和碱混合之后会产生气泡,于是我提出一个问题:“如果将酸和碱的比例改变,气泡会有何变化?”通过这个问题,我进行了一系列的实验,最终发现了酸和碱的比例确实会影响气泡的产生。
最后,科学实验培训能够增强学生的合作意识。在实验中,我们往往需要与同伴进行合作,共同完成实验的任务。在合作中,我们需要互相协调、沟通和分工合作。这样的经历使我们懂得了团队合作的重要性,并培养了我们的集体主义精神。在我的一次实验中,我与同伴一起合作,互相协助,最终完成了实验的任务。通过这个过程,我不仅学会了与人合作,还建立了深厚的友谊。
总体而言,参加小学科学实验培训给我留下了深刻的印象。通过培训,我激发了对科学的兴趣,提高了动手能力,培养了创新思维和合作意识。我相信这些都对我的成长和未来的学习生活产生了积极的影响。我希望更多的小学生能够参加科学实验培训,通过实践来发现科学的魅力,并为将来的科学探索打下基础。
科学实验心得体会12
炎炎夏日来临,饮料就会成为我们最爱的饮品。五彩缤纷的颜色,酷爽的口感,在气温越来越高的夏天,没什么比冰镇饮料更能让人舒爽。今天我们采风活动非常特别,那就是当一个小小“科学家”,探究鲜榨果汁与果汁汽水的区别。
在老师的带领下,我们来到了广州倍特生命科学实验室。首先,老师要求我们穿上了一件白色实验服,然后进行了庄严的宣誓。整个过程让我有一种神圣的感觉,感觉自己好像成为一个专业的科学家了。我们的今天的任务是:探究果汁奥秘和饮料酸碱度比较。
在果汁奥秘探究中,我们使用新鲜的'橘子,将它剥皮并掰成小块,然后将小块的橘子放在干净的纱布中并放入研钵,用钵杵挤出果汁,用量筒取大约30ml新鲜果汁,倒入烧杯,同时放入纤维纸计时并搅拌2分钟,然后用搅拌棒挑出纤维纸放在培养皿上观察。我们发现:纤维纸变成了浅橙色,而鲜榨果汁颜色变深了。同样我们取了30ml果汁汽水进行了同样的试验,但是纤维纸变成了深橙色,而果汁汽水颜色变浅了。太奇怪了,在老师的指导下,我们把粘了新鲜果汁的纤维纸和果汁汽水的纤维纸分别放在清水中,搅拌并计时1分钟后取出分别观察:鲜榨果汁的纤维纸变的很干净,说明天然色素溶于水;而果汁汽水的纤维纸没变色,说明人工色素不溶或难溶于水。通过实验,老师告诉我们,因为果汁汽水里面含有很多人工色素和添加剂,当我们喝下去之后,人工色素和添加剂就像粘附在纤维纸上一样被我们人体吸收了。
饮料酸度测试实验,稍微要简单一点,我们选择了可乐、果汁、咖啡。水和苏打水,将它们滴在PH试纸上,等待30秒左右,观察PH试纸颜色变化并对比屏幕上PH值比色卡推算出饮料的PH值。我们发现可乐的PH值最低,果汁汽水次之,然后是咖啡、水和苏打水。老师告诉我们如果人体长期呈酸性或长期吃PH值偏低的食物,会出现身体乏力、酸困不适、嗜睡、腹胀、肛门排气增多等身体亚健康的状态。
别了,我最爱的可乐和果汁汽水!
倍特实验室之旅虽然短暂,但它就像一扇窗,开启了我们的科学视野和思维。之前从未体验过如何高大上的实验器材,小心翼翼地进行实验,初步理解了科学的严谨性同时也体会了科研的乐趣和辛苦,只有严谨的思维和不断的坚持才能得到更好的结果。我门以后一定要更好的学习,提升科学素养,将来为祖国的科技发展贡献力量。
科学实验心得体会13
今年9月25—28日我参加了市教研室组织的小学科学实验培训,此次培训主要围绕实验教学在小学科学课堂上如何开展,
通过此次科学实验培训,使我对如何进行科学教学,特别是在实验操作方面有了较深刻的认识,下面结合教学谈谈体会。 实验教学的对象是学生,学生才是实验教学的主体,是实验教学的实践者和实施者,更是最大的收获者和受益者,因此,我在实验教学中注重加强学生实验能力的培养,通过课堂操作、课外开放、实验检测等多方面的综合运作,全方面提高学生的实验操作能力,培养严谨的科学品质,发展学生的科学素养。
1、课堂实验,注重小组合作。
合作学习是实验教学中经常采取的教学组织形式,可以培养学生的奉献意识、合作精神,调动学生的参与积极性,但有时会因为操作不当,而流于形式,成为优等生的特权。为有效解决这一问题,我采取异质分组的方法,促使学生在互相学习中达到实验教学的最优化。
2、开放实验,让研究无处不在。
内容形式突出开放性。教师将实验器材按探究内容准备好,学生根据自己的需要自由选择,可以将课堂上意犹未尽的实验再次进行操作,还可以进行课后的延伸、拓展性实验,教师对学生的操作及时进行指导。比如,凸透镜成像实验的进一步探究,就可以在开放活动中进行,让学有余力的学生继续研究发现。 《科学课程标准》指出:每一个生活在科学技术高速发展时
代的人,从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此,从小就必须注重培养学生良好的'科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
我们上科学课的老师必须采取各种有效的教学手段去吸引学生,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础,从而爱上上科学课。
科学实验心得体会14
今天,我有幸在实验二小领略了两位优秀教师的教学风采。此次观摩,让我对新课改和科学教学有了更深的认识。使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套,在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究,且学有所获。在上《风的形成》一课的时候,能够做到细致认真,在备课时注重学生对科学知识的获取,通过实验验证——解释现象——分析总结的课堂教学模式来完成整个教学环节。学生能够真正懂得了风到底是怎么形成的,在这方面表现的很充分,达到了科学知识方面的教学目的。此次的优质课让我深刻感受到什么才是有效的课堂教学,到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。两位老师的课件并没有我想象中的美观,但非常的实在、实用。他们的导入简单明了,用时短,但又能很好地吸引学生的注意力。我感到他们并不是花很多精力来对课进行外在的包装,而是如何挖深教材,讲透教材。
他们巧妙的引导与实验设计,我再次认识到科学的教学离不开实验,离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙,学生感受亦越深,越能体会到学习科学的乐趣。科学离不开科学探究,但之前听课很多老师是为了在课堂上有探究而设计探究,显得形式而无真正效果。学生既动手动脑,又准确地落实了知识。
课堂教学是展示教师的教学智慧,只有闪烁着智慧,充满着创意,课的内容才会生动、深刻。两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。每个创新都成了本堂课的闪光点,也是最值得听课者学习的亮点。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点:
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。
一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我,俗话说“冰冻三尺,非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神,从点滴做起,坚持不懈积累经验。
二、课前准备过程很有特点,每位教师采取不同的方式创设情境教学,赖老师语言简洁,思路清晰,引导到位,注重让学生动手做,动脑想,动嘴说,给了学生充分的空间,注重对学生能力的全面培养,课堂教学效果很好。肖老师语言流畅,干脆利落,问题的指向性强,认识数和数的顺序时老师先提出疑问,设置悬念,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思,让学生满怀热情地投入学习。张老师课堂教学灵活,不管她的方法多样,她的每一个环节都能做到突出重点突破难点,他比较有经验把平时学生常出现的或可能会出现的错误展示给学生,让他们防范于未然。练习题的设计精准并体现出知识的拓展和延伸。对以后的教学做好了准备。这样让学生既学到了新知识又锻炼了能力。
三、教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。佩服他们能在短短的四十五分钟内,不仅完成课堂教学的设计,还配有画面优美的课件教学。并且老师都能充分运用多媒体课件,以图文并茂,声像俱佳的表现形式,大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受,将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时,并能很好的与传统的数学教学手段相结合,做到严谨和生动相结合,既提高了教学效率,又达到了解决数学问题的目的`。
四、练习设计基础实效,新课过后的练习订正及时,这样更好的巩固新知。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。
五、上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究的信心。作为一名老教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”,老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言而喻的。
总之,我对此次学习感触颇深,认为短短的三天的时间,收获多、收获的质量高、学习的感悟深,使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中,不断学习新课程理念,努力提高自身的业务水平,认真反思我的工作,虚心向各位老师学习,特别是在如何关注学生的学习困难,如何通过现有的教学设施高效课堂教学,不断改进教学方法,努力提高教学质量等方面多作探索,力争为我校中学数学的发展作出自己的力量。
科学实验心得体会15
今年9月25—28日我参加了市教研室组织的小学科学实验培训,此次培训主要围绕实验教学在小学科学课堂上如何开展,通过此次科学实验培训,使我对如何进行科学教学,特别是在实验操作方面有了较深刻的认识,下面结合教学谈谈体会。
实验教学的对象是学生,学生才是实验教学的主体,是实验教学的实践者和实施者,更是最大的收获者和受益者,因此,我在实验教学中注重加强学生实验能力的培养,通过课堂操作、课外开放、实验检测等多方面的综合运作,全方面提高学生的实验操作能力,培养严谨的科学品质,发展学生的科学素养。
1、课堂实验,注重小组合作。
合作学习是实验教学中经常采取的教学组织形式,可以培养学生的`奉献意识、合作精神,调动学生的参与积极性,但有时会因为操作不当,而流于形式,成为优等生的特权。为有效解决这一问题,我采取异质分组的方法,促使学生在互相学习中达到实验教学的最优化。
2、开放实验,让研究无处不在。
内容形式突出开放性。教师将实验器材按探究内容准备好,学生根据自己的需要自由选择,可以将课堂上意犹未尽的实验再次进行操作,还可以进行课后的延伸、拓展性实验,教师对学生的操作及时进行指导。比如,凸透镜成像实验的进一步探究,就可以在开放活动中进行,让学有余力的学生继续研究发现。
《科学课程标准》指出:每一个生活在科学技术高速发展时代的人,从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此,从小就必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
我们上科学课的老师必须采取各种有效的教学手段去吸引学生,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础,从而爱上上科学课。
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